相 關(guān) 報(bào) 告

2025年中國(guó)高等教育行業(yè)現(xiàn)狀研究分析與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告 優(yōu)惠價(jià)：7360元 中國(guó)高等教育行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研分析及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告（2025年版） 優(yōu)惠價(jià)：7360元

　　高等教育在全球范圍內(nèi)經(jīng)歷了一段快速發(fā)展的時(shí)期，隨著社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才需求的增加，高校的數(shù)量和規(guī)模都在不斷擴(kuò)大。近年來(lái)，隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)變革，高等教育的形式和內(nèi)容也在發(fā)生變化。在線教育、混合式學(xué)習(xí)等新型教育模式的興起，為學(xué)生提供了更多樣化的學(xué)習(xí)途徑。同時(shí)，為了適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需求，高校也在不斷調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能的培養(yǎng)。

　　未來(lái)，高等教育的發(fā)展將更加注重創(chuàng)新和國(guó)際化。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用，高等教育將更加智能化，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，隨著全球化進(jìn)程的加快，高等教育將更加注重國(guó)際交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和跨文化交流能力。此外，終身學(xué)習(xí)的理念將更加深入人心，高等教育機(jī)構(gòu)需要提供更加靈活的學(xué)習(xí)路徑，滿足不同年齡段學(xué)習(xí)者的需求。

　　《2025-2031年中國(guó)高等教育市場(chǎng)現(xiàn)狀研究分析與發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》基于多年行業(yè)研究積累，結(jié)合高等教育市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀，依托行業(yè)權(quán)威數(shù)據(jù)資源和長(zhǎng)期市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)高等教育市場(chǎng)規(guī)模、技術(shù)現(xiàn)狀及未來(lái)方向進(jìn)行了全面分析。報(bào)告梳理了高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局，重點(diǎn)評(píng)估了主要企業(yè)的市場(chǎng)表現(xiàn)及品牌影響力，并通過(guò)SWOT分析揭示了高等教育行業(yè)機(jī)遇與潛在風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，報(bào)告對(duì)高等教育市場(chǎng)前景和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了科學(xué)預(yù)測(cè)，為投資者提供了投資價(jià)值判斷和策略建議，助力把握高等教育行業(yè)的增長(zhǎng)潛力與市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

第一章 中國(guó)高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

　　1.1 高等教育行業(yè)界定

　　　　1.1.1 高等教育定義

　　　　1.1.2 高等教育分類

　　1.2 高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

　　　　1.2.1 高等教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

　　　　（1）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

　　　　（2）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)就業(yè)影響分析

　　　　1.2.2 高等教育行業(yè)政策環(huán)境分析

　　　　（1）歷年高等教育行業(yè)政策點(diǎn)評(píng)

　　　　（2）高等教育行業(yè)政策趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　1.2.3 高等教育行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析

　　　　（1）我國(guó)居民收支情況

　　　　（2）國(guó)民教育支出水平

　　　　1.2.4 高等教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析

　　　　（1）高等教育院校課程設(shè)置與技術(shù)的關(guān)系

　　　　（2）高等教育教學(xué)方法與高科技的結(jié)合

　　　　（3）高新技術(shù)推動(dòng)遠(yuǎn)程高等教育

第二章 國(guó)際高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　2.1 國(guó)際高等教育發(fā)展新特征及收費(fèi)分析

　　　　2.1.1 國(guó)際高等教育發(fā)展新特征

　　　　（1）國(guó)際高等教育服務(wù)內(nèi)容新特征

　　　　（2）國(guó)際高等教育服務(wù)形式新特征

　　　　（3）國(guó)際高等教育學(xué)校類型新特征

　　　　（4）國(guó)際高等教育教學(xué)模式新特征

　　　　（5）國(guó)際高等教育人才培養(yǎng)新特征

　　　　2.1.2 國(guó)際高等教育收費(fèi)分析與經(jīng)驗(yàn)借鑒

　　　　（1）世界各國(guó)高等教育學(xué)費(fèi)概況

　　　　（2）世界主要國(guó)家高等教育學(xué)費(fèi)

　　　　（3）世界高等教育收費(fèi)經(jīng)驗(yàn)借鑒

　　2.2 美國(guó)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　2.2.1 美國(guó)高等教育發(fā)展概況

　　　　2.2.2 美國(guó)高等教育發(fā)展規(guī)模

　　　　（1）美國(guó)高等學(xué)校規(guī)模

　　　　（2）美國(guó)高校招生規(guī)模

　　　　2.2.3 美國(guó)高校層次

　　　　2.2.4 美國(guó)高等教育管理體制

　　　　2.2.5 美國(guó)高等教育財(cái)政分析

　　　　2.2.6 美國(guó)高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略

　　　　2.2.7 美國(guó)優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　（1）哈佛大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

　　　　7）學(xué)校運(yùn)營(yíng)方式

　　　　（2）斯坦福大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

　　　　7）學(xué)校運(yùn)營(yíng)方式

　　　　（3）普林斯頓大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　（4）麻省理工學(xué)院

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

　　　　（5）加利福尼亞大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

　　2.3 日本高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　2.3.1 日本高等教育發(fā)展概況

　　　　2.3.2 日本高等教育發(fā)展規(guī)模

　　　　（1）日本高等學(xué)校規(guī)模

　　　　（2）日本高校招生規(guī)模

　　　　2.3.3 日本高等教育結(jié)構(gòu)體系

　　　　2.3.4 日本高等教育改革分析

　　　　（1）日本三次高等教育改革

　　　　（2）日本高等教育市場(chǎng)化形式

　　　　（3）日本高等教育改革啟示

　　　　2.3.5 日本高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略

　　　　2.3.6 日本優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　（1）東京大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　6）學(xué)校運(yùn)營(yíng)方式

　　　　（2）京都大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　6）學(xué)校運(yùn)營(yíng)方式

　　　　（3）大阪大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　（4）早稻田大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

詳情：http://www.qdlaimaiche.com/R_QiTaHangYe/90/GaoDengJiaoYuShiChangDiaoYanYuQianJingYuCe.html

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　（5）慶應(yīng)義塾大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　3）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　4）學(xué)校科研能力

　　2.4 英國(guó)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　2.4.1 英國(guó)高等教育發(fā)展概況

　　　　2.4.2 英國(guó)高等教育發(fā)展規(guī)模

　　　　（1）英國(guó)高等學(xué)校規(guī)模

　　　　（2）英國(guó)高校招生規(guī)模

　　　　（3）英國(guó)高校師資力量

　　　　2.4.3 高等教育在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位

　　　　2.4.4 英國(guó)高等教育運(yùn)營(yíng)管理分析

　　　　2.4.5 英國(guó)高等教育質(zhì)量保證制度

　　　　2.4.6 英國(guó)高等教育財(cái)政分析

　　　　2.4.7 英國(guó)高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略

　　　　2.4.8 英國(guó)優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　（1）牛津大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　6）學(xué)校運(yùn)營(yíng)方式

　　　　（2）帝國(guó)理工學(xué)院

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　（3）倫敦大學(xué)學(xué)院

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　6）學(xué)校運(yùn)營(yíng)方式

　　　　（4）白金漢大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　3）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　4）學(xué)校科研能力

　　2.5 新加坡高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　2.5.1 新加坡高等教育發(fā)展概況

　　　　2.5.2 新加坡高等教育發(fā)展規(guī)模

　　　　2.5.3 新加坡高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略

　　　　2.5.4 中國(guó)與新加坡高等教育的比較

　　　　（1）歷史國(guó)情和教育觀念比較

　　　　（2）高等學(xué)校管理模式比較

　　　　（3）高等教育投資情況比較

　　　　（4）高等教育目標(biāo)比較

　　　　（5）高等教育招生制度比較

　　　　（6）高等教育專業(yè)設(shè)置與選擇的比較

　　　　（7）學(xué)生成績(jī)考核方法的比較

　　　　（8）新加坡高等教育對(duì)中國(guó)的啟示

　　　　2.5.5 新加坡優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　（1）新加坡國(guó)立大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校師資力量

　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　5）學(xué)校科研能力

　　　　6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

　　　　（2）新加坡南洋理工大學(xué)

　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　2）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　3）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　4）學(xué)校科研能力

　　　　5）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

第三章 中國(guó)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　3.1 高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析

　　　　3.1.1 高等教育行業(yè)總體概況

　　　　3.1.2 高等教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量

　　　　3.1.3 高等教育行業(yè)招生規(guī)模

　　　　3.1.4 高等教育在校學(xué)生數(shù)量

　　　　3.1.5 高等教育學(xué)校師資情況

　　　　（1）高等教育學(xué)校師資情況（總計(jì)）

　　　　（2）高等教育學(xué)校師資情況（普通高校）

　　　　（3）高等教育學(xué)校師資情況（成人高校）

　　　　3.1.6 高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)變化情況

　　3.2 高等教育行業(yè)供需分析

　　　　3.2.1 高等教育行業(yè)供給分析

　　　　（1）高等教育資源供給

　　　　（2）高等教育經(jīng)費(fèi)投入

　　　　3.2.2 高等教育行業(yè)需求分析

　　　　（1）高等教育毛入學(xué)率

　　　　（2）高等教育經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)

　　　　（3）就業(yè)機(jī)會(huì)分析

　　　　1）整體就業(yè)需求

　　　　2）分產(chǎn)業(yè)就業(yè)需求

　　　　3）分行業(yè)就業(yè)需求

　　　　4）分企業(yè)就業(yè)需求

　　　　5）失業(yè)情況分析

　　　　（4）國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化情況分析

　　　　（5）適齡人口數(shù)量

　　3.3 高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情況分析

　　　　3.3.1 普通高等教育集中度

　　　　3.3.2 高等教育行業(yè)進(jìn)入/退出壁壘分析

　　　　（1）經(jīng)濟(jì)型壁壘

　　　　（2）行政性壁壘

　　　　3.3.3 高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析

　　　　（1）公辦教育與民辦教育的競(jìng)爭(zhēng)

　　　　（2）國(guó)內(nèi)教育與國(guó)外教育的競(jìng)爭(zhēng)

　　　　（3）普通教育與職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng)

　　3.4 家庭高等教育消費(fèi)分析

　　　　3.4.1 城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況

　　　　（1）各層次城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出情況

　　　　（2）各省市城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出情況

　　　　3.4.2 農(nóng)村居民家庭教育支出情況

　　　　（1）各層次農(nóng)村居民家庭文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出情況

　　　　（2）各省市農(nóng)村居民家庭文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出情況

　　　　3.4.3 居民家庭高等教育消費(fèi)分析

　　　　（1）家庭高等教育消費(fèi)支出承受能力分析

　　　　1）高等教育消費(fèi)支出分析

　　　　2）高等教育消費(fèi)支出占家庭生活消費(fèi)支出比重

　　　　（2）不同收入人群高校選擇情況

　　　　1）不同收入人群高校選擇差異分析

　　　　2）中高收入人群高等教育選擇偏好分析

　　　　3.4.4 居民家庭高等教育投資決策分析

　　　　（1）家庭高等教育投資的成本分析

　　　　1）直接成本

　　　　2）機(jī)會(huì)成本

　　　　（2）家庭高等教育投資的收益分析

　　　　1）消費(fèi)性收益

　　　　2）投資性收益

　　　　（3）家庭高等教育投資的決策分析

　　　　1）基于凈現(xiàn)值的家庭高等教育投資決策

　　　　2）基于內(nèi)部收益率的家庭高等教育投資決策

　　3.5 高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

　　　　3.5.1 穩(wěn)步向普及化高等教育邁進(jìn)

　　　　3.5.2 實(shí)現(xiàn)高水平、現(xiàn)代化、創(chuàng)造型的高等教育

第四章 國(guó)內(nèi)外高等教育信息化發(fā)展分析

　　4.1 國(guó)外高等教育信息化發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　　　4.1.1 美國(guó)高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）美國(guó)高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）美國(guó)高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.2 英國(guó)高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）英國(guó)高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）英國(guó)高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.3 法國(guó)高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）法國(guó)高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）法國(guó)高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.4 德國(guó)高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）德國(guó)高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）德國(guó)高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.5 加拿大高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）加拿大高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）加拿大高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.6 中國(guó)香港高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）中國(guó)香港高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）中國(guó)香港高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.7 中國(guó)臺(tái)灣高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）中國(guó)臺(tái)灣高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）中國(guó)臺(tái)灣高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.8 韓國(guó)高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）韓國(guó)高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）韓國(guó)高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.9 新加波高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）新加波高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）新加波高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.10 日本高等教育信息化發(fā)展

　　　　（1）日本高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

　　　　（2）日本高等教育信息化發(fā)展展望

　　　　4.1.11 國(guó)外教育信息化經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　　　（1）政府引導(dǎo)推動(dòng)

　　　　（2）集成社會(huì)資源構(gòu)建資源庫(kù)

　　　　（3）建設(shè)全民學(xué)習(xí)的開(kāi)放平臺(tái)

　　　　（4）提高教師信息技術(shù)能力

　　4.2 中國(guó)高等教育信息化投資與重點(diǎn)工程分析

　　　　4.2.1 中國(guó)教育IT投資情況分析

　　　　（1）教育IT投資規(guī)模分析

　　　　（2）教育IT投資產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

　　　　（3）教育IT投資區(qū)域結(jié)構(gòu)

　　　　（4）教育IT投資重點(diǎn)領(lǐng)域

　　　　4.2.2 中國(guó)高等教育信息化發(fā)展情況分析

　　　　（1）高等教育信息化發(fā)展歷程

　　　　（2）高等教育信息化進(jìn)展情況

　　　　（3）高等教育信息化當(dāng)前特征

　　　　（4）高等教育信息化主要問(wèn)題

　　　　4.2.3 中國(guó)高等教育信息化重點(diǎn)工程分析

　　　　（1）“211工程”

　　　　（2）“985工程”

　　　　（3）“西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程”

　　4.3 中國(guó)高等教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況分析

　　　　4.3.1 教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀分析

　　　　（1）教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀

　　　　（2）大學(xué)校園網(wǎng)（大學(xué)城）建設(shè)

　　　　1）校園網(wǎng)總體建設(shè)情況調(diào)查

　　　　2）校園網(wǎng)IPv6技術(shù)升級(jí)情況

　　　　3）無(wú)線校園網(wǎng)建設(shè)需求分析

　　　　4.3.2 數(shù)字校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　（1）數(shù)字校園概念

　　　　（2）數(shù)字校園體系結(jié)構(gòu)分析

　　　　（3）數(shù)字校園建設(shè)需求分析

　　　　（4）數(shù)字校園建設(shè)階段分析

　　　　（5）數(shù)字校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)

　　　　（6）數(shù)字校園建設(shè)模式分析

　　　　（7）數(shù)字校園部署模式分析

　　　　4.3.3 智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)

　　　　（1）智慧校園的內(nèi)涵

　　　　（2）智慧校園建設(shè)目標(biāo)與意義

　　　　（3）智慧校園建設(shè)主要內(nèi)容

　　　　（4）智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)構(gòu)建

　　　　（5）智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析

　　　　（6）智慧校園建設(shè)案例分析

　　　　（7）我國(guó)智慧校園發(fā)展展望

　　4.4 高等教育信息化情況調(diào)研

　　　　4.4.1 調(diào)研的背景

　　　　4.4.2 調(diào)研對(duì)象、方法及問(wèn)卷設(shè)計(jì)

　　　　4.4.3 調(diào)研實(shí)施與數(shù)據(jù)收集

　　　　4.4.4 調(diào)研數(shù)據(jù)分析

　　　　（1）校園管理信息化概況

　　　　（2）教學(xué)與科研信息化建設(shè)及應(yīng)用

　　　　（3）大學(xué)生的校園網(wǎng)絡(luò)生活方式

　　　　（4）校園信息化發(fā)展階段及應(yīng)用效果評(píng)價(jià)

　　　　4.4.5 調(diào)研結(jié)論

第五章 中國(guó)高等教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　5.1 中國(guó)普通高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　5.1.1 普通高等教育發(fā)展概況

　　　　5.1.2 普通高等教育發(fā)展規(guī)模

　　　　（1）普通高校總體規(guī)模

　　　　（2）普通高校學(xué)生情況

　　　　（3）普通高校師資情況

Market Current Status Research Analysis and Development Prospect Forecast Report of China Higher Education from 2025 to 2031

　　　　5.1.3 普通高等教育發(fā)展趨勢(shì)

　　　　（1）普通高等教育區(qū)域得到優(yōu)化

　　　　（2）普通高校教學(xué)質(zhì)量全面提高

　　5.2 中國(guó)成人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　5.2.1 成人高等教育發(fā)展規(guī)模

　　　　（1）成人高校總體規(guī)模

　　　　（2）成人高校學(xué)生情況

　　　　（3）成人高校師資情況

　　　　5.2.2 成人高等教育發(fā)展存在的問(wèn)題

　　　　5.2.3 成人高等教育發(fā)展趨勢(shì)

　　5.3 中國(guó)民辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　5.3.1 民辦高等教育學(xué)校規(guī)模

　　　　5.3.2 民辦高等教育學(xué)生情況

　　　　5.3.3 民辦高等教育師資情況

　　　　5.3.4 民辦高等教育發(fā)展趨勢(shì)

　　　　（1）民辦高等教育趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析

　　　　（2）民辦高等教育的發(fā)展趨勢(shì)

　　5.4 中外合辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè)

　　　　5.4.1 中外合辦高等教育發(fā)展規(guī)模

　　　　（1）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)

　　　　（2）中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)

　　　　（3）內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)

　　　　5.4.2 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目分類分析

　　　　（1）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布

　　　　（2）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作對(duì)象的國(guó)別和地區(qū)

　　　　（3）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作辦學(xué)專業(yè)

　　　　（4）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作伙伴

　　　　（5）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作類型

　　　　5.4.3 中外合辦高等教育趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析

第六章 中國(guó)高等教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析

　　6.1 高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體情況

　　　　6.1.1 高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況

　　　　6.1.2 高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)

　　　　（1）我國(guó)普通高校東、中、西三大區(qū)域布局不均衡

　　　　（2）國(guó)家對(duì)東、中、西三大區(qū)域普通高等教育投入不均衡

　　　　（3）三大區(qū)域普通高校占有教育資源不均衡

　　　　（4）三大區(qū)域普通高等教育的人才培養(yǎng)結(jié)果不均衡

　　　　6.1.3 高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點(diǎn)形成的原因

　　　　（1）經(jīng)濟(jì)原因

　　　　（2）自然地理環(huán)境原因

　　　　（3）歷史原因

　　　　（4）政策原因

　　6.2 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析

　　　　6.2.1 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析

　　　　（1）北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析

　　　　（2）北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)

　　　　（3）北京市高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析

　　　　6.2.2 北京市高等教育子行業(yè)分析

　　　　（1）普通高等教育發(fā)展

　　　　（2）成人高等教育發(fā)展

　　　　（3）民辦高等教育發(fā)展

　　　　6.2.3 北京市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析

　　　　6.2.4 北京市高等教育發(fā)展趨勢(shì)

　　6.3 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析

　　　　6.3.1 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析

　　　　（1）江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析

　　　　（2）江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)

　　　　（3）江蘇省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析

　　　　6.3.2 江蘇省高等教育子行業(yè)分析

　　　　（1）普通高等教育發(fā)展

　　　　（2）成人高等教育發(fā)展

　　　　6.3.3 江蘇省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析

　　　　6.3.4 江蘇省高等教育發(fā)展趨勢(shì)

　　6.4 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析

　　　　6.4.1 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析

　　　　（1）廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析

　　　　（2）廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)

　　　　（3）廣東省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析

　　　　6.4.2 廣東省高等教育子行業(yè)分析

　　　　（1）普通高等教育發(fā)展

　　　　（2）成人高等教育發(fā)展

　　　　6.4.3 廣東省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析

　　　　6.4.4 廣東省高等教育發(fā)展趨勢(shì)

　　6.5 陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展分析

　　　　6.5.1 陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析

　　　　（1）陜西省高等教育行業(yè)規(guī)模分析

　　　　（2）陜西省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析

　　　　6.5.2 西安市高等教育子行業(yè)分析

　　　　（1）普通高等教育發(fā)展

　　　　（2）成人高等教育發(fā)展

　　　　6.5.3 陜西省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析

　　　　6.5.4 陜西省高等教育發(fā)展趨勢(shì)

第七章 中國(guó)重點(diǎn)高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　7.1 公辦高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　7.1.1 清華大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.1.2 北京大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.1.3 復(fù)旦大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.1.4 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.1.5 南京大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.1.6 浙江大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.1.7 上海交通大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.1.8 西安交通大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.1.9 南開(kāi)大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.1.10 北京航空航天大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.1.11 武漢大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.1.12 北京師范大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.1.13 哈爾濱工業(yè)大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.1.14 中國(guó)人民大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.1.15 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　7.2 民辦高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　7.2.1 江西科技學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

2025-2031年中國(guó)高等教育市場(chǎng)現(xiàn)狀研究分析與發(fā)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.2.2 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.2.3 黃河科技學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.2.4 仰恩大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.2.5 西安外事學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.2.6 北京城市學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.2.7 西安培華學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.2.8 黑龍江東方學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（6）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.2.9 西安翻譯學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（6）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.2.10 山東英才學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.2.11 文華學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.2.12 西安歐亞學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.2.13 三亞學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.2.14 吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.2.15 山東協(xié)和學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　7.3 中外合辦高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析

　　　　7.3.1 寧波諾丁漢大學(xué)

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.3.2 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)卓越國(guó)際學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校頒發(fā)證書(shū)

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.3.3 同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校頒發(fā)證書(shū)

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.3.4 江南大學(xué)北美學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校頒發(fā)證書(shū)

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.3.5 重慶工商大學(xué)現(xiàn)代國(guó)際設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校頒發(fā)證書(shū)

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.3.6 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校頒發(fā)證書(shū)

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.3.7 河北科技師范學(xué)院歐美學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校頒發(fā)證書(shū)

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.3.8 鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校頒發(fā)證書(shū)

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.3.9 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)中德學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校頒發(fā)證書(shū)

　　　　（6）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　　　7.3.10 遼寧大學(xué)亞澳商學(xué)院

　　　　（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介

　　　　（2）學(xué)校師資力量

　　　　（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

　　　　（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

　　　　（5）學(xué)校科研能力

　　　　（6）學(xué)校頒發(fā)證書(shū)

　　　　（7）學(xué)校發(fā)展特色

　　　　（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

第八章 (中?智?林)中國(guó)高等教育行業(yè)投融資分析

　　8.1 中國(guó)高等教育行業(yè)投資分析

　　　　8.1.1 高等教育行業(yè)投資機(jī)遇分析

　　　　8.1.2 高等教育行業(yè)投資前景預(yù)測(cè)

　　　　（1）高校信貸辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)分析

　　　　（2）高校校辦產(chǎn)業(yè)投資前景預(yù)測(cè)

　　　　（3）民辦高校投資前景預(yù)測(cè)

　　8.2 中國(guó)高等教育行業(yè)融資分析

　　　　8.2.1 高等教育行業(yè)融資總體概況

　　　　8.2.2 高校融資渠道分析

　　　　（1）財(cái)政經(jīng)費(fèi)

　　　　（2）銀行信貸

　　　　（3）社會(huì)捐助

　　　　（4）項(xiàng)目融資

　　　　（5）委托貸款

　　　　（6）信托融資

　　　　（7）融資租賃

　　　　（8）資產(chǎn)置換

　　　　（9）科研及服務(wù)收入

　　　　（10）校辦企業(yè)及附屬事業(yè)收益

　　　　8.2.3 高等教育行業(yè)信貸建議

　　　　（1）高等教育行業(yè)總體授信原則

　　　　（2）高等教育資金用途授信建議

　　　　（3）高等教育細(xì)分行業(yè)授信建議

　　　　（4）高等教育不同區(qū)域授信建議

圖表目錄

　　圖表 1：高等教育行業(yè)子行業(yè)分類

　　圖表 2：2020-2025年中國(guó)GDP增長(zhǎng)趨勢(shì)圖（單位：%）

2025-2031 nián zhōngguó gāo děng jiào yù shìchǎng xiànzhuàng yánjiū fēnxī yǔ fāzhǎn qiánjǐng yùcè bàogào

　　圖表 3：2025年主要宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)及預(yù)測(cè)（單位：億元，%）

　　圖表 4：2020-2025年高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)表（單位：萬(wàn)人，%）

　　圖表 5：2020-2025年中國(guó)GDP增速與高校畢業(yè)生就業(yè)率相關(guān)圖（單位：%）

　　圖表 6：2020-2025年我國(guó)高等教育行業(yè)相關(guān)重要政策點(diǎn)評(píng)

　　圖表 7：2020-2025年我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入情況（單位：元，%）

　　圖表 8：2020-2025年我國(guó)城鎮(zhèn)居民消費(fèi)情況（單位：元，%）

　　圖表 9：“相互作用大學(xué)運(yùn)動(dòng)”的重要標(biāo)志

　　圖表 10：企業(yè)型大學(xué)的特征

　　圖表 11：世界各國(guó)高等教育學(xué)費(fèi)占GDP比重情況（單位：%）

　　圖表 12：世界高等教育收費(fèi)經(jīng)驗(yàn)借鑒總結(jié)

　　圖表 13：美國(guó)高校的層次劃分

　　圖表 14：美國(guó)公立高校教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源分析（單位：%）

　　圖表 15：美國(guó)私立高校教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源分析（單位：%）

　　圖表 16：美國(guó)高校社會(huì)捐贈(zèng)來(lái)源分析（單位：%）

　　圖表 17：美國(guó)高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略

　　圖表 18：哈佛大學(xué)基本信息表

　　圖表 19：哈佛大學(xué)研究生院的著名系、部一覽

　　圖表 20：哈佛大學(xué)科研能力分析

　　圖表 21：哈佛大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略

　　圖表 22：斯坦福大學(xué)基本信息表

　　圖表 23：斯坦福大學(xué)設(shè)置專業(yè)（學(xué)院）一覽

　　圖表 24：斯坦福大學(xué)排名靠前學(xué)科

　　圖表 25：斯坦福大學(xué)運(yùn)營(yíng)方式

　　圖表 26：普林斯頓大學(xué)基本信息表

　　圖表 27：麻省理工學(xué)院基本信息表

　　圖表 28：麻省理工學(xué)院學(xué)院設(shè)置結(jié)構(gòu)

　　圖表 29：麻省理工學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略

　　圖表 30：加利福尼亞大學(xué)基本信息表

　　圖表 31：日本現(xiàn)行學(xué)制

　　圖表 32：日本高等學(xué)校數(shù)、各類學(xué)校對(duì)比（單位：所，%，萬(wàn)人）

　　圖表 33：日本實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的各類高校數(shù)目（單位：所，%）

　　圖表 34：日本高等教育結(jié)構(gòu)體系

　　圖表 35：日本三次高等教育改革

　　圖表 36：東京大學(xué)基本信息表

　　圖表 37：東京大學(xué)各類教職員工人數(shù)（單位：人）

　　圖表 38：東京大學(xué)學(xué)科設(shè)置

　　圖表 39：東京大學(xué)本科正規(guī)生、進(jìn)修生、旁聽(tīng)生人數(shù)（單位：人）

　　圖表 40：東京大學(xué)研究生院正規(guī)生、進(jìn)修生、旁聽(tīng)生人數(shù)（單位：人）

　　圖表 41：東京大學(xué)本科畢業(yè)人數(shù)（單位：人）

　　圖表 42：東京大學(xué)碩士研究生院畢業(yè)人數(shù)（單位：人）

　　圖表 43：東京大學(xué)博士研究生院畢業(yè)人數(shù)（單位：人）

　　圖表 44：東京大學(xué)附屬研究所情況況

　　圖表 45：京都大學(xué)基本信息表

　　圖表 46：京都大學(xué)學(xué)科設(shè)置

　　圖表 47：大阪大學(xué)基本信息表

　　圖表 48：大阪大學(xué)學(xué)科設(shè)置

　　圖表 49：大阪大學(xué)研究所情況

　　圖表 50：早稻田大學(xué)基本信息表

　　圖表 51：慶應(yīng)義塾大學(xué)基本信息表

　　圖表 52：慶應(yīng)義塾大學(xué)學(xué)科設(shè)置

　　圖表 53：英國(guó)高等學(xué)校規(guī)模（單位：所）

　　圖表 54：英國(guó)高等教育外國(guó)留學(xué)生所在目的國(guó)分布圖（單位：%）

　　圖表 55：英國(guó)不同教學(xué)方式留學(xué)生人數(shù)（單位：人）

　　圖表 56：英國(guó)高等院校教學(xué)人員（單位：人）

　　圖表 57：英國(guó)授課式課程的質(zhì)量與水平保障

　　圖表 58：英國(guó)科研水平評(píng)估結(jié)果

　　圖表 59：英國(guó)高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略

　　圖表 60：牛津大學(xué)基本信息表

　　圖表 61：牛津大學(xué)教職工人數(shù)（單位：人）

　　圖表 62：牛津大學(xué)學(xué)院設(shè)置

　　圖表 63：2025年以來(lái)牛津大學(xué)外部科研基金收入（單位：千英鎊）

　　圖表 64：帝國(guó)理工學(xué)院基本信息表

　　圖表 65：倫敦大學(xué)學(xué)院基本信息表

　　圖表 66：白金漢大學(xué)基本信息表

　　圖表 67：白金漢大學(xué)科研能力分析

　　圖表 68：新加坡高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略

　　圖表 69：新加坡高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略

　　圖表 70：新加坡高等教育對(duì)中國(guó)的啟示

　　圖表 71：新加坡國(guó)立大學(xué)基本信息表

　　圖表 72：新加坡國(guó)立大學(xué)學(xué)科設(shè)置情況

　　圖表 73：新加坡南洋理工大學(xué)基本信息表

　　圖表 74：新加坡南洋理工大學(xué)特色專業(yè)一覽

　　圖表 75：2020-2025年我國(guó)高等教育行業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù)統(tǒng)計(jì)（單位：所）

　　圖表 76：2020-2025年我國(guó)高等教育行業(yè)學(xué)校機(jī)構(gòu)數(shù)及增長(zhǎng)率（單位：所，%）

　　圖表 77：2020-2025年我國(guó)研究生招生人數(shù)（單位：萬(wàn)人）

　　圖表 78：2020-2025年我國(guó)普通高等教育招生人數(shù)（單位：萬(wàn)人）

　　圖表 79：2020-2025年我國(guó)成人高等教育招生人數(shù)（單位：萬(wàn)人）

　　圖表 80：2020-2025年我國(guó)高等教育在校學(xué)生數(shù)變動(dòng)情況（單位：萬(wàn)人）

　　圖表 81：2025年我國(guó)高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（總計(jì)）（單位：人）

　　圖表 82：2025年普通高校師資情況統(tǒng)計(jì)（普通高校）（單位：人）

　　圖表 83：2025年我國(guó)成人高校學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（成人高校）（單位：人）

　　圖表 84：2020-2025年我國(guó)高等教育投入經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)（單位：萬(wàn)元）

　　圖表 85：2020-2025年我國(guó)高等教育毛入學(xué)率（單位：%）

　　圖表 86：我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)構(gòu)成（單位：%）

　　圖表 87：2025年我國(guó)按產(chǎn)業(yè)分組就業(yè)需求情況（單位：人，%）

　　圖表 88：2025年以來(lái)我國(guó)部分行業(yè)就業(yè)需求比重變化（單位：%）

　　圖表 89：2025年我國(guó)按行業(yè)分組就業(yè)需求情況（單位：人，%）

　　圖表 90：2025年我國(guó)按用人單位性質(zhì)分組的就業(yè)需求情況（單位：人，%）

　　圖表 91：2025年以來(lái)部分求職人員就業(yè)需求比重變化（單位：%）

　　圖表 92：2025年按求職人員類別分組的就業(yè)需求情況（單位：人，%）

　　圖表 93：2025年以來(lái)分文化程度供求變化（單位：%）

　　圖表 94：2025年我國(guó)不同文化程度的勞動(dòng)力供求人數(shù)（單位：人，%）

　　圖表 95：2025年我國(guó)不同文化程度的供求狀況對(duì)比

　　圖表 96：2025年以來(lái)分年齡供求變化（單位：%）

　　圖表 97：2025年我國(guó)按年齡分組的供求人數(shù)（單位：人，%）

　　圖表 98：2025年我國(guó)按年齡分組的供求狀況對(duì)比

　　圖表 99：“985工程”（一期）高校的教育部經(jīng)費(fèi)情況（單位：億元）

　　圖表 100：我國(guó)普通高等學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)排名前二十的院校情況（單位：億元）

　　圖表 101：各層次城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元）

　　圖表 102：2020-2025年城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元）

　　圖表 103：2025年各省市城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元）

　　圖表 104：各層次農(nóng)村居民家庭人均文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元）

　　圖表 105：各省市農(nóng)村居民家庭人均文教娛樂(lè)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元）

　　圖表 106：高等教育投資凈現(xiàn)值計(jì)算模型

　　圖表 107：高等教育投資內(nèi)部收益率計(jì)算模型（當(dāng)家庭投資四年本科教育的凈現(xiàn)值NPV=0）

　　圖表 108：家庭高等教育投資模型

　　圖表 109：美國(guó)教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀分析（單位：%）

　　圖表 110：美國(guó)教育信息化主要改進(jìn)方面

　　圖表 111：美國(guó)教育信息化主要展望

　　圖表 112：英國(guó)中小學(xué)信息化建設(shè)情況（單位：%）

　　圖表 113：英國(guó)中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用狀況（單位：%）

　　圖表 114：2020-2025年英國(guó)E-learning的戰(zhàn)略計(jì)劃

　　圖表 115：參與法國(guó)“數(shù)字校園”的各類機(jī)構(gòu)

　　圖表 116：法國(guó)“數(shù)字校園”開(kāi)設(shè)的學(xué)習(xí)科目

　　圖表 117：法國(guó)中小學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況（單位：%）

　　圖表 118：法國(guó)中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用狀況（單位：%）

　　圖表 119：法國(guó)教師的數(shù)字教學(xué)資源應(yīng)用情況（單位：%）

　　圖表 120：德國(guó)中小學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況（單位：%）

　　圖表 121：德國(guó)教師的數(shù)字教學(xué)資源應(yīng)用情況（單位：%）

　　圖表 122：加拿大中小學(xué)生機(jī)比（單位：臺(tái)，人）

　　圖表 123：加拿大學(xué)校的軟件使用情況（單位：%）

　　圖表 124：信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的輔助作用

　　圖表 125：中國(guó)香港教育信息化問(wèn)題分析

　　圖表 126：韓國(guó)教育信息化發(fā)展問(wèn)題

　　圖表 127：日本教育信息化展望

　　圖表 128：2020-2025年我國(guó)教育行業(yè)信息化投入規(guī)模及預(yù)測(cè)（單位：億元，%）

　　圖表 129：2025年以來(lái)我國(guó)教育行業(yè)IT投資結(jié)構(gòu)（單位：%）

　　圖表 130：我國(guó)教育行業(yè)IT投資區(qū)域結(jié)構(gòu)（單位：%）

　　圖表 131：我國(guó)教育信息化發(fā)展的三個(gè)階段

　　圖表 132：中國(guó)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)路線

　　圖表 133：“十一五”期間教育信息化主要進(jìn)展

　　圖表 134：教育信息化當(dāng)前特征分析

　　圖表 135：教育信息化當(dāng)前不足

　　圖表 136：我國(guó)“985工程”大學(xué)名單

　　圖表 137：“西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程項(xiàng)目”情況

　　圖表 138：西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程高校名單

　　圖表 139：全國(guó)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況（單位：%）

　　圖表 140：全國(guó)農(nóng)村學(xué)校教育信息化情況（單位：臺(tái)/人，%）

　　圖表 141：高校校園網(wǎng)建設(shè)情況（單位：%）

　　圖表 142：按地區(qū)分高校校園網(wǎng)建設(shè)情況（單位：%）

　　圖表 143：“教育科研基礎(chǔ)設(shè)施IPv6技術(shù)升級(jí)和應(yīng)用示范”項(xiàng)目?jī)?nèi)容

　　圖表 144：已經(jīng)進(jìn)行IPv6技術(shù)升級(jí)的大學(xué)

　　圖表 145：數(shù)字校園關(guān)系圖

　　圖表 146：數(shù)字校園的體系結(jié)構(gòu)

　　圖表 147：數(shù)字校園的系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)

　　圖表 148：數(shù)字校園的系統(tǒng)工程流程

　　圖表 149：數(shù)字校園軟件平臺(tái)需求

　　圖表 150：數(shù)字校園建設(shè)階段分析

　　圖表 151：三種數(shù)字校園規(guī)劃設(shè)計(jì)理論

　　圖表 152：數(shù)字校園常見(jiàn)的4種建設(shè)模式利弊比較

　　圖表 153：數(shù)字校園部署模式分析

　　圖表 154：數(shù)字校園三種部署模式比較

　　圖表 155：智慧校園各因素關(guān)系圖

　　圖表 156：智慧校園建設(shè)目標(biāo)與意義分析

　　圖表 157：智慧校園建設(shè)主要內(nèi)容分析

　　圖表 158：智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)構(gòu)建

　　圖表 159：浙江大學(xué)智慧校園規(guī)劃

　　圖表 160：浙江大學(xué)智慧校園應(yīng)用框架

　　圖表 161：智慧校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境展望

　　圖表 162：智慧校園物聯(lián)網(wǎng)展望

　　圖表 163：智慧校園綠色環(huán)保展望

　　圖表 164：智慧校園平安環(huán)境建設(shè)展望

　　圖表 165：智慧校園云計(jì)算科學(xué)服務(wù)平臺(tái)展望

　　圖表 166：智慧校園學(xué)習(xí)研究空間建設(shè)展望

　　圖表 167：此次調(diào)研的問(wèn)卷

　　圖表 168：調(diào)研實(shí)施及問(wèn)卷回收情況

　　圖表 169：高校網(wǎng)站提供的服務(wù)與內(nèi)容分類（單位：%，個(gè)）

　　圖表 170：高校正在使用的管理信息系統(tǒng)

　　圖表 171：高校教室教學(xué)設(shè)備安裝情況（單位：%）

　　圖表 172：高校教師在教學(xué)科研中應(yīng)用信息技術(shù)工具情況（單位：%）

　　圖表 173：高校教師使用課程網(wǎng)站進(jìn)行教學(xué)的情況（單位：%）

　　圖表 174：教師在教學(xué)中經(jīng)常使用的課程網(wǎng)站功能（單位：%）

　　圖表 175：大學(xué)生上網(wǎng)活動(dòng)及平均每周所花的時(shí)間（單位：小時(shí)）

　　圖表 176：受訪學(xué)生使用課程網(wǎng)站的主要原因（單位：%）

　　圖表 177：高校信息化的發(fā)展階段評(píng)價(jià)（單位：%）

　　圖表 178：管理人員對(duì)近年高校信息化應(yīng)用效果的評(píng)價(jià)（單位：%）

　　圖表 179：高校教師對(duì)于信息技術(shù)應(yīng)用效果的評(píng)價(jià)（單位：%）

　　圖表 180：2020-2025年中國(guó)普通高校學(xué)校規(guī)模（單位：所）

　　圖表 181：2025年我國(guó)部委院校數(shù)發(fā)展規(guī)模（單位：所）

　　圖表 182：2020-2025年中國(guó)普通高等學(xué)生規(guī)模發(fā)展?fàn)顩r（單位：萬(wàn)人）

　　圖表 183：2020-2025年中國(guó)普通高校專任教師數(shù)量變化情況（單位：萬(wàn)人）

　　圖表 184：2020-2025年中國(guó)成人高等學(xué)校規(guī)模（單位：所，%）

　　圖表 185：2025年中國(guó)成人高校學(xué)生規(guī)模情況（單位：萬(wàn)人）

　　圖表 186：2025年中國(guó)成人高校專任教師、聘請(qǐng)校外教師學(xué)歷情況（單位：人）

　　圖表 187：成人高等教育發(fā)展面臨的問(wèn)題

　　圖表 188：2025年中國(guó)民辦高等教育學(xué)校數(shù)（單位：所）

　　圖表 189：2025年中國(guó)民辦高等教育學(xué)生數(shù)量情況（單位：人）

　　圖表 190：2025年中國(guó)民辦高等教育師資情況（單位：人）

　　圖表 191：我國(guó)本科中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)（含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)）（單位：所）

　　圖表 192：我國(guó)碩士及以上中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)（含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)）（單位：所）

　　圖表 193：通過(guò)復(fù)核的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)（不含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)）（單位：個(gè)）

　　圖表 194：依據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》及其實(shí)施辦法批準(zhǔn)設(shè)立和舉辦的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)（不含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)）（單位：個(gè)）

　　圖表 195：通過(guò)復(fù)核的內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)（單位：個(gè)）

　　圖表 196：依據(jù)《中外合作辦學(xué)條例》及其實(shí)施辦法批準(zhǔn)設(shè)立和舉辦的內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)（單位：個(gè)）

　　圖表 197：我國(guó)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布（含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)）（單位：所，個(gè)）

　　圖表 198：2025年我國(guó)東、中、西部地區(qū)普通本、專科在校人數(shù)分布（單位：%）

　　圖表 199：2025-2031年學(xué)年度北京市高等教育學(xué)校規(guī)模情況（單位：所）

　　圖表 200：北京市普通高校專任教師人數(shù)及其職稱情況（單位：人）

　　圖表 201：2025-2031年學(xué)年度北京市高等教育學(xué)生情況（單位：人）

　　圖表 202：2025-2031年學(xué)年度北京市普通高等教育本專科學(xué)生情況（單位：人）

　　圖表 203：2025-2031年學(xué)年度北京市普通高等教育辦校條件（單位：平方米，萬(wàn)冊(cè)，萬(wàn)元）

　　圖表 204：2025-2031年學(xué)年度北京市成人高等教育本專科學(xué)生情況（單位：人）

　　圖表 205：2025-2031年學(xué)年度北京市成人高等教育辦校條件（單位：平方米，萬(wàn)冊(cè)，萬(wàn)元）

　　圖表 206：2025-2031年學(xué)年度北京市民辦高等教育發(fā)展規(guī)模（單位：所，人）

　　圖表 207：2025年江蘇省高等學(xué)校機(jī)構(gòu)規(guī)模情況（單位：所）

　　圖表 208：2025年江蘇省高等教育發(fā)展學(xué)生規(guī)模情況（單位：萬(wàn)人）

　　圖表 209：2025年江蘇省高等教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）地區(qū)分布情況（單位：所）

　　圖表 210：2020-2025年江蘇省普通高等教育發(fā)展規(guī)模情況（單位：所，萬(wàn)人，人）

　　圖表 211：2020-2025年江蘇省成人高等教育發(fā)展規(guī)模情況（單位：所，萬(wàn)人，人）

　　圖表 212：2025年廣東省普通高等院校學(xué)生規(guī)模（單位：人，萬(wàn)人，%）

　　圖表 213：2025年廣東省普通高等院校學(xué)生規(guī)模（萬(wàn)人、%）

　　圖表 214：2020-2025年廣東省成人本專科教育發(fā)展規(guī)模情況（單位：所，萬(wàn)人）

　　圖表 215：西安高校分類

　　圖表 216：清華大學(xué)基本信息表

　　圖表 217：清華大學(xué)師資力量（單位：人）

　　圖表 218：清華大學(xué)學(xué)科建設(shè)情況（單位：個(gè)）

　　圖表 219：清華大學(xué)學(xué)生規(guī)模（單位：名）

　　圖表 220：清華大學(xué)截止2024年底實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)數(shù)量（單位：個(gè)）

　　圖表 221：清華大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 222：北京大學(xué)基本信息表

　　圖表 223：北京大學(xué)師資力量（單位：人）

　　圖表 224：北京大學(xué)理學(xué)部專業(yè)設(shè)置（一）

　　圖表 225：北京大學(xué)大學(xué)信息與工程學(xué)部專業(yè)設(shè)置（二）

　　圖表 226：北京大學(xué)大學(xué)人文學(xué)部專業(yè)設(shè)置（三）

　　圖表 227：北京大學(xué)大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)部專業(yè)設(shè)置（四）

　　圖表 228：北京大學(xué)大學(xué)跨學(xué)科類專業(yè)設(shè)置（五）

2025‐2031年の中國(guó)の高等教育市場(chǎng)の現(xiàn)狀に関する研究分析と発展見(jiàn)通し予測(cè)レポート

　　圖表 229：北京大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 230：復(fù)旦大學(xué)基本信息表

　　圖表 231：復(fù)旦大學(xué)師資力量（單位：人）

　　圖表 232：復(fù)旦大學(xué)“兩院院士”資料

　　圖表 233：復(fù)旦大學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科

　　圖表 234：復(fù)旦大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 235：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)基本信息表

　　圖表 236：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)院系設(shè)置

　　圖表 237：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 238：南京大學(xué)基本信息表

　　圖表 239：南京大學(xué)國(guó)家級(jí)、教育部科研機(jī)構(gòu)一覽

　　圖表 240：南京大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 241：浙江大學(xué)基本信息表

　　圖表 242：浙江大學(xué)學(xué)位授予權(quán)一覽（單位：個(gè)）

　　圖表 243：浙江大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科和科研機(jī)構(gòu)一覽（單位：個(gè)）

　　圖表 244：浙江大學(xué)在校留學(xué)生人數(shù)（單位：人）

　　圖表 245：浙江大學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一覽

　　圖表 246：浙江大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 247：上海交通大學(xué)基本信息表

　　圖表 248：2025-2031年學(xué)年上海交通大學(xué)學(xué)生規(guī)模（單位：人）

　　圖表 249：上海交通大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 250：西安交通大學(xué)基本信息表

　　圖表 251：西安交通大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)情況

　　圖表 252：2025-2031年學(xué)年西安交通大學(xué)學(xué)生人數(shù)（單位：人）

　　圖表 253：西安交通大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 254：南開(kāi)大學(xué)基本信息表

　　圖表 255：南開(kāi)大學(xué)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科一覽

　　圖表 256：南開(kāi)大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 257：北京航空航天大學(xué)基本信息表

　　圖表 258：北京航空航天大學(xué)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科一覽

　　圖表 259：北京航空航天大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 260：武漢大學(xué)基本信息表

　　圖表 261：武漢大學(xué)專業(yè)設(shè)置

　　圖表 262：武漢大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 263：北京師范大學(xué)基本信息表

　　圖表 264：北京師范大學(xué)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科一覽

　　圖表 265：北京師范大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 266：哈爾濱工業(yè)大學(xué)基本信息表

　　圖表 267：2025年哈爾濱工業(yè)大學(xué)教師規(guī)模（單位：人）

　　圖表 268：哈爾濱工業(yè)大學(xué)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科一覽

　　圖表 269：哈爾濱工業(yè)大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 270：中國(guó)人民大學(xué)基本信息表

　　圖表 271：中國(guó)人民大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 272：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)基本信息表

　　圖表 273：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 274：江西科技學(xué)院基本信息表

　　圖表 275：江西科技學(xué)院專利獲批情況

　　圖表 276：江西科技學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 277：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院基本信息表

　　圖表 278：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 279：黃河科技學(xué)院基本信息表

　　圖表 280：黃河科技學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 281：仰恩大學(xué)基本信息表

　　圖表 282：仰恩大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 283：西安外事學(xué)院基本信息表

　　圖表 284：西安外事學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 285：北京城市學(xué)院基本信息表

　　圖表 286：北京城市學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 287：西安培華學(xué)院基本信息表

　　圖表 288：西安培華學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 289：黑龍江東方學(xué)院基本信息表

　　圖表 290：黑龍江東方學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 291：西安翻譯學(xué)院基本信息表

　　圖表 292：西安翻譯學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 293：山東英才學(xué)院基本信息表

　　圖表 294：山東英才學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 295：文華學(xué)院基本信息表

　　圖表 296：文華學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 297：西安歐亞學(xué)院基本信息表

　　圖表 298：西安歐亞學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 299：三亞學(xué)院基本信息表

　　圖表 300：三亞學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 301：吉林華僑外國(guó)語(yǔ)學(xué)院基本信息表

　　圖表 302：吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 303：山東協(xié)和學(xué)院基本信息表

　　圖表 304：山東協(xié)和學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 305：寧波諾丁漢大學(xué)基本信息表

　　圖表 306：寧波諾丁漢大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 307：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)卓越國(guó)際學(xué)院基本信息表

　　圖表 308：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)卓越國(guó)際學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 309：同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 310：江南大學(xué)北美學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 311：重慶工商大學(xué)現(xiàn)代國(guó)際設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 312：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 313：河北科技師范學(xué)院歐美學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 314：鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 315：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)中德學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 316：遼寧大學(xué)亞澳商學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

　　圖表 317：高校信貸辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)分析

　　圖表 318：2025年以來(lái)國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比例（單位：%）

　　圖表 319：2025年中國(guó)大學(xué)前50強(qiáng)

　　圖表 320：2025年中國(guó)獨(dú)立學(xué)院前50強(qiáng)

　　圖表 321：2025年中國(guó)民辦大學(xué)前50強(qiáng)

　　圖表 322：2025年中國(guó)綜合類大學(xué)排行榜（前50名）

　　圖表 323：2025年中國(guó)理工類公辦高校排行榜（前50名）

　　圖表 324：2025年中國(guó)理工類獨(dú)立院校排行榜（前50名）

　　圖表 325：2025年中國(guó)理工類民辦大學(xué)排行榜

　　圖表 326：2025年中國(guó)公辦財(cái)經(jīng)類大學(xué)排行榜

　　圖表 327：2025年中國(guó)獨(dú)立院校財(cái)經(jīng)類大學(xué)排行榜

　　圖表 328：2025年中國(guó)民辦財(cái)經(jīng)類大學(xué)排行榜

　　圖表 329：2025年中國(guó)公辦師范類院校排行榜（前50名）

　　圖表 330：2025年中國(guó)獨(dú)立學(xué)院師類大學(xué)排行榜

　　圖表 331：2025年中國(guó)公辦醫(yī)藥類大學(xué)排行榜（前50名）

　　圖表 332：2025年中國(guó)獨(dú)立學(xué)院醫(yī)學(xué)類大學(xué)排行榜

　　圖表 333：2025年中國(guó)民辦醫(yī)藥大學(xué)排行榜

　　圖表 334：2025年中國(guó)政法大學(xué)排行榜

　　圖表 335：2025年中國(guó)公辦語(yǔ)言類大學(xué)排行榜

　　圖表 336：2025年中國(guó)獨(dú)立學(xué)院外語(yǔ)類大學(xué)排行榜

　　圖表 337：2025年中國(guó)民辦外國(guó)語(yǔ)大學(xué)排行榜

　　圖表 338：2025年中國(guó)公辦農(nóng)林類大學(xué)排行榜

　　圖表 339：2025年中國(guó)農(nóng)林類獨(dú)立學(xué)院排行榜

　　圖表 340：2025年中國(guó)民族類大學(xué)排行榜

　　圖表 341：2025年中國(guó)藝術(shù)類大學(xué)排行榜

　　圖表 342：2025年中國(guó)獨(dú)立學(xué)院藝術(shù)院校排行榜

　　圖表 343：2025年全國(guó)民辦藝術(shù)類院校排行榜

　　圖表 344：2025年中國(guó)體育類大學(xué)排行榜

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