| 教育與培訓是一種重要的服務領域，近年來隨著在線學習技術和教育方法的進步，在職業發展、終身學習等領域發揮了重要作用。現代教育與培訓不僅在課程內容、教學方式方面有了顯著提升，還在設計和環保性上實現了創新。例如，采用更先進的在線學習技術和環保型材料，提高了服務的綜合性能和使用便捷性。此外，隨著用戶對高質量、環保教育培訓服務的需求增加，教育與培訓的應用范圍也在不斷擴大。 |
| 未來，教育與培訓市場將持續受益于技術創新和用戶對高質量、環保教育培訓服務的需求增長。一方面，隨著新材料和新技術的應用，教育與培訓將更加高效、環保，以適應不同應用場景的需求。另一方面，隨著用戶對高質量、環保教育培訓服務的需求增加，對高性能教育與培訓的需求將持續增長。此外，隨著可持續發展理念的普及，采用環保材料和工藝的教育與培訓服務將更加受到市場的歡迎。 |
第一章 教育培訓概述和政策環境分析 |
第一節 教育概述 |
| 一、教育的基本定義 |
| 二、教育的價值 |
| 三、教育的類型和分類 |
| 四、教育的歷史 |
第二節 培訓概述 |
| 一、培訓的基本定義 |
| 二、培訓的發展 |
| 三、培訓的層次 |
| 四、培訓的周期 |
| 五、培訓的經費來源 |
| 六、培訓的經濟效益 |
| 七、培訓的成本 |
| 八、培訓方法的分類 |
第三節 我國教育培訓行業政策環境分析 |
| 一、中華人民共和國義務教育法 |
| 二、中華人民共和國民辦教育促進法 |
| 三、中華人民共和國高等教育法 |
第二章 世界教育業發展狀況分析 |
第一節 世界教育業發展情況分析 |
| 一、全球教育的成績與問題 |
| 二、世界最著名的六種教育方法 |
| 三、國外教育改革理論的發展 |
| 四、全球初等教育普及情況及問題 |
第二節 國外農業教育觀念與發展對策 |
| 一、國外高等農林教育觀的變革情況 |
| 二、國外高等農業教育的基本結構模式 |
| 三、國外高等農業教育的發展趨勢 |
| 四、國外發展高等農業教育的對策 |
| 五、國外高等農業教育支撐農村發展的路徑 |
第三節 世界部分地區和國家的教育發展分析 |
| 一、美國 |
| 二、歐洲 |
| 三、日本 |
| 四、印度 |
| 五、俄羅斯 |
第三章 我國教育事業發展分析 |
第一節 我國教育事業發展分析 |
| 一、30年來我國素質教育發展情況 |
| 二、2025年我國教育裝備發展情況分析 |
| 三、2025年我國教育事業發展統計 |
| 四、國家財政性教育經費使用情況 |
| 五、2025年兩會關于教育熱門話題 |
| 六、2025年我國教育部工作要點 |
| 七、國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年） |
第二節 我國農村教育事業發展分析 |
| 一、我國農村教育事業現狀概述 |
| 二、我國農村教育事業發展形勢分析 |
| 三、2025年中央財政巨資改善農村義務教育辦學條件 |
| 轉~自：http://www.qdlaimaiche.com/9/89/JiaoYuYuPeiXunHangYeYanJiuBaoGao.html |
| 四、教育部推進農村中職教育發展 |
第四章 我國分階段教育事業發展分析 |
第一節 學前教育 |
| 一、幼兒教育特點 |
| 二、我國學前教育體制走向分析 |
| 三、2025年全國學前教育與特殊教育事業發展統計 |
| 四、我國學前教育實現快速發展 |
| 五、學前教育項目實施效果分析 |
| 六、2025年基本普及學前教育 |
第二節 義務教育 |
| 一、我國累計投入義務教育相關經費 |
| 二、2025年全國義務教育事業發展統計 |
| 三、2025年義務教育均衡發展進入新階段 |
| 四、2025年我國部分地區探索拓寬義務教育范圍 |
| 五、2025年教育部啟動義務教育均衡發展督導評估 |
第三節 高中階段教育 |
| 一、2025年全國高中階段教育事業發展統計 |
| …… |
| 三、我國將逐步實施殘疾學生高中階段免費教育 |
| 四、2025年教育部要求三年內取消全國公辦高中招擇校生 |
第四節 高等教育 |
| 一、2025年全國高等教育事業發展統計 |
| 二、2025年我國高等教育研究重要主題 |
| 三、我國各地區高等院校統計 |
| 四、2025年教育部出臺意見進一步提高我國高等教育質量 |
| 五、“十五五”期間教育部制定本科教學質量國標 |
第五節 成人教育和培訓 |
| 一、成人教育培訓市場簡述 |
| 二、成人教育培訓的產業性質 |
| 三、成人教育培訓市場的可行性分析 |
第五章 我國人才供求發展分析 |
第一節 2024-2025年我國人才供求發展綜述 |
| 一、“十一五”時期我國人才隊伍規模不斷擴大 |
| 二、2025年我國勞動就業市場分析 |
| 三、2025年人力資源市場分析 |
| 四、我國人才發展規劃重大政策落實工作取得重要進展 |
第二節 2025年我國部分地區人才供求分析 |
| 一、部分城市公共就業服務機構市場供求狀況分析 |
| 二、2025年北京人才市場供求分析 |
| 三、2025年湖北人才市場供求分析 |
| 四、2025年福建人才市場供求分析 |
| 五、2025年廣西人才市場供求分析 |
第三節 高技能人才隊伍建設中長期規劃（2010-2020年） |
第六章 我國培訓市場發展分析 |
第一節 培訓行業發展現狀 |
| 一、2025年培訓市場發展分析 |
| 二、國內培訓行業發展特征 |
| 三、我國培訓市場規模簡況 |
| 四、中國培訓市場的突出特點 |
| 五、我國培訓行業的戰略轉型分析 |
第二節 it培訓市場發展分析 |
| 一、2025年it培訓市場分析 |
| 二、2025年我國it培訓發展概述 |
| 三、2025年我國it培訓行業融資現狀 |
| 四、2025年我國it培訓行業主要模式 |
| 五、2025年我國it培訓市場發展預測分析 |
第三節 外語培訓市場發展分析 |
| 一、語言培訓產業簡介 |
| 二、語言培訓市場結構剖析 |
| 三、英語培訓市場情況分析 |
| 四、外語培訓市場營銷分析 |
| 五、日語培訓市場發展情況分析 |
| 六、2025年英語培訓市場需回歸“本位” |
| 七、中小城市英語培訓市場發展分析 |
| 八、我國英語培訓市場總值預測分析 |
第四節 會計培訓市場發展分析 |
| 一、高級會計人才培訓市場格局 |
| 二、2025年會計人才培養工作 |
| 三、我國會計培訓模式現狀 |
| 四、會計專業培訓存在的問題 |
| 五、會計教育培訓的質量分析 |
| 六、我國會計市場的發展對策 |
第五節 少兒培訓市場發展分析 |
| 一、2025年中國少兒英語培訓市場發展情況 |
| 二、少兒英語培訓市場發展現狀 |
| 三、少兒英語培訓市場的特點 |
| 四、少兒英語培訓爭奪高端市場 |
| 五、我國少兒英語培訓業亟需創新理念 |
| 六、中外少兒英語專業教育培訓競爭態勢 |
| 七、我國少兒英語培訓市場前景廣闊 |
第六節 企業管理培訓市場分析 |
| 一、企業員工在職培訓機制探析 |
| 二、國際企業培訓市場調查分析 |
| 三、2025年中國企業培訓市場分析 |
| 四、企業培訓市場展望 |
| 五、企業培訓市場存在的不足 |
| 六、企業培訓機構面臨發展危機 |
| 七、企業培訓市場發展的建議 |
| 八、企業培訓行業經營模式變革 |
第七章 民辦教育發展分析 |
第一節 民辦教育發展概況 |
| 一、我國民辦教育發展歷史 |
| 二、我國民辦教育法制情況分析 |
| 三、農村民辦中小學發展情況 |
| 四、2025年全國民辦教育事業發展統計 |
| 五、中國民辦教育產業發展swot分析 |
第二節 民辦幼兒教育發展分析 |
| 一、我國民辦幼兒教育發展階段分析 |
| 二、我國民辦幼兒教育存在問題分析 |
| 三、我國民辦幼兒教育發展策略分析 |
| 四、我國幼兒教育的民辦化發展趨勢 |
| 五、我國民辦幼兒教育發展管理探討 |
第三節 我國民辦高等教育發展分析 |
| 一、我國民辦高等教育發展的概況 |
| 二、我國民辦高等教育機構的現狀 |
| China Education and Training Industry Development Research and Market Prospects Forecast Report (2025-2031) |
| 三、我國民辦高等教育問題分析 |
| 四、財政投入民辦高校的問題 |
| 五、民辦高校投入風險 |
| 六、規避風險的策略選擇 |
第四節 2024-2025年我國部分地區民辦教育發展情況 |
| 一、廣東新政促民辦教育發展 |
| 二、深圳民辦教育發展現狀 |
| 三、2025年浙江省民辦教育發展情況 |
| 四、2025年浙江省民辦教育新政策解讀 |
| 五、2025年陜西省民辦教育改革情況 |
| 六、2025年陜西省民辦教育發展情況 |
| 七、2025年安徽教育改革情況 |
| 八、2025年安徽民辦高校陷困境 |
| 九、2025年河南省民辦教育發展情況 |
| 十、河南省專項資金促民辦教育發展 |
| 十一、2025年山東省民辦教育發展情況 |
第八章 職業教育發展分析 |
第一節 中國職業教育行業的發展現狀 |
| 一、中國職業教育快速發展回顧 |
| 二、2025年中國職業教育發展情況分析 |
| …… |
| 四、2025年中國職業教育發展熱點回顧 |
| 五、2025年中國職業教育發展情況分析 |
第二節 中國職業教育改革與發展的現狀及方向 |
| 一、職業教育改革與發展的基本情況 |
| 二、職業教育改革發展的指導思想和目標任務 |
| 三、職業教育改革發展的標準和要求 |
| 四、推進職業教育改革與發展的主要政策措施 |
| 五、《職業教育法》的重大影響及修改工作 |
第三節 中國高等職業教育的發展情況分析 |
| 一、改革開放以來中國高等職業教育綜述 |
| 二、中國高等職業教育學生發展現狀 |
| 三、中國高等職業教育院校發展現狀 |
| 四、中國高等職業教育政策與項目情況分析 |
| 五、中國高等職業教育的發展方向 |
第四節 中國中等職業教育的發展情況分析 |
| 一、中等職業教育的發展現狀 |
| 二、中職學校學生的就業情況分析 |
| 三、中等職業教育的社會貢獻分析 |
| 四、中等職業教育的發展前景光明 |
第五節 民辦職業教育的發展現狀 |
| 一、民辦職業教育是職業教育的重要組成部分 |
| 二、中國民辦職業教育的發展現狀 |
| 三、中國民辦職業教育發展任重而道遠 |
| 四、農村民辦職業教育模式分析 |
| 五、中國民辦職業教育立法發展歷程 |
第六節 中國職業教育發展存在的問題 |
| 一、中國職業教育存在的七大問題 |
| 二、缺乏吸引力成中國職業教育發展瓶頸 |
| 三、中國職業教育管理體制亟待理順 |
| 四、強行“保送”背離發展職業教育初衷 |
第七節 中國職業教育發展的對策分析 |
| 一、職業教育投入須建立“剛柔并舉”機制 |
| 二、提升職業教育吸引力的策略分析 |
| 三、構建職業教育質量保障體系的途徑 |
| 四、需增強職業教育與社會需求的吻合度 |
第九章 遠程教育發展分析 |
第一節 世界遠程教育培訓概況 |
| 一、發展現狀 |
| 二、國外關于遠程教育發展模式研究 |
| 三、發展走勢 |
第二節 我國遠程教育發展分析 |
| 一、30年來我國遠程教育跨越發展 |
| 二、當前我國遠程教育的發展情況分析 |
| 三、教育部積極發展現代遠程教育模式進行系列創新探索 |
| 四、我國農村現代遠程教育發展分析 |
| 五、未來50年我國遠程教育發展的戰略 |
第三節 遠程教育在我國高校教學中的應用與思考 |
| 一、高校網上遠程教育情況 |
| 二、高校網上遠程教育的教學方式 |
| 三、發展高校網上遠程教育的思考 |
第四節 遠程教育學習群體分析 |
| 一、遠程教育學生的來源 |
| 二、學習者對于遠程教育的態度 |
| 三、促使學生取得學習成功的策略 |
第五節 現代遠程教育責任分析 |
| 一、我國現代遠程教育的道德困境 |
| 二、現代遠程教育責任倫理的構建 |
第六節 我國現代遠程教育發展的特點及趨勢 |
| 一、遠程教育的定義與特點 |
| 二、現代遠程教育的定義與特點 |
| 三、我國現代遠程教育的發展歷程與特點 |
| 四、我國現代遠程教育發展中存在的不足 |
| 五、我國現代遠程教育發展的趨勢 |
第十章 中國教育培訓市場競爭分析 |
第一節 國際競爭分析 |
| 一、2025年日本高等教育競爭情況 |
| 二、2025年韓國高等教育競爭情況 |
| 三、2025年英國高等教育競爭情況 |
| 四、2025年美國高等教育競爭情況 |
第二節 國內競爭分析 |
| 一、高端英語培訓競爭分析 |
| 二、少兒英語培訓競爭分析 |
| 三、國內it培訓競爭分析 |
| 四、管理培訓市場競爭策略 |
第三節 國內培訓市場競爭策略研究 |
| 一、市場定位是制定競爭策略的前提 |
| 二、中、低端培訓市場競爭策略 |
第十一章 中國主要培訓機構分析 |
第一節 博識教育集團 |
| 一、博識教育集團概況 |
| 二、企業戰略 |
| 三、企業資質 |
| 四、企業發展歷程 |
| 五、合作伙伴 |
| 中國教育與培訓行業發展調研與市場前景預測報告（2025-2031年） |
| 六、博識教育集團四大優勢 |
| 七、博識教育集團大事記 |
| 八、博識教育集團品牌項目 |
| 九、博識教育集團主營業務 |
| 十、博識教育集團商業模式 |
| 十一、區域合作與教育網絡 |
| 十二、企業文化 |
第二節 新東方教育科技集團 |
| 一、公司簡介 |
| 二、2025年新東方經營狀況分析 |
| …… |
| 五、新東方獨特的發展戰略 |
| 六、新東方做大少兒英語培訓項目 |
| 七、新東方成功管理模式探析 |
第三節 北大青鳥it教育 |
| 一、公司概況 |
| 二、北大青鳥發展取得的成就 |
| 三、北大青鳥“標準化”發展思路 |
| 四、北大青鳥創新it人才培訓模式 |
第四節 昂立教育集團 |
| 一、公司概況 |
| 二、公司發展狀況和成績 |
| 三、公司下屬公司 |
| 四、2025年公司發展動態 |
第五節 巨人教育集團 |
| 一、公司概況 |
| 二、公司發展狀況和成績 |
第六節 紅黃藍教育集團 |
| 一、公司概況 |
| 二、公司發展模式 |
| 三、2025年公司動態 |
第七節 環球雅思 |
| 一、公司概況 |
| 二、環球雅思發展成就 |
| 三、環球雅思經營模式 |
第八節 韋博國際英語 |
| 一、公司概況 |
| 二、韋博國際英語的培訓特色 |
| 三、韋博國際英語以專業服務為本 |
第十二章 中國教育與培訓主要區域市場分析 |
第一節 中國主要地區教育事業發展統計 |
| 一、2025年浙江教育事業發展統計 |
| 二、2025年浙江省高等院校統計 |
| 三、2025年江蘇省高等院校統計 |
| 四、2025年福建省高等院校統計 |
| 五、2025年江西省高等院校統計 |
| 六、2025年安徽省教育事業發展統計 |
| 七、2025年安徽省高等院校統計 |
第二節 北京 |
| 一、北京教育培訓市場特征分析 |
| 二、北京少兒英語培訓市場格局分析 |
| 三、自主招生熱促進北京培訓市場升溫 |
| 四、北京培訓市場邁向“后奧數時代” |
第三節 上海 |
| 一、上海教育培訓行業市場概述 |
| 二、上海教育培訓市場不斷細分 |
| 三、2025年上海建立小微企業會計培訓咨詢基地 |
| 四、2025年上海規范民辦培訓市場 |
第四節 深圳 |
| 一、深圳培訓市場發展概況 |
| 二、深圳外語培訓市場綜合情況分析 |
| 三、深圳心理培訓市場火爆 |
| 四、2025年國際品牌進軍深圳少兒英語市場 |
| 五、深圳小語種培訓市場潛力巨大 |
| 六、深圳職業培訓行業發展方向思考 |
第五節 武漢 |
| 一、武漢培訓市場發展概況 |
| 二、武漢it培訓市場概況 |
| 三、武漢小語種培訓市場受青睞 |
| 四、武漢音樂培訓行業遭遇挫折 |
第六節 長沙 |
| 一、長沙英語培訓行業品牌主導市場 |
| 二、2025年長沙英語培訓市場發展動態 |
| 三、長沙教育培訓市場亟待規范 |
第十三章 2025-2031年教育培訓市場發展趨勢預測 |
第一節 教育培訓行業投資形勢 |
| 一、教育培訓行業受資本市場青睞 |
| 二、教育培訓業投資現狀分析 |
| 三、中國教育培訓行業面臨的發展機遇 |
| 四、未來十年培訓行業仍會受到資本青睞 |
| 五、中國教育培訓行業的投資風險 |
| 六、教育培訓市場投資需關注的問題 |
第二節 培訓行業重點領域投資機會 |
| 一、小語種培訓市場投資預期回報較高 |
| 二、小語種培訓行業投資可行性分析 |
| 三、心理咨詢師培訓業頗具投資潛力 |
| 四、培訓行業熱點投資領域預測分析 |
| 五、兒童教育培訓行業投資潛力分析 |
第三節 中^智^林 培訓行業發展前景預測分析 |
| 一、我國教育培訓業發展潛力大 |
| 二、2025-2031年中國培訓市場發展預測分析 |
| 三、中國培訓行業發展趨勢預測 |
| 四、中國培訓市場未來走向預測分析 |
| 五、企業引入職業規劃培訓將成未來趨勢 |
| 圖表目錄 |
| 圖表 1 2025年公共財政預算教育撥款增長與財政經常性收入增長比較 |
| 圖表 2 2025年公共財政預算教育經費占公共財政支出比例情況 |
| 圖表 3 各級教育生均公共財政預算教育事業費增長情況 |
| 圖表 4 各級教育生均公共財政預算教育事業費增長情況（續） |
| 圖表 5 各級教育生均公共財政預算公用經費增長情況 |
| 圖表 6 各級教育生均公共財政預算公用經費增長情況（續） |
| 圖表 7 2020-2025年我國學前教育入學率 |
| 圖表 8 普通本科院校名單（共879所） |
| 圖表 9 高職（專科）院校名單（共1266所） |
| 圖表 10 獨立學院名單（共287所） |
| zhōngguó Jiàoyù Yǔ Péixùn hángyè fāzhan diàoyán yǔ shìchǎng qiántú yùcè bàogào （2025-2031 nián） |
| 圖表 11 分校辦學點名單（共52個） |
| 圖表 12 2025年全國十大城市崗位需求和求職排行榜 |
| 圖表 13 2020-2025年各季度監測城市市場職業供求狀況變化 |
| 圖表 14 2020-2025年各年二季度監測城市市場職業供求狀況變化 |
| 圖表 15 2025年全國十大城市崗位需求和求職排行榜 |
| …… |
| 圖表 19 2025年全國十大城市崗位需求和求職排行 |
| 圖表 20 2025年按年齡分組的勞動力情況 |
| 圖表 21 2025年按文化程度分組的勞動力情況 |
| 圖表 22 2020-2025年生產運輸設備操作工供需同比下降情況圖 |
| 圖表 23 2020-2025年私營企業需求人數同比情況圖 |
| 圖表 24 2020-2025年個體經營單位的需求人數同比情況 |
| 圖表 25 2025年以來各季度商業和服務業人員和生產運輸設備操作工求職比重表 |
| 圖表 26 2025年以來各季度商業和服務業人員和生產運輸設備操作工求職比重趨勢圖 |
| 圖表 27 歷年來招聘崗位指數趨勢圖 |
| 圖表 28 2025年以來交通運輸、倉儲和郵政業的需求人數情況表 |
| 圖表 29 2025年以來交通運輸、倉儲和郵政業的需求人數情況趨勢圖 |
| 圖表 30 2020-2025年餐廳服務員、廚工供求趨勢圖 |
| 圖表 31 2025年以來各季度商業服務業人員和生產運輸設備操作工求職比重表 |
| 圖表 32 2025年以來各季度商業服務業人員和生產運輸設備操作工求職比重趨勢圖 |
| 圖表 33 湖北省人才市場整體供需情況 |
| 圖表 34 湖北省就業熱點區域 |
| 圖表 35 用人單位對求職者學歷的需求比例 |
| 圖表 36 求職者學歷比例 |
| 圖表 37 用人單位崗位需求前十名排名 |
| 圖表 38 用人單位崗位需求后3位排名 |
| 圖表 39 人才擇業需求（簡歷數）前10位排名 |
| 圖表 40 人才擇業需求（簡歷數）侯3位排名 |
| 圖表 41 求職簡歷數與企業崗位數相比的過勝率 |
| 圖表 42 人才缺口率 |
| 圖表 43 不同學歷人才薪酬報價情況 |
| 圖表 44 用人單位對求職者的薪酬報價排名前5名的職業 |
| 圖表 45 求職者對應聘崗位的薪酬期望排名前5名的職業 |
| 圖表 46 2020-2025年人力資源市場供求個變化 |
| 圖表 47 2025年各設區市求人倍率與第四季度環比情況 |
| 圖表 48 2025年與去年第一季度同比增長情況 |
| 圖表 49 2025年供求總體人數 |
| 圖表 50 2025年按產業分組的需求人數 |
| 圖表 51 2025年按產業分組的需求人數對比圖 |
| 圖表 52 2025年按行業分組的需求人數 |
| 圖表 53 2025年按用人單位性質分組的需求人數 |
| 圖表 54 2025年按職業分組的供求人數 |
| 圖表 55 2025年需求大于求職缺口最大的前十個職業（職業小類） |
| 圖表 56 2025年需求小于求職缺口最大的前十個職業（職業小類） |
| 圖表 57 2025年按求職人員類別分組的求職人數 |
| 圖表 58 2025年按性別分組的供求人數 |
| 圖表 59 2025年按年齡分組的供求人數 |
| 圖表 60 2025年按文化程度分組的供求人數 |
| 圖表 61 2020-2025年人力資源市場供求個變化 |
| 圖表 62 2025年各設區市求人倍率與上季度環比情況 |
| 圖表 63 2025年各設區市求人倍率與去年二季度同比 |
| 圖表 64 2025年供求總體人數 |
| 圖表 65 2025年按產業分組的需求人數 |
| 圖表 66 2025年按產業分組的需求人數對比圖 |
| 圖表 67 2025年按行業分組的需求人數 |
| 圖表 68 2025年按用人單位性質分組的需求人數 |
| 圖表 69 2025年按職業分組的供求人數 |
| 圖表 70 2025年需求大于求職缺口最大的前十個職業（職業小類） |
| 圖表 71 2025年需求小于求職缺口最大的前十個職業（職業小類） |
| 圖表 72 2025年按求職人員類別分組的求職人數 |
| 圖表 73 2025年按性別分組的供求人數 |
| 圖表 74 2025年按年齡分組的供求人數 |
| 圖表 75 2025年按文化程度分組的供求人數 |
| 圖表 76 2020-2025年人力資源市場供求個變化 |
| 圖表 77 2025年各設區市求人倍率與上季度環比情況 |
| 圖表 78 2025年各設區市求人倍率與去年三季度同比 |
| 圖表 79 2025年供求總體人數 |
| 圖表 80 2025年按產業分組的需求人數 |
| 圖表 81 2025年供求總體人數對比圖 |
| 圖表 82 2025年按行業分組的需求人數 |
| 圖表 83 2025年按用人單位性質分組的需求人數 |
| 圖表 84 2025年按職業分組的供求人數 |
| 圖表 85 2025年需求大于求職缺口最大的前十個職業（職業小類） |
| 圖表 86 2025年需求小于求職缺口最大的前十個職業（職業小類） |
| 圖表 87 2025年按求職人員類別分組的求職人數 |
| 圖表 88 2025年按性別分組的供求人數 |
| 圖表 89 2025年按年齡分組的供求人數 |
| 圖表 90 2025年按文化程度分組的供求人數 |
| 圖表 91 2025年各地市人才網站供需情況 |
| 圖表 92 2025年求職人員學歷結構 |
| 圖表 93 2025年求職人才數處于前十名的職位類型 |
| 圖表 94 2025年不同性質單位數 |
| 圖表 95 2025年不同性質企業數 |
| 圖表 96 2025年分行業人才需求 |
| 圖表 97 2025年人才需求前10名行業 |
| 圖表 98 2025年人才供求對比情況 |
| 圖表 99 2020-2025年服務類求職人才數 |
| 圖表 100 2020-2025年人才需求量 |
| 圖表 101 2020-2025年銷售類、市場/策劃/推廣類等業務類人才需求 |
| 圖表 102 2020-2025年高校畢業生求職人數 |
| 圖表 103 2020-2025年高校畢業生需求數 |
| 圖表 104 2025年人才供求對比情況 |
| 圖表 105 2025年各地市人才網站供需情況 |
| 圖表 106 2025年求職人員學歷結構 |
| 圖表 107 2025年求職人才數處于前十名的熱門職位類型 |
| 圖表 108 2025年不同性質單位數 |
| 圖表 109 2025年不同性質企業數 |
| 圖表 110 2025年分行業人才需求 |
| 圖表 111 2025年人才需求前10名行業 |
| 圖表 112 2025年人才供求對比情況 |
| 圖表 113 2020-2025年服務類求職人才數 |
| 中國の教育とトレーニング業界発展調査と市場見通し予測レポート（2025年-2031年） |
| 圖表 114 2020-2025年人才需求量 |
| 圖表 115 2020-2025年銷售類、市場/策劃/推廣類等業務類人才需求 |
| 圖表 116 2020-2025年高校畢業生求職人數 |
| 圖表 117 2020-2025年高校畢業生需求數 |
| 圖表 118 2025年人才供求對比情況 |
| 圖表 119 2025年各地市人才網站供需情況 |
| 圖表 120 2025年求職人員學歷結構 |
| 圖表 121 2025年求職人才數處于前十名的熱門職位類型 |
| 圖表 122 2025年不同性質單位數 |
| 圖表 123 2025年不同性質企業數 |
| 圖表 124 2025年分行業人才需求 |
| 圖表 125 2025年人才需求前10名行業 |
| 圖表 126 2025年人才供求對比情況 |
| 圖表 127 2020-2025年服務類求職人才數 |
| 圖表 128 2020-2025年人才需求量 |
| 圖表 129 2020-2025年銷售類、市場/策劃/推廣類等業務類人才需求 |
| 圖表 130 2020-2025年高校畢業生求職人數 |
| 圖表 131 2020-2025年高校畢業生需求數 |
| 圖表 132 2025年人才供求對比情況 |
| 圖表 133 2025年我國非學歷教育學生人數 |
| 圖表 134 愿意加入軟件行業的因素 |
| 圖表 135 選擇it培訓機構的主要因素 |
| 圖表 137 中國it培訓市場vc/pe投資規模走勢 |
| 圖表 138 各類英語學習培訓目的占比 |
| 圖表 139 英語培訓者消費者看重的因素占比 |
| 圖表 140 家長認為子女學習英語的最重要目的 |
| 圖表 141 對子女在學校中的英語學習不滿意時家長準備采取的措施 |
| 圖表 142 家長對孩子的英語培訓狀況不滿意時采用何種方法改善孩子的學習 |
| 圖表 143 國內各種培訓機構在英語教育培訓市場上所占份額 |
| 圖表 144 2020-2025年企業員工個人培訓費用 |
| 圖表 147 中國企業培訓機構t20排行榜 |
| 圖表 149 2020-2025年中國中等職業學校畢業生十大類專業學生就業數量 |
| 圖表 152 博識教育集團加盟流程 |
| 圖表 153 博識教育集團標準化運營模式 |
| 圖表 154 博識教育集團信息化架構圖 |
| 圖表 156 2024年末新東方不同城市擁有學校、學校中心及書店數量 |
| 圖表 160 紅黃藍教育集團業務發展圖 |
| 圖表 161 “寶貝計劃”紅黃藍基地 |
| 圖表 162 2025年浙江省各級各類教育事業概況 |
| 圖表 163 浙江省普通高校（105所）名單 |
| 圖表 164 浙江省研究生培養機構（4所）名單 |
| 圖表 165 浙江省成人高校（10所）名單 |
| 圖表 166 浙江省專修學院（22所）名單 |
| 圖表 167 江蘇省普通高校總校名單 |
| 圖表 168 江蘇省成人高等學校名單 |
| 圖表 169 江蘇省獨立學院名單 |
| 圖表 170 江蘇省五年制高職學校名單 |
| 圖表 171 江蘇省五年制高等師范學校名單 |
| 圖表 172 具有普通高等學歷教育招生資格的高校名單 |
| 圖表 173 江西省高等院校名單 |
| 圖表 174 安徽省高等院校名單 |
| 圖表 175 武漢各it培訓機構基本情況 |
| 圖表 176 武漢各it培訓機構的培養模式 |
| 圖表 177 武漢各it培訓機構的師資力量 |
| 圖表 178 武漢各it培訓機構的培訓項目 |
| 圖表 179 武漢各it培訓企業與院校的合作 |
http://www.qdlaimaiche.com/9/89/JiaoYuYuPeiXunHangYeYanJiuBaoGao.html
略……
熱點：教育培訓機構排名、教育與培訓的區別、教育、在人力資源管理工作中,通過教育與培訓、培訓學校、教育與培訓的區別與聯系、培訓班不怕教育局查、教育與培訓能力、加盟教育培訓機構
如需購買《中國教育與培訓行業發展調研與市場前景預測報告（2025-2031年）》，編號：1339899
請您致電：400 612 8668、010-6618 1099、66182099、66183099
或Email至：KF@Cir.cn 【網上訂購】 ┊ 下載《訂購協議》 ┊ 了解“訂購流程”
請您致電：400 612 8668、010-6618 1099、66182099、66183099
或Email至：KF@Cir.cn 【網上訂購】 ┊ 下載《訂購協議》 ┊ 了解“訂購流程”
京公網安備 11010802027365號