十七大以來，黨和政府出臺了一系列促進和加快各級各類特殊教育發展的文件、決議、意見和政策。從各類殘疾人的學前、基礎教育、職業教育到高等特殊教育的事業和學科都得到了空前的發展。殘疾兒童少年義務教育入學率不斷提高，特殊教育體系逐步建立，特殊教育師資隊伍建設不斷加強，殘疾人受教育狀況得到明顯改善，殘疾人教育事業已成為中國特色社會主義教育事業的重要組成部分。

　　**年全國共有特殊教育學校1767所，比上年增加61所；特殊教育學校共有專任教師***萬人。全國共招收特殊教育學生***萬人，比上年減少***人；在校生***萬人，比上年減少***萬人。

　　截至**年底，我國已開辦特殊教育普通高中班（部）***個，在校生***人；其中聾高中***個，在校生***人；盲高中***個，在校生***人。殘疾人中等職業學校（班）***個，在校生***人，畢業生***人，其中***人獲得職業資格證書。全國有7229名殘疾人被普通高等院校錄取，1134名殘疾人進入特殊教育學院學習。

　　近年來國家出臺的《中國殘疾人事業“十二五”發展綱要》、《關于進一步加快特殊教育事業發展的意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》、《推進中西部地區特殊教育學校建設》、《關于加強特殊教育教師隊伍建設的意見》、《特殊教育學校建設標準》等決定和計劃為我國特殊教育的發展帶來新的發展契機。這些規劃意見的發布施行，是國家重視特殊教育的體現，必將促進特殊教育的科學發展。

　　中國的特殊教育在十八大前后開始真正加速發展，現在正處于加速發展的初始期，特殊教育即將迎來發展的春天。

第1章 中國特殊教育行業發展綜述

　　第一節 特殊教育行業概述

　　　　一、特殊教育的定義

　　　　　　1、特殊教育的定義

　　　　　　2、特殊教育和普通教育的區別

　　　　二、特殊教育的對象及形式

　　　　　　1、特殊教育的對象

　　　　　　2、特殊教育的形式

　　　　三、特殊教育在國民經濟中的地位

　　第二節 特殊教育行業發展環境分析

　　　　一、特殊教育行業政策環境分析

　　　　　　1、特殊教育立法的現狀及完善

　　　　　?。?）特殊教育立法的現狀調研

　　　　　?。?）特殊教育立法存在的問題

詳.情：http://www.qdlaimaiche.com/0/81/TeShuJiaoYuShiChangDiaoChaBaoGao.html

　　　　　?。?）特殊教育立法完善的建議

　　　　　　2、特殊教育發展政策

　　　　　?。?）《關于進一步加快特殊教育事業發展的意見》

　　　　　?。?）《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》

　　　　二、特殊教育行業社會環境分析

　　　　　　1、居民收入及教育消費分析

　　　　　　2、殘疾人生存及教育狀態分析

　　　　　　3、特殊教育的社會認知度分析

第2章 中國特殊教育行業發展分析

　　第一節 特殊教育行業發展情況分析

　　　　一、特殊教育行業發展概況

　　　　二、特殊教育行業發展特點

　　　　三、特殊教育辦學情況分析

　　　　　　1、特殊教育學校辦學條件

　　　　　　2、特殊教育學校數及分布

　　　　　　3、特殊教育班數量及分布

　　　　　　4、特殊教育招生情況分析

　　　　　　5、特殊教育畢業生情況分析

　　　　四、特殊教育在校生情況分析

　　　　　　1、特殊教育在校生規模及結構

　　　　　　2、特殊教育在校生分布狀況分析

　　　　五、特殊教育學校師資情況分析

　　　　　　1、特殊教育學校師資情況概況

　　　　　　2、特殊教育學校教職工分布狀況分析

　　　　　　3、特殊教育學校專任教師規模及學歷、職稱狀況分析

　　第二節 特殊教育各階段教育發展情況分析

　　　　一、特殊教育體系簡介

　　　　二、特殊教育的學前教育發展分析

　　　　　　1、國家對殘疾兒童學前教育的要求

　　　　　　2、殘疾兒童學前教育的安置方式

　　　　　　3、殘疾兒童的教育責任

　　　　　　4、特殊教育的學前教育現狀分析

　　　　三、特殊教育的義務教育發展分析

　　　　　　1、特殊教育的義務教育安置方式

　　　　　　2、特殊教育的義務教育現狀分析

　　　　四、特殊教育的職業教育發展分析

　　　　　　1、特殊教育的職業教育發展目標

　　　　　　2、特殊教育的職業教育體系

Research on the Development of China's Special Education Industry and Market Prospect Prediction Report (2023-2029)

　　　　　　3、特殊教育的職業教育責任

　　　　　　4、特殊教育的職業教育現狀分析

　　　　五、特殊教育的高級中等以上教育發展分析

　　　　　　1、特殊教育的高中教育發展政策及現狀分析

　　　　　　2、特殊教育的高等教育發展政策及現狀分析

　　　　　　3、特殊教育的其他形式成人教育發展政策及現狀分析

　　第三節 特殊教育行業需求分析

　　　　一、殘疾人口基本狀況分析

　　　　　　1、殘疾人數及其比例

　　　　　　2、殘疾人口地區分布

　　　　　　3、有殘疾人的家庭戶人口

　　　　　　4、殘疾人口的性別構成

　　　　　　5、殘疾人口的年齡構成

　　　　　　6、殘疾人口的城鄉分布

　　　　　　7、殘疾人口的殘疾等級構成

　　　　　　8、殘疾人家庭戶的收入

　　　　二、殘疾人接受教育的狀況分析

　　　　　　1、在校接受特教的學生狀況分析

　　　　　　2、學齡殘疾兒童少年狀況分析

　　　　　　3、未入學學齡殘疾兒童少年狀況分析

　　　　三、殘疾人就業狀況分析

　　　　　　1、殘疾人就業概況

　　　　　　2、城鎮殘疾人就業情況分析

　　　　　　3、農村殘疾人就業情況分析

　　　　　　4、殘聯所屬企業殘疾職工狀況分析

　　　　　　5、殘疾人就業服務機構建設、職業培訓狀況分析

　　　　　　6、城鎮殘疾人登記失業狀況分析

　　　　　　7、托養服務機構建設和托養殘疾人狀況分析

　　　　四、特殊教育需求缺口分析

　　　　　　1、特殊教育需求規模缺口分析

　　　　　　2、特殊教育需求地域缺口分析

　　　　　　3、不同類型特殊教育學校缺口分析

第3章 中國特殊教育行業專題分析

　　第一節 特殊教育師資培訓模式

　　　　一、特殊教育師資培養的重要性和任務

　　　　　　1、特殊教育師資培養的重要性

　　　　　　2、特殊教育師資培養的任務

　　　　二、特殊師范教育培養模式及面臨的時代困境

中國特殊教育行業發展調研與市場前景預測報告（2023-2029年）

　　　　　　1、中等特殊師范教育模式

　　　　　　2、?？铺厥鈳煼督逃Ｊ?/p>

　　　　　　3、本科特殊師范教育模式

　　　　　　4、基于專業化發展的教師教育培養模式

　　　　　　5、對教師教育培養模式的探索與設想

　　第二節 特殊教育師資培訓存在問題及建議

　　　　一、特殊教育師資培養存在的問題分析

　　　　　　1、特殊教育的培養層次比較完整但深度不夠

　　　　　　2、特殊教育專業所分布高等院校類型不均

　　　　　　3、特殊教育專業的分布在地域上欠均衡

　　　　　　4、特殊教育專業不專

　　　　二、特殊教育師資培養的建議

　　　　　　1、普通教育類專業也開設特殊教育的相關課程

　　　　　　2、國家在政策上要鼓勵高校開辦特殊教育專業

　　　　　　3、特殊教育師資培養融入普通教育體系且從師范院校走向綜合院校

　　　　　　4、提高特殊教育教師的專業化水平

第4章 中國特殊教育行業投資分析

　　第一節 特殊教育行業投資特性

　　　　一、特殊教育行業投資壁壘

　　　　二、特殊教育行業盈利因素

　　　　　　1、供給因素

　　　　　　2、需求因素

　　　　三、特殊教育行業盈利模式

　　第二節 特殊教育行業投資分析

　　　　一、國家特殊教育投資分析

　　　　二、各省市特殊教育投資分析

　　第三節 特殊教育行業發展前景預測

　　　　一、特殊教育行業發展趨勢預測

　　　　　　1、將重視生態學模式

　　　　　　2、特殊教育以融合教育為主

　　　　　　3、多學科團隊合作

　　　　二、特殊教育行業發展前景預測

　　第四節 特殊教育行業投資建議

　　　　一、特殊教育行業投資機會分析

　　　　二、特殊教育行業投資風險分析

　　　　　　1、政策風險

　　　　　　2、財務風險

　　　　三、特殊教育行業投資建議

ZhongGuo Te Shu Jiao Yu HangYe FaZhan DiaoYan Yu ShiChang QianJing YuCe BaoGao （2023-2029 Nian ）

　　　　　　1、投資方式建議

　　　　　　2、投資方向建議

第5章 2023-2029年中國特殊教育發展趨勢預測

　　第一節 2023-2029年中國特殊教育產業前景展望

　　　　一、2023年中國特殊教育發展形勢分析

　　　　二、發展特殊教育產業的機遇及趨勢預測分析

　　　　三、未來10年中國特殊教育產業發展規劃

　　　　四、2023-2029年中國特殊教育產量預測分析

　　第二節 2023-2029年特殊教育產業發展趨勢探討

　　　　一、2023-2029年特殊教育產業前景展望

　　　　二、2023-2029年特殊教育產業發展目標

第6章 專家觀點與研究結論

　　第一節 報告主要研究結論

　　第二節 (中?知?林)濟研：行業專家建議

　　圖表 1：全國視力、聽力殘疾康復完成情況（單位：萬例，萬人，%）

　　圖表 2：全國精神病人監護和救助情況（單位：萬人）

　　圖表 3：全國肢體、智力殘疾康復完成情況（單位：萬人，%）

　　圖表 4：全國高等院校錄取殘疾考生情況（單位：人，%）

　　圖表 5：全國城鎮殘疾人新增安排就業情況（單位：萬人，%）

　　圖表 6：全國殘疾人綜合服務設施項目建設情況（單位：億元，個）

　　圖表 7：特殊教育學校辦學條件改善情況（單位：平方米，冊，盤）

　　圖表 8：特殊教育學校數統計（單位：所）

　　圖表 9：特殊教育學校類型分布（單位：%）

　　圖表 10：特殊教育學校城鄉分布（單位：%）

　　圖表 11：特殊教育班數統計（單位：個）

　　圖表 12：特殊教育班類型分布（單位：%）

　　圖表 13：特殊教育招生規模（單位：人）

　　圖表 14：不同特殊教育形式招生結構對比（單位：%）

　　圖表 15：特殊教育畢業生規模（單位：人）

　　圖表 16：特殊教育在校生規模（單位：人）

　　圖表 17：不同特殊教育形式在校生結構對比（單位：%）

　　圖表 18：特殊教育在校生男女比例（單位：%）

　　圖表 19：特殊教育在校生殘疾分布情況（單位：%）

　　圖表 20：特殊教育在校生年級分布情況（單位：%）

　　圖表 21：特殊教育在校學生中職業技術班學生及少數民族學生情況（單位：人）

　　圖表 22：特殊教育學校師資情況（單位：人）

　　圖表 23：特殊教育學校教職工男女比例（單位：%）

　　圖表 24：特殊教育學校教職工民族比例（單位：%）

中國特殊教育業界の発展調査研究と市場見通し予測報告（2023-2029年）

　　圖表 25：特殊教育專任教師規模及增長情況（單位：人，%）

　　圖表 26：特殊教育專任教師變動情況（單位：人）

　　圖表 27：特殊教育學校專任教師學歷、職稱情況（單位：人）

　　圖表 28：特殊教育學校專任教師學歷分布情況（單位：%）

　　圖表 29：特殊教育學校專任教師職稱分布情況（單位：%）

　　圖表 30：特殊教育學校受過特教專業培訓的專任教師的比例（單位：%）

　　圖表 31：我國特殊教育體系

　　圖表 32：義務教育特教學校情況（單位：所）

　　圖表 33：義務教育普校附設特教班情況（單位：個）

　　圖表 34：特殊教育職業教育情況（單位：個，人）

　　圖表 35：特殊教育普通高中情況（單位：個，人）

　　圖表 36：高等特殊教育學院錄取殘疾學生情況（單位：人）

　　圖表 37：普通高等院校錄取殘疾學生情況（單位：人）

　　圖表 38：殘疾人職業培訓情況（單位：個，人次）

　　圖表 39：我國殘疾人口地區分布情況（單位：萬人，%）

　　圖表 40：在校接受特教的學生情況（單位：人）

　　圖表 41：學齡殘疾兒童少年情況（單位：人）

　　圖表 42：未入學學齡殘疾兒童少年情況（單位：人）

　　圖表 43：“十三五”期間全國城鎮殘疾人新增安排就業情況（單位：萬人）

　　圖表 44：我國開設特殊教育專業的高等院校的相關狀況分析

　　http://www.qdlaimaiche.com/0/81/TeShuJiaoYuShiChangDiaoChaBaoGao.html

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