| 相 關 報 告 |
|
| 高等教育正處在一個快速變化的時期，全球化、數字化和終身學習理念的普及對傳統教育模式提出了挑戰。在線教育和混合學習模式的興起，為學生提供了靈活的學習路徑和更廣泛的學習資源。同時，高等教育機構正努力提升教育質量，加強國際合作，培養學生的創新能力和跨文化交流能力，以應對就業市場的變化。 | |
| 未來高等教育將更加注重教育的個性化和技能導向。隨著人工智能、大數據技術的應用，學習體驗將更加智能化，個性化學習計劃和績效跟蹤成為常態。課程內容將更加側重于實踐技能和解決問題的能力培養，以適應快速變化的職業需求。此外，可持續發展教育和倫理教育的重要性將更加凸顯，培養學生的社會責任感和全球視野。國際合作與學術交流將更加頻繁，跨國教育項目和學位互認將促進教育資源的全球化流動。 | |
| 《2025年中國高等教育行業現狀研究分析與市場前景預測報告》全面梳理了高等教育產業鏈，結合市場需求和市場規模等數據，深入剖析高等教育行業現狀。報告詳細探討了高等教育市場競爭格局，重點關注重點企業及其品牌影響力，并分析了高等教育價格機制和細分市場特征。通過對高等教育技術現狀及未來方向的評估，報告展望了高等教育市場前景，預測了行業發展趨勢，同時識別了潛在機遇與風險。報告采用科學、規范、客觀的分析方法，為相關企業和決策者提供了權威的戰略建議和行業洞察。 | |
第一章 高等教育行業發展綜述 |
產 |
第一節 高等教育行業定義及分類 |
業 |
| 一、高等教育定義 | 調 |
| 二、高等教育分類 | 研 |
| 三、高等教育的社會地位 | 網 |
第二節 高等教育行業特征 |
ｗ |
| 一、幾種高等學歷教育方式對比 | ｗ |
| 二、教學理念 | ｗ |
| 三、課程綜合 | ． |
| 四、發展歷程 | Ｃ |
| 五、學歷認證 | ｉ |
第二章 高等教育行業市場環境及影響分析（PEST） |
ｒ |
第一節 高等教育行業政治法律環境（P） |
． |
| 一、行業管理體制分析 | ｃ |
| 二、行業主要法律法規 | ｎ |
| 1、《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》 | 中 |
| 2、《教育部關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》 | 智 |
| 3、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》 | 林 |
| 4、《國民經濟和社會發展第十二個五年規劃》 | ４ |
| 5、《關于全面提高高等教育質量的若干意見》 | ０ |
| 三、行業相關發展規劃 | ０ |
| 四、政策環境對行業的影響 | ６ |
第二節 行業經濟環境分析（E） |
１ |
| 一、宏觀經濟形勢分析 | ２ |
| 1、GDP運行情況 | ８ |
| 2、財政收入分析 | ６ |
| 3、居民收入分析 | ６ |
| 4、中國CPI波動情況分析 | ８ |
| 二、宏觀經濟環境對行業的影響分析 | 產 |
第三節 行業社會環境分析（S） |
業 |
| 一、高等教育產業社會環境 | 調 |
| 1、中國人口規模 | 研 |
| 2、中國人口就業情況 | 網 |
| 3、衛生和社會服務 | ｗ |
| 4、資源、環境和安全生產 | ｗ |
| 5、中國城市化進程 | ｗ |
| 6、家庭教育消費支出分析 | ． |
| 二、社會環境對行業的影響 | Ｃ |
第四節 行業技術環境分析（T） |
ｉ |
| 一、高等教育技術分析 | ｒ |
| 1、現代信息技術引起的教育觀念變革 | ． |
| 2、現代信息革命引起的教材變革 | ｃ |
| 3、現代信息技術引起的教學環境變革 | ｎ |
| 4、現代信息技術引起的教育方式變革 | 中 |
| 二、高等教育技術發展水平 | 智 |
| 1.探索式教學法 | 林 |
| 2.啟發式教學法和任務式教學法相結合 | ４ |
| 3.合作學習教學法 | ０ |
| 三、技術環境對行業的影響 | ０ |
| 1、信息技術對教學方法的影響 | ６ |
| 2、信息技術對教育內容的影響 | １ |
| 3、信息技術對傳統教學模式的影響 | ２ |
| 4、現代信息技術對高等教育的十大影響 | ８ |
第三章 國際高等教育行業發展分析及經驗借鑒 |
６ |
第一節 全球高等教育行業總體情況分析 |
６ |
| 一、全球高等教育發展新特征 | ８ |
| 1、全球高等教育服務內容新特征 | 產 |
| 2、全球高等教育服務形式新特征 | 業 |
| 3、全球高等教育學校類型新特征 | 調 |
| 4、全球高等教育教學模式新特征 | 研 |
| 5、全球高等教育人才培養新特征 | 網 |
| 二、全球高等教育收費分析與經驗借鑒 | ｗ |
| 1、世界各國高等教育學費概況 | ｗ |
| 2、世界主要國家高等教育學費 | ｗ |
| 3、世界高等教育收費經驗借鑒 | ． |
第二節 美國高等教育發展分析 |
Ｃ |
| 一、美國高等教育發展概況 | ｉ |
| 二、美國高等教育發展規模 | ｒ |
| 1、美國高等學校規模 | ． |
| 2、美國高校招生規模 | ｃ |
| 三、美國高校層次 | ｎ |
| 四、美國高等教育管理體制 | 中 |
| 五、美國高等教育財政分析 | 智 |
| 六、美國高等教育全球化戰略 | 林 |
| 七、美國優秀高等教育學校發展分析 | ４ |
第三節 日本高等教育發展分析 |
０ |
| 一、日本高等教育發展概況 | ０ |
| 二、日本高等教育發展規模 | ６ |
| 1、日本高等學校規模 | １ |
| 2、日本高校招生規模 | ２ |
| 三、日本高等教育結構體系 | ８ |
| 四、日本高等教育改革分析 | ６ |
| 1、日本三次高等教育改革 | ６ |
| 2、日本高等教育市場化形式 | ８ |
| 3、日本高等教育改革啟示 | 產 |
| 五、日本高等教育全球化戰略 | 業 |
| 六、日本優秀高等教育學校發展分析 | 調 |
第四節 英國高等教育發展分析 |
研 |
| 一、英國高等教育發展概況 | 網 |
| 二、英國高等教育發展規模 | ｗ |
| 1、英國高等學校規模 | ｗ |
| 2、英國高校招生規模 | ｗ |
| 3、英國高校師資力量 | ． |
| 全:文：http://www.qdlaimaiche.com/R_QiTaHangYe/80/GaoDengJiaoYuDeFaZhanQuShi.html | |
| 三、英國高等教育運營管理分析 | Ｃ |
| 四、英國高等教育質量保證制度 | ｉ |
| 五、英國高等教育財政分析 | ｒ |
| 六、英國高等教育全球化戰略 | ． |
| 七、英國優秀高等教育學校發展分析 | ｃ |
第五節 新加坡高等教育發展分析 |
ｎ |
| 一、新加坡高等教育發展概況 | 中 |
| 二、新加坡高等教育發展規模 | 智 |
| 三、新加坡高等教育全球化戰略 | 林 |
| 四、中國與新加坡高等教育的比較 | ４ |
| 1、歷史國情和教育觀念比較 | ０ |
| 2、高等學校管理模式的比較 | ０ |
| 3、高等教育投資情況比較 | ６ |
| 4、高等教育目標的比較 | １ |
| 5、高等教育招生制度的比較 | ２ |
| 6、高等教育專業設置與選擇的比較 | ８ |
| 7、學生成績考核方法的比較 | ６ |
| 8、新加坡高等教育對中國的啟示 | ６ |
| 五、新加坡優秀高等教育學校發展分析 | ８ |
第六節 2025-2031年全球高等教育發展趨勢預測 |
產 |
| 一、影響全球高等教育格局的趨勢 | 業 |
| 1、本科教育需求崛起 | 調 |
| 2、私立教育機構增多 | 研 |
| 3、學生或其家庭承擔更多學費 | 網 |
| 4、新區域的崛起激勵全球競爭 | ｗ |
| 5、國際化更為廣闊和深入 | ｗ |
| 二、2025-2031年全球高等教育發展趨勢 | ｗ |
| 1、多元、公平、合作和創新成為關鍵 | ． |
| 2、高等教育公共產品屬性得到凸顯 | Ｃ |
| 3、高等教育的入學機會受到關注 | ｉ |
| 4、地區參與不斷加強 | ｒ |
| 5、更加關注高等教育質量保證體系建設 | ． |
第四章 中國高等教育行業的國際比較分析 |
ｃ |
第一節 國內外高等學校產學研合作教育模式的研究 |
ｎ |
| 一、國外產學研合作教育現狀 | 中 |
| 二、國內產學研合作教育現狀 | 智 |
| 三、產學研合作教育存在問題及解決對策 | 林 |
第二節 國內外高等教育資助制度比較研究 |
４ |
| 一、我國高等教育資助制度分析 | ０ |
| 二、國外高等教育資助制度分析 | ０ |
| 三、國外高等教育資助體系特點分析 | ６ |
| 四、我國高等學校學生資助政策體系發展對策建議 | １ |
第三節 國內外高等教育教學質量評價體系比較研究 |
２ |
| 一、政府參與評價的行為模式比較 | ８ |
| 二、評價指標體系及操作方法比較 | ６ |
| 三、大學教學評價主客體比較 | ６ |
| 四、借鑒與啟示 | ８ |
第二部分 高等教育行業深度分析 |
產 |
第五章 我國高等教育行業運行現狀分析 |
業 |
第一節 我國高等教育行業發展狀況分析 |
調 |
| 一、我國高等教育行業發展階段 | 研 |
| 二、我國高等教育行業發展總體概況 | 網 |
| 三、我國高等教育行業發展特點分析 | ｗ |
| 四、高等教育行業學校數量 | ｗ |
| 五、高等教育行業招生規模 | ｗ |
| 六、高等教育在校學生數量 | ． |
| 七、高等教育學校師資情況 | Ｃ |
| 1、高等教育學校師資情況（總計） | ｉ |
| 2、高等教育學校師資情況（普通高校） | ｒ |
| 3、高等教育學校師資情況（成人高校） | ． |
| 八、高等教育行業結構變化情況 | ｃ |
第二節 高等教育行業發展現狀 |
ｎ |
| 一、我國高等教育行業發展分析 | 中 |
| 二、中國高等教育學校發展分析 | 智 |
第三節 高等教育市場情況分析 |
林 |
| 一、中國高等教育市場總體概況 | ４ |
| 二、中國高等教育細分市場發展分析 | ０ |
第四節 我國高等教育學費價格走勢分析 |
０ |
| 一、高等教育學費價格模型分析 | ６ |
| 二、高等教育學費價格影響因素 | １ |
| 三、高等教育學費價格走勢分析 | ２ |
| 四、2025-2031年高等教育學費價格走勢預測分析 | ８ |
第五節 高等教育大眾化分析 |
６ |
| 一、高等教育大眾化含義 | ６ |
| 二、高等教育大眾化對策 | ８ |
| 三、高等教育大眾化意義 | 產 |
| 四、高等教育大眾化情況 | 業 |
| 五、高等教育大眾化思考 | 調 |
第六章 我國高等教育市場供需形勢 |
研 |
第一節 我國高等教育市場供給分析 |
網 |
| 一、高等教育行業基本規模情況 | ｗ |
| 1、高等教育行業資產規模 | ｗ |
| 2、高等教育行業學校數量 | ｗ |
| 二、高等教育行業師生情況 | ． |
| 1、高等教育行業教職工數 | Ｃ |
| 2、高等教育行業專任教師數 | ｉ |
| 三、高等教育行業投入經費 | ｒ |
| 1、高等教育行業總體投入經費 | ． |
| 2、高等教育行業投入經費結構 | ｃ |
第二節 我國高等教育市場需求分析 |
ｎ |
| 一、高等教育毛入學率 | 中 |
| 二、高等教育經費結構 | 智 |
| 三、就業機會 | 林 |
| 四、國家經濟發展和產業結構變化情況分析 | ４ |
| 五、適齡人口數量 | ０ |
第三節 高等教育行業供需分析 |
０ |
| 一、影響高等教育供給的因素分析 | ６ |
| 二、影響高等教育需求的因素分析 | １ |
第四節 家庭高等教育消費分析 |
２ |
| 一、城鎮居民家庭教育支出情況 | ８ |
| 1、各層次城鎮居民家庭教育文化娛樂服務支出情況 | ６ |
| 2、各省市城鎮居民家庭教育文化娛樂服務支出情況 | ６ |
| 二、農村居民家庭教育支出情況 | ８ |
| 1、各層次農村居民家庭文教娛樂用品及服務支出情況 | 產 |
| 2、各省市農村居民家庭文教娛樂用品及服務支出情況 | 業 |
| 三、居民家庭高等教育消費分析 | 調 |
| 1、家庭高等教育消費支出承受能力分析 | 研 |
| 2、不同收入人群高校選擇情況 | 網 |
| 四、居民家庭高等教育投資決策分析 | ｗ |
| 1、家庭高等教育投資的成本分析 | ｗ |
| 2、家庭高等教育投資的收益分析 | ｗ |
| 3、家庭高等教育投資的決策分析 | ． |
第七章 國內外高等教育信息化發展分析 |
Ｃ |
第一節 國外高等教育信息化發展分析 |
ｉ |
| 一、美國高等教育信息化發展 | ｒ |
| 1、美國高等教育信息化發展現狀 | ． |
| 2、美國高等教育信息化發展展望 | ｃ |
| 二、英國高等教育信息化發展 | ｎ |
| 1、英國高等教育信息化發展現狀 | 中 |
| 2、英國高等教育信息化發展展望 | 智 |
| 三、法國高等教育信息化發展 | 林 |
| 1、法國高等教育信息化發展現狀 | ４ |
| 2、法國高等教育信息化發展展望 | ０ |
| 四、德國高等教育信息化發展 | ０ |
| 1、德國高等教育信息化發展現狀 | ６ |
| 2、德國高等教育信息化發展展望 | １ |
| 五、加拿大高等教育信息化發展 | ２ |
| 1、加拿大高等教育信息化發展現狀 | ８ |
| 2、加拿大高等教育信息化發展展望 | ６ |
| 六、中國香港高等教育信息化發展 | ６ |
| 1、中國香港高等教育信息化發展現狀 | ８ |
| 2、中國香港高等教育信息化發展展望 | 產 |
| 七、中國臺灣高等教育信息化發展 | 業 |
| 1、中國臺灣高等教育信息化發展現狀 | 調 |
| 2、中國臺灣高等教育信息化發展展望 | 研 |
| 八、韓國高等教育信息化發展 | 網 |
| 1、韓國高等教育信息化發展現狀 | ｗ |
| 2、韓國高等教育信息化發展展望 | ｗ |
| 九、新加波高等教育信息化發展 | ｗ |
| 1、新加波高等教育信息化發展現狀 | ． |
| 2、新加波高等教育信息化發展展望 | Ｃ |
| 十、日本高等教育信息化發展 | ｉ |
| 1、日本高等教育信息化發展現狀 | ｒ |
| 2、日本高等教育信息化發展展望 | ． |
| 十一、國外教育信息化經驗總結 | ｃ |
| 1、政府引導推動 | ｎ |
| 2、集成社會資源構建資源庫 | 中 |
| 3、建設全民學習的開放平臺 | 智 |
| 4、提高教師信息技術能力 | 林 |
第二節 中國高等教育信息化投資與重點工程分析 |
４ |
| 一、中國教育IT投資情況分析 | ０ |
| 1、教育IT投資規模分析 | ０ |
| 2、教育IT投資產品結構 | ６ |
| 3、教育IT投資區域結構 | １ |
| 4、教育IT投資重點領域 | ２ |
| 二、中國高等教育信息化發展情況分析 | ８ |
| 1、高等教育信息化發展歷程 | ６ |
| 2、高等教育信息化進展情況 | ６ |
| 3、高等教育信息化當前特征 | ８ |
| 4、高等教育信息化主要問題 | 產 |
| 三、中國高等教育信息化重點工程分析 | 業 |
| 1、“211工程” | 調 |
| 2、“985工程” | 研 |
| 3、“西部大學校園計算機網絡建設工程” | 網 |
第三節 中國高等教育信息化建設與應用情況分析 |
ｗ |
| 一、教育信息基礎設施建設現狀分析 | ｗ |
| 二、數字校園建設現狀與趨勢預測 | ｗ |
| 1、數字校園概念 | ． |
| 2、數字校園體系結構分析 | Ｃ |
| 3、數字校園建設需求分析 | ｉ |
| 4、數字校園建設階段分析 | ｒ |
| 5、數字校園的規劃與設計 | ． |
| 6、數字校園建設模式分析 | ｃ |
| 7、數字校園部署模式分析 | ｎ |
| 三、智慧校園建設現狀與趨勢 | 中 |
| 1、智慧校園的內涵 | 智 |
| 2、智慧校園建設目標與意義 | 林 |
| 3、智慧校園建設內容 | ４ |
| 4、智慧校園網絡數據的融合 | ０ |
| 5、智慧校園建設現狀分析 | ０ |
| 6、智慧校園與互聯網分析 | ６ |
| 7、我國智慧校園發展展望 | １ |
第三部分 高等教育市場全景調研 |
２ |
第八章 我國高等教育細分市場分析及預測 |
８ |
第一節 普通高等教育發展分析及預測 |
６ |
| 一、普通高等教育發展概況 | ６ |
| 二、普通高等教育發展規模 | ８ |
| 1、普通高校總體規模 | 產 |
| 2、普通高校學生情況 | 業 |
| 3、普通高校師資情況 | 調 |
| 三、普通高等教育經費收支情況 | 研 |
| 1、教育經費支出情況 | 網 |
| 2025 China Higher Education Industry Current Status Research Analysis and Market Prospect Forecast Report | |
| 2、教育經費收入情況 | ｗ |
| 四、2025-2031年普通高等教育發展趨勢 | ｗ |
| 1、普通高等教育區域得到優化 | ｗ |
| 2、普通高校教學質量全面提高 | ． |
第二節 部委院校及地方院校發展分析 |
Ｃ |
| 一、部委院校發展分析 | ｉ |
| 1、部委院校發展規模 | ｒ |
| 2、部委院校區域分布 | ． |
| 3、部委院校經費情況 | ｃ |
| 二、地方院校發展分析 | ｎ |
| 1、地方院校發展規模 | 中 |
| 2、地方院校區域分布情況 | 智 |
| 3、地方院校經費情況 | 林 |
第三節 公辦高等教育發展分析及預測 |
４ |
| 一、公辦高等教育發展規模 | ０ |
| 1、公辦高等教育學校數統計 | ０ |
| 2、公辦高等教育學校師資情況 | ６ |
| 二、2025-2031年公辦高等教育發展趨勢 | １ |
第四節 民辦高等教育發展分析及預測 |
２ |
| 一、民辦高等教育發展規模 | ８ |
| 1、民辦高等教育學校數統計 | ６ |
| 2、民辦高等教育學校教職工統計 | ６ |
| 二、民辦高等教育結構情況分析 | ８ |
| 1、民辦高等教育層次結構 | 產 |
| 2、民辦高等教育專業結構 | 業 |
| 3、民辦高等教育區域結構 | 調 |
| 三、2025-2031年民辦高等教育發展趨勢 | 研 |
| 1、民辦高等教育發展前景預測 | 網 |
| 2、民辦高等教育的發展趨勢 | ｗ |
第五節 中外合辦高等教育發展分析及預測 |
ｗ |
| 一、中外合辦高等教育發展規模 | ｗ |
| 1、中外合作辦學機構統計 | ． |
| 2、中外合作辦學項目統計 | Ｃ |
| 3、內地與港澳臺地區合作辦學項目統計 | ｉ |
| 二、中外合作辦學機構和項目分類分析 | ｒ |
| 1、中外合作辦學機構和項目區域分布 | ． |
| 2、中外合作辦學機構統計 | ｃ |
| 3、中外合作辦學機構和項目合作對象的國別和地區 | ｎ |
| 4、中外合作辦學機構和項目合作辦學專業 | 中 |
| 5、中外合作辦學機構和項目合作伙伴 | 智 |
第六節 成人高等教育發展分析及預測 |
林 |
| 一、成人高等教育發展規模 | ４ |
| 1、成人高校總體規模 | ０ |
| 2、成人高校學生情況 | ０ |
| 二、成人高等教育經費收支情況 | ６ |
| 三、成人高等教育發展存在的問題 | １ |
| 四、2025-2031年成人高等教育發展趨勢 | ２ |
第七節 高等職業教育發展分析及預測 |
８ |
| 二、高等職業教育發展存在的主要問題 | ６ |
| 三、2025-2031年我國高等職業教育發展趨勢 | ６ |
第九章 我國高等教育行業營銷模式及策略分析 |
８ |
第一節 高等院校教育營銷管理模式的構建 |
產 |
| 一、非營利組織的營銷管理 | 業 |
| 二、國內外高等院校教育營銷管理現狀分析 | 調 |
| 三、高等院校運營機理與企業運營機理營銷視角的對比 | 研 |
| 四、中國高校教育營銷管理模式的構建 | 網 |
第二節 高等院校目標市場營銷戰略模式 |
ｗ |
| 一、高等院校顧客分析 | ｗ |
| 二、高等院校目標市場的確定 | ｗ |
| 三、高等院校的市場定位 | ． |
| 四、高等院校目標市場營銷戰略模式的構建 | Ｃ |
第三節 高等院校營銷組織管理模式 |
ｉ |
| 一、營銷組織相關概念辨析與界定 | ｒ |
| 二、營銷組織設計的基本原則 | ． |
| 三、高等院校營銷組織的重組與再造 | ｃ |
| 四、基于BP網絡的高等院校營銷組織預警管理 | ｎ |
第四節 高等院校市場營銷信息管理模式 |
中 |
| 一、高等院校的市場營銷信息 | 智 |
| 二、高等院校的市場營銷環境與營銷信息 | 林 |
| 三、高等院校市場營銷信息的管理模式 | ４ |
第五節 中國高等院校教育營銷整合策略 |
０ |
| 一、高等院校“人本管理”營銷策略 | ０ |
| 二、高等院校“名師”營銷策略 | ６ |
| 三、高等院校專業設置營銷策略 | １ |
| 四、高等院校成本導向定價策略 | ２ |
| 五、高等院校公共關系策略 | ８ |
第四部分 高等教育市場競爭格局 |
６ |
第十章 高等教育行業區域市場分析 |
６ |
第一節 高等教育行業區域分布總體分析 |
８ |
| 一、高等教育行業區域分布概況 | 產 |
| 二、高等教育行業區域發展特點 | 業 |
| 1、我國普通高校東、中、西三大區域布局不均衡 | 調 |
| 2、國家對東、中、西三大區域普通高等教育投入不均衡 | 研 |
| 3、三大區域普通高校占有教育資源不均衡 | 網 |
| 4、三大區域普通高等教育的人才培養結果不均衡 | ｗ |
| 三、高等教育行業區域分布特點形成的原因 | ｗ |
| 1、經濟原因 | ｗ |
| 2、自然地理環境原因 | ． |
| 3、歷史原因 | Ｃ |
| 4、政策原因 | ｉ |
第二節 北京市高等教育行業發展及預測分析 |
ｒ |
| 一、北京市高等教育行業發展分析 | ． |
| 1、北京市高等教育行業規模分析 | ｃ |
| 2、北京市高等教育行業發展特點 | ｎ |
| 3、北京市高等教育行業結構分析 | 中 |
| 二、北京市高等教育子行業發展分析 | 智 |
| 1、普通高等教育發展 | 林 |
| 2、成人高等教育發展 | ４ |
| 3、民辦高等教育發展 | ０ |
| 三、北京市高校校辦產業發展分析 | ０ |
| 四、北京市高校經費情況 | ６ |
| 五、2025-2031年北京市高等教育發展趨勢 | １ |
第三節 江蘇省高等教育行業發展及預測分析 |
２ |
| 一、江蘇省高等教育行業發展分析 | ８ |
| 1、江蘇省高等教育行業規模分析 | ６ |
| 2、江蘇省高等教育行業發展特點 | ６ |
| 二、江蘇省高等教育子行業發展分析 | ８ |
| 1、普通高等教育發展 | 產 |
| 2、民辦高等教育發展 | 業 |
| 三、江蘇省高校校辦產業發展分析 | 調 |
| 四、江蘇省高校經費情況 | 研 |
| 五、2025-2031年江蘇省高等教育發展趨勢 | 網 |
第四節 廣東省高等教育行業發展及預測分析 |
ｗ |
| 一、廣東省高等教育行業發展分析 | ｗ |
| 1、廣東省高等教育行業規模分析 | ｗ |
| 2、廣東省高等教育行業發展特點 | ． |
| 3、廣東省高等教育行業結構分析 | Ｃ |
| 二、廣東省高等教育子行業發展分析 | ｉ |
| 1、普通高等教育發展 | ｒ |
| 2、成人高等教育發展 | ． |
| 三、廣東省高校經費情況 | ｃ |
| 四、2025-2031年廣東省高等教育發展趨勢 | ｎ |
第五節 陜西省高等教育行業發展及預測分析 |
中 |
| 一、陜西省高等教育行業發展分析 | 智 |
| 1、陜西省高等教育行業規模分析 | 林 |
| 2、陜西省高等教育行業發展特點 | ４ |
| 3、陜西省高等教育行業結構分析 | ０ |
| 二、陜西省高等教育子行業發展分析 | ０ |
| 1、普通高等教育發展 | ６ |
| 2、成人高等教育發展 | １ |
| 三、陜西省高校校辦產業發展分析 | ２ |
| 四、陜西省高校經費情況 | ８ |
| 五、2025-2031年陜西省高等教育發展趨勢 | ６ |
第六節 其他省市高等教育行業發展及預測分析 |
６ |
第十一章 2025-2031年高等教育行業競爭形勢 |
８ |
第一節 行業總體市場競爭狀況分析 |
產 |
| 一、高等教育行業競爭結構分析 | 業 |
| 二、高等教育行業企業間競爭格局分析 | 調 |
| 三、普通高等教育集中度 | 研 |
| 四、高等教育行業進入/退出壁壘分析 | 網 |
| 1、經濟型壁壘 | ｗ |
| 2、行政性壁壘 | ｗ |
| 五、高等教育行業SWOT分析 | ｗ |
第二節 中國高等教育行業競爭格局綜述 |
． |
| 一、公辦教育與民辦教育的競爭 | Ｃ |
| 二、國內教育與國外教育的競爭 | ｉ |
| 三、普通教育與職業教育的競爭 | ｒ |
第三節 高等教育行業競爭格局分析 |
． |
| 一、國內外高等教育競爭分析 | ｃ |
| 二、我國高等教育市場競爭分析 | ｎ |
| 三、我國高等教育市場集中度分析 | 中 |
| 四、國內主要高等教育學校動向 | 智 |
第四節 高等教育市場競爭策略分析 |
林 |
| 一、高等教育學校核心競爭力概述 | ４ |
| 二、高等教育學校核心競爭力體系的構建 | ０ |
| 三、提高高等教育學校核心競爭力的對策 | ０ |
第十二章 2025-2031年高等教育行業領先學校經營形勢分析 |
６ |
第一節 中國領先公辦高等教育學校經營形勢分析 |
１ |
| 一、北京大學 | ２ |
| 1、學校發展簡介 | ８ |
| 2、學校師資力量 | ６ |
| 3、學校學科建設 | ６ |
| 4、學校人才培養 | ８ |
| 5、學校科研能力 | 產 |
| 6、學校產業發展 | 業 |
| 7、學校發展特色 | 調 |
| 二、清華大學 | 研 |
| 1、學校發展簡介 | 網 |
| 2、學校師資力量 | ｗ |
| 3、學校學科建設 | ｗ |
| 4、學校人才培養 | ｗ |
| 5、學校科研能力 | ． |
| 6、學校產業發展 | Ｃ |
| 7、學校發展特色 | ｉ |
| 三、復旦大學 | ｒ |
| 1、學校發展簡介 | ． |
| 2、學校師資力量 | ｃ |
| 3、學校學科建設 | ｎ |
| 4、學校人才培養 | 中 |
| 5、學校科研能力 | 智 |
| 6、學校產業發展 | 林 |
| 7、學校發展特色 | ４ |
| 四、浙江大學 | ０ |
| 1、學校發展簡介 | ０ |
| 2、學校師資力量 | ６ |
| 3、學校學科建設 | １ |
| 4、學校人才培養 | ２ |
| 5、學校科研能力 | ８ |
| 6、學校產業發展 | ６ |
| 7、學校發展特色 | ６ |
| 五、上海交通大學 | ８ |
| 1、學校發展簡介 | 產 |
| 2025年中國高等教育行業現狀研究分析與市場前景預測報告 | |
| 2、學校師資力量 | 業 |
| 3、學校學科建設 | 調 |
| 4、學校人才培養 | 研 |
| 5、學校科研能力 | 網 |
| 6、學校產業發展 | ｗ |
| 7、學校發展特色 | ｗ |
| 六、南京大學 | ｗ |
| 1、學校發展簡介 | ． |
| 2、學校師資力量 | Ｃ |
| 3、學校學科建設 | ｉ |
| 4、學校人才培養 | ｒ |
| 5、學校科研能力 | ． |
| 6、學校發展特色 | ｃ |
| 七、北京師范大學 | ｎ |
| 1、學校發展簡介 | 中 |
| 2、學校師資力量 | 智 |
| 3、學校學科建設 | 林 |
| 4、學校人才培養 | ４ |
| 5、學校科研能力 | ０ |
| 6、學校產業發展 | ０ |
| 7、學校發展特色 | ６ |
| 八、中國農業大學 | １ |
| 1、學校發展簡介 | ２ |
| 2、學校師資力量 | ８ |
| 3、學校學科建設 | ６ |
| 4、學校人才培養 | ６ |
| 5、學校科研能力 | ８ |
| 6、學校產業發展 | 產 |
| 7、學校發展特色 | 業 |
| 九、北京協和醫學院 | 調 |
| 1、學校發展簡介 | 研 |
| 2、學校師資力量 | 網 |
| 3、學校學科建設 | ｗ |
| 4、學校人才培養 | ｗ |
| 5、學校科研能力 | ｗ |
| 6、學校產業發展 | ． |
| 7、學校發展特色 | Ｃ |
| 十、中國政法大學 | ｉ |
| 1、學校發展簡介 | ｒ |
| 2、學校師資力量 | ． |
| 3、學校學科建設 | ｃ |
| 4、學校人才培養 | ｎ |
| 5、學校科研能力 | 中 |
| 6、學校產業發展 | 智 |
| 7、學校發展特色 | 林 |
第二節 中國領先民辦高等教育學校經營形勢分析 |
４ |
| 一、北京城市學院 | ０ |
| 1、學校發展簡介 | ０ |
| 2、學校師資力量 | ６ |
| 3、學校學科建設 | １ |
| 4、學校人才培養 | ２ |
| 5、學校科研能力 | ８ |
| 6、學校發展特色 | ６ |
| 二、湖南涉外經濟學院 | ６ |
| 1、學校發展簡介 | ８ |
| 2、學校師資力量 | 產 |
| 3、學校學科建設 | 業 |
| 4、學校人才培養 | 調 |
| 5、學校科研能力 | 研 |
| 6、學校產業發展 | 網 |
| 7、學校發展特色 | ｗ |
| 三、山東英才學院 | ｗ |
| 1、學校發展簡介 | ｗ |
| 2、學校師資力量 | ． |
| 3、學校學科建設 | Ｃ |
| 4、學校人才培養 | ｉ |
| 5、學校科研能力 | ｒ |
| 6、學校產業發展 | ． |
| 7、學校發展特色 | ｃ |
| 四、西安歐亞學院 | ｎ |
| 1、學校發展簡介 | 中 |
| 2、學校師資力量 | 智 |
| 3、學校學科建設 | 林 |
| 4、學校人才培養 | ４ |
| 5、學校科研能力 | ０ |
| 6、學校產業發展 | ０ |
| 7、學校發展特色 | ６ |
| 五、三亞學院 | １ |
| 1、學校發展簡介 | ２ |
| 2、學校師資力量 | ８ |
| 3、學校學科建設 | ６ |
| 4、學校人才培養 | ６ |
| 5、學校科研能力 | ８ |
| 6、學校發展特色 | 產 |
| 六、仰恩大學 | 業 |
| 1、學校發展簡介 | 調 |
| 2、學校師資力量 | 研 |
| 3、學校學科建設 | 網 |
| 4、學校人才培養 | ｗ |
| 5、學校科研能力 | ｗ |
| 6、學校發展特色 | ｗ |
| 七、黃河科技學院 | ． |
| 1、學校發展簡介 | Ｃ |
| 2、學校師資力量 | ｉ |
| 3、學校學科建設 | ｒ |
| 4、學校人才培養 | ． |
| 5、學校科研能力 | ｃ |
| 6、學校發展特色 | ｎ |
| 八、西京學院 | 中 |
| 1、學校發展簡介 | 智 |
| 2、學校師資力量 | 林 |
| 3、學校學科建設 | ４ |
| 4、學校人才培養 | ０ |
| 5、學校科研能力 | ０ |
| 6、學校發展特色 | ６ |
| 九、南昌理工學院 | １ |
| 1、學校發展簡介 | ２ |
| 2、學校師資力量 | ８ |
| 3、學校學科建設 | ６ |
| 4、學校人才培養 | ６ |
| 5、學校科研能力 | ８ |
| 6、學校發展特色 | 產 |
| 十、浙江樹人學院 | 業 |
| 1、學校發展簡介 | 調 |
| 2、學校師資力量 | 研 |
| 3、學校學科建設 | 網 |
| 4、學校人才培養 | ｗ |
| 5、學校科研能力 | ｗ |
| 6、學校發展特色 | ｗ |
第三節 中國領先中外合辦高等教育學校經營形勢分析 |
． |
| 一、寧波諾丁漢大學 | Ｃ |
| 1、學校發展簡介 | ｉ |
| 2、學校師資力量 | ｒ |
| 3、學校學科建設 | ． |
| 4、學校人才培養 | ｃ |
| 5、學校科研能力 | ｎ |
| 6、學校發展特色 | 中 |
| 二、西交利物浦大學 | 智 |
| 1、學校發展簡介 | 林 |
| 2、學校師資力量 | ４ |
| 3、學校學科建設 | ０ |
| 4、學校人才培養 | ０ |
| 5、學校科研能力 | ６ |
| 6、學校發展特色 | １ |
| 三、上海紐約大學 | ２ |
| 1、學校發展簡介 | ８ |
| 2、學校師資力量 | ６ |
| 3、學校學科建設 | ６ |
| 4、學校人才培養 | ８ |
| 5、學校科研能力 | 產 |
| 6、學校發展特色 | 業 |
| 四、同濟大學中德工程學院 | 調 |
| 1、學校發展簡介 | 研 |
| 2、學校師資力量 | 網 |
| 3、學校學科建設 | ｗ |
| 4、學校人才培養 | ｗ |
| 5、學校科研能力 | ｗ |
| 6、學校發展特色 | ． |
| 五、吉林大學萊姆頓學院 | Ｃ |
| 1、學校發展簡介 | ｉ |
| 2、學校師資力量 | ｒ |
| 3、學校學科建設 | ． |
| 4、學校人才培養 | ｃ |
| 5、學校科研能力 | ｎ |
| 6、學校發展特色 | 中 |
| 六、北航中法工程師學院 | 智 |
| 1、學校發展簡介 | 林 |
| 2、學校師資力量 | ４ |
| 3、學校學科建設 | ０ |
| 4、學校人才培養 | ０ |
| 5、學校科研能力 | ６ |
| 6、學校發展特色 | １ |
| 七、上海交大密西根聯合學院 | ２ |
| 1、學校發展簡介 | ８ |
| 2、學校師資力量 | ６ |
| 3、學校學科建設 | ６ |
| 4、學校人才培養 | ８ |
| 5、學校科研能力 | 產 |
| 6、學校發展特色 | 業 |
| 八、東北大學中荷生物醫學與信息工程學院 | 調 |
| 1、學校發展簡介 | 研 |
| 2、學校師資力量 | 網 |
| 3、學校學科建設 | ｗ |
| 4、學校人才培養 | ｗ |
| 5、學校科研能力 | ｗ |
| 6、學校發展特色 | ． |
| 九、重慶大學美視電影學院 | Ｃ |
| 1、學校發展簡介 | ｉ |
| 2、學校師資力量 | ｒ |
| 3、學校學科建設 | ． |
| 4、學校人才培養 | ｃ |
| 5、學校科研能力 | ｎ |
| 6、學校發展特色 | 中 |
| 十、江南大學北美學院 | 智 |
| 1、學校發展簡介 | 林 |
| 2、學校師資力量 | ４ |
| 3、學校學科建設 | ０ |
| 4、學校人才培養 | ０ |
| 5、學校科研能力 | ６ |
| 6、學校發展特色 | １ |
第五部分 高等教育行業發展前景展望 |
２ |
第十三章 2025-2031年高等教育行業前景及趨勢 |
８ |
| 2025 nián zhōng guó gāo děng jiào yù háng yè xiàn zhuàng yán jiū fēn xī yǔ shì chǎng qián jǐng yù cè bào gào | |
第一節 2025-2031年高等教育市場發展前景 |
６ |
| 一、2025-2031年高等教育市場發展潛力 | ６ |
| 二、2025-2031年高等教育市場發展前景展望 | ８ |
| 三、2025-2031年高等教育細分行業發展前景預測 | 產 |
第二節 2025-2031年高等教育市場發展趨勢預測分析 |
業 |
| 一、2025-2031年高等教育行業發展趨勢 | 調 |
| 1、高等教育發展趨勢預測 | 研 |
| 2、高等教育改革趨勢預測 | 網 |
| 3、高等教育辦學趨勢預測 | ｗ |
| 二、2025-2031年細分市場發展趨勢預測分析 | ｗ |
第三節 2025-2031年中國高等教育行業供需預測分析 |
ｗ |
| 一、2025-2031年中國高等教育行業供給預測分析 | ． |
| 二、2025-2031年中國高等教育行業需求預測分析 | Ｃ |
| 三、2025-2031年中國高等教育行業供需平衡預測分析 | ｉ |
第十四章 2025-2031年高等教育行業投資機會與風險防范 |
ｒ |
第一節 高等教育行業投融資情況 |
． |
| 一、行業資金渠道分析 | ｃ |
| 1、財政經費 | ｎ |
| 2、銀行信貸 | 中 |
| 3、社會捐助 | 智 |
| 4、項目融資 | 林 |
| 5、委托貸款 | ４ |
| 6、信托融資 | ０ |
| 7、融資租賃 | ０ |
| 8、資產置換 | ６ |
| 9、科研及服務收入 | １ |
| 10、校辦企業及附屬事業收益 | ２ |
| 二、高等教育行業投資現狀分析 | ８ |
| 1、高等教育行業投資特點分析 | ６ |
| 2、高等教育行業投資問題分析 | ６ |
| 3、高等教育行業投資體制改革 | ８ |
| 4、高等教育行業投資政策及展望 | 產 |
第二節 2025-2031年高等教育行業投資機會 |
業 |
| 一、細分市場投資機會 | 調 |
| 二、重點區域投資機會 | 研 |
| 三、高等教育行業投資機遇 | 網 |
第三節 2025-2031年高等教育行業投資風險及防范 |
ｗ |
| 一、高校信貸辦學風險分析 | ｗ |
| 1、影響高校信貸辦學風險的因素 | ｗ |
| 2、高校貸款辦學風險的防范與管理 | ． |
| 二、高校校辦產業的投資風險分析 | Ｃ |
| 1、高校校辦產業投資風險產生的原因 | ｉ |
| 2、高校校辦產業風險的防范與管理 | ｒ |
| 三、高校助學貸款風險分析 | ． |
| 1、我國高校助學貸款風險分析 | ｃ |
| 2、高校助學貸款風險原因分析 | ｎ |
| 3、高校助學貸款風險的防范與管理 | 中 |
| 四、民辦高等教育投資風險 | 智 |
| 1、民辦高校投資風險分析 | 林 |
| 2、民辦高校投資風險的防范與管理 | ４ |
| 五、商業銀行對高校貸款風險的防范 | ０ |
| 1、審慎選擇貸款高校 | ０ |
| 2、建立預警機制及量化貸款風險 | ６ |
| 3、加強信貸人員的業務培訓 | １ |
第四節 中國高等教育行業投資建議 |
２ |
| 一、高等教育行業未來發展方向 | ８ |
| 二、高等教育行業主要投資建議 | ６ |
| 三、中國高等教育企業融資分析 | ６ |
第六部分 高等教育行業發展戰略研究 |
８ |
第十五章 2025-2031年高等教育行業面臨的困境及對策 |
產 |
第一節 2025年高等教育行業面臨的困境 |
業 |
| 一、首次明確人才培養標準 | 調 |
| 二、首次明確“陽光治校”范圍 | 研 |
| 三、首次提出“綜合改革”理念 | 網 |
| 四、首次提出分類高考舉措 | ｗ |
| 五、首次提出制定“學術委員會”規則 | ｗ |
| 六、首次提出“職業院校學歷教育與職業培訓相互溝通”制度 | ｗ |
| 七、首次提出“積極參與OECD國家學生評估”動議 | ． |
| 八、首次提出管理方式轉變的路徑 | Ｃ |
第二節 高等教育發展存在的問題及對策分析 |
ｉ |
| 一、高等教育發展存在的問題 | ｒ |
| 1、教育體制機制問題 | ． |
| 2、師資隊伍建設問題 | ｃ |
| 3、人才培養質量問題 | ｎ |
| 4、教育投入與教育市場問題 | 中 |
| 二、高等教育發展的對策分析 | 智 |
| 1、大力推進體制機制創新 | 林 |
| 2、深化教育教學改革 | ４ |
| 3、建設高水平的教師隊伍 | ０ |
| 4、引導高校合理定位辦出特色 | ０ |
第三節 民辦高等教育發展存在的問題及對策分析 |
６ |
| 一、民辦高等教育發展存在的問題 | １ |
| 1、發展理念及教育模式有待改進 | ２ |
| 2、教學質量亟待提高 | ８ |
| 3、招生和辦學管理未步入正規 | ６ |
| 二、民辦高等教育發展的對策分析 | ６ |
| 1、引入多元投資 | ８ |
| 2、實行一定程度上的“管辦分離” | 產 |
| 3、發展高等職業教育 | 業 |
| 4、建立穩定的教師隊伍 | 調 |
第四節 中外合辦高等教育模式存在的問題及對策分析 |
研 |
| 一、中外合辦高等教育模式存在的問題 | 網 |
| 1、引進型與非引進型 | ｗ |
| 2、短期培養與長期培養 | ｗ |
| 二、中外合辦高等教育發展的對策分析 | ｗ |
| 1、招生 | ． |
| 2、合作對象選擇 | Ｃ |
| 3、學分認定 | ｉ |
第十六章 高等教育行業案例分析研究 |
ｒ |
第一節 高等教育主要辦學模式案例分析 |
． |
| 一、教育集團模式 | ｃ |
| 二、大學城模式 | ｎ |
| 三、公立大學轉制模式 | 中 |
第二節 成人高等教育營銷案例分析 |
智 |
| 一、學校簡介 | 林 |
| 二、研究背景 | ４ |
| 三、相關概念與基礎理論 | ０ |
| 四、現有營銷渠道策略分析 | ０ |
| 五、營銷渠道策略選擇 | ６ |
第三節 民辦高等教育營銷案例分析 |
１ |
| 一、山東英才職業技術學院的營銷環境分析 | ２ |
| 1、內部環境概況 | ８ |
| 2、宏觀環境分析 | ６ |
| 3、競爭環境分析 | ６ |
| 4、SWOT分析 | ８ |
| 二、山東英才職業技術學院教育營銷的策略 | 產 |
| 1、教育營銷的理念體系 | 業 |
| 2、教育服務過程的全面質量管理策略 | 調 |
| 3、教育營銷的有形展示策略 | 研 |
| 4、人員要素的內部營銷策略 | 網 |
| 5、以顧客為中心的關系營銷策略 | ｗ |
| 6、教育營銷的外部營銷組合策略 | ｗ |
| 三、山東英才職業技術學院教育營銷的優化設計 | ｗ |
| 1、關系營銷網絡模型優化設計 | ． |
| 2、教育營銷供應鏈構建設計 | Ｃ |
| 3、整合營銷的強化設計 | ｉ |
| 四、結論 | ｒ |
第十七章 高等教育行業發展戰略研究 |
． |
第一節 高等教育行業發展戰略研究 |
ｃ |
| 一、戰略綜合規劃 | ｎ |
| 二、技術開發戰略 | 中 |
| 三、業務組合戰略 | 智 |
| 四、區域戰略規劃 | 林 |
| 五、產業戰略規劃 | ４ |
| 六、營銷品牌戰略 | ０ |
| 七、競爭戰略規劃 | ０ |
第二節 對我國高等教育品牌的戰略思考 |
６ |
| 一、高等教育實施品牌戰略的意義 | １ |
| 二、高等教育企業品牌的現狀分析 | ２ |
| 三、我國高等教育企業的品牌戰略 | ８ |
| 四、高等教育品牌戰略管理的策略 | ６ |
第三節 高等教育經營策略分析 |
６ |
| 一、高等教育創新策略 | ８ |
| 二、品牌定位與品類規劃 | 產 |
| 三、高等教育差異化戰略 | 業 |
第四節 高等教育行業投資戰略研究 |
調 |
| 一、2025年高等教育行業投資戰略 | 研 |
| 二、2025-2031年高等教育行業投資戰略 | 網 |
| 三、2025-2031年細分行業投資戰略 | ｗ |
第十八章 研究結論及發展建議 |
ｗ |
第一節 高等教育行業研究結論及建議 |
ｗ |
第二節 高等教育子行業研究結論及建議 |
． |
| 一、民辦高等教育 | Ｃ |
| 二、我國成人高等教育 | ｉ |
第三節 中~智~林~－高等教育行業投資建議 |
ｒ |
| 一、行業發展策略建議 | ． |
| 二、行業投資方向建議 | ｃ |
| 三、行業投資方式建議 | ｎ |
| 圖表目錄 | 中 |
| 圖表 高等教育學歷對比 | 智 |
| 圖表 高等學歷教育方式對比 | 林 |
| 圖表 2024-2025年國內生產總值增長速度 | ４ |
| 圖表 2020-2025年中國財政收支統計 | ０ |
| 圖表 2024-2025年中國居民人均收入實際增長速度 | ０ |
| 圖表 2024年末人口數及其構成 | ６ |
| 圖表 2024年末人口年齡結構 | １ |
| 圖表 2020-2025年中國人口出生率 | ２ |
| 圖表 2020-2025年城鎮新增就業人數 | ８ |
| 圖表 2020-2025年國內生產總值與全部就業人員比率 | ６ |
| 圖表 2020-2025年中國城市化率進程 | ６ |
| 圖表 2020-2025年中國家庭教育支出統計 | ８ |
| 圖表 2025年美國大學TOP10學費排行榜 | 產 |
| 圖表 2020-2025年學年英國部分高等院校學費（1） | 業 |
| …… | 調 |
| 圖表 2020-2025年學年加拿大部分高校學費 | 研 |
| 圖表 美國知名高校分布 | 網 |
| 圖表 2025年日本高等學校規模統計 | ｗ |
| 圖表 2020-2025年學年世界大學排行榜——日本 | ｗ |
| 圖表 2020-2025年英國大學入學率 | ｗ |
| 圖表 2020-2025年世界大學排行榜——英國 | ． |
| 圖表 2020-2025年世界大學排行榜——新加坡 | Ｃ |
| 圖表 產學研教育管理網絡示意圖 | ｉ |
| 圖表 我國現行的資助制度 | ｒ |
| 圖表 英國對依靠家長資助的收費標準 | ． |
| 圖表 2025年中國高等教育行業學校數量 | ｃ |
| 圖表 2020-2025年中國高等教育行業招生規模 | ｎ |
| 圖表 2020-2025年高等教育學校師資情況總計 | 中 |
| 2025年中國の高等教育業界現狀研究分析及び市場見通し予測レポート | |
| 圖表 2020-2025年普通高校師資情況 | 智 |
| 圖表 成人高校師資情況 | 林 |
| 圖表 2020-2025年高等教育行業數量結構變化 | ４ |
| 圖表 2025年全國大學綜合實力排名榜 | ０ |
| 圖表 2025年中國大學國際化水平排名TOP10 | ０ |
| 圖表 2025年中國高等教育細分市場招生人數 | ６ |
| 圖表 我國高等教育學費價格供給、需求曲線 | １ |
| 圖表 我國高等教育學費價格市場關系模型 | ２ |
| 圖表 2025年部分省份高校學費調整方案 | ８ |
| 圖表 2020-2025年中國高等教育大眾化情況 | ６ |
| 圖表 2025年中國高校資產規模 | ６ |
| 圖表 2025年中國高校數量 | ８ |
| 圖表 2020-2025年高等教育行業教職工數 | 產 |
| 圖表 2020-2025年高等教育行業專任教師總數 | 業 |
| 圖表 2020-2025年中國教育支出占GDP的比重 | 調 |
| 圖表 2020-2025年中國高等教育學校毛入學率 | 研 |
| 圖表 2025年中國高等教育經費結構 | 網 |
| 圖表 2020-2025年我國高考報名人數 | ｗ |
| 圖表 2025年中國適齡人口數量 | ｗ |
| 圖表 2020-2025年中國城鎮居民家庭教育文化娛樂服務支出情況 | ｗ |
| 圖表 2020-2025年中國重點省市城鎮居民家庭教育文化娛樂服務支出情況 | ． |
| 圖表 2020-2025年中國農村居民家庭教育文化娛樂服務支出情況 | Ｃ |
| 圖表 2020-2025年中國重點省市農村居民家庭教育文化娛樂服務支出情況 | ｉ |
| 圖表 家庭高等教育投資決策的主要方案 | ｒ |
| 圖表 美國高校信息技術資源使用和重要性 | ． |
| 圖表 美國高校學生課堂應用設備所有權比較 | ｃ |
| 圖表 2020-2025年中國教育行業IT投資規模及增長速度 | ｎ |
| 圖表 智慧校園構建內容框架 | 中 |
| 圖表 智慧校園云計算技術的應用框架 | 智 |
| 圖表 智慧校園互聯網應用框架 | 林 |
| 圖表 2020-2025年中國普通高等學校統計 | ４ |
| 圖表 2020-2025年中國普通高等學校招生規模統計 | ０ |
| 圖表 2020-2025年中國普通高等學校教職工規模統計 | ０ |
| 圖表 2025年中國大學教師水平排行榜TOP10 | ６ |
| 圖表 2020-2025年中國部委院校規模 | １ |
| 圖表 2025年中國部屬高等學校區域比重 | ２ |
| 圖表 2020-2025年中國地方院校發展規模 | ８ |
| 圖表 2025年地方院校區域分布情況 | ６ |
| 圖表 2020-2025年公辦高等教育學校數統計 | ６ |
| 圖表 2020-2025年我國公辦高等教育學校教職工數量 | ８ |
| 圖表 2020-2025年中國民辦高等教育學校數統計 | 產 |
| 圖表 2020-2025年中國民辦高等教育學校教職工統計 | 業 |
| 圖表 2025年民辦高等教育區域結構 | 調 |
| 圖表 2025年內地與港澳臺地區合作辦學項目統計 | 研 |
| 圖表 2025年中外合作辦學機構和項目合作對象的國別和地區 | 網 |
| 圖表 2020-2025年中國成人高校總體規模 | ｗ |
| 圖表 2020-2025年中國成人高校在校生統計 | ｗ |
| 圖表 2020-2025年中國成人高等教育經費支出情況 | ｗ |
| 圖表 非營利組織的國際化分類（CINPO）標準 | ． |
| 圖表 非營利組織與企業營銷異同 | Ｃ |
| 圖表 企業運作機理 | ｉ |
| 圖表 高等院校運營機理 | ｒ |
| 圖表 高校”生產”流程 | ． |
| 圖表 目標市場選擇模式 | ｃ |
| 圖表 BP網絡結構 | ｎ |
| 圖表 高校營銷信息管理模式 | 中 |
| 圖表 經濟環境因素中高校營銷信息類別 | 智 |
| 圖表 不同經濟發展水平下人力資源層次機構 | 林 |
| 圖表 城市住戶收入水平與實際上大學的比率 | ４ |
| 圖表 政治環境因素中高校營銷信息類別 | ０ |
| 圖表 高校內部環境因素中營銷信息類別 | ０ |
| 圖表 競爭者環境因素中營銷信息類別 | ６ |
| 圖表 生源環境因素中營銷信息類別 | １ |
| 圖表 就業環境因素中營銷信息類別 | ２ |
| 圖表 高校專業的生命周期 | ８ |
| 圖表 我國東、中、西部高校數結構 | ６ |
| 圖表 2025年北京市高等教育行業規模分析 | ６ |
| 圖表 2025年北京市高等教育行業結構 | ８ |
| 圖表 2025年北京市普通高等教育發展統計 | 產 |
| 圖表 2025年北京市成人高等教育發展統計 | 業 |
| 圖表 2020-2025年北京市高等學校經費概況 | 調 |
| 圖表 2025年江蘇省高等發展情況統計 | 研 |
| 圖表 2025年江蘇省普通高等教育發展統計 | 網 |
| 圖表 2020-2025年江蘇省高校經費情況 | ｗ |
| 圖表 2025年廣東省高等教育行業規模分析 | ｗ |
| 圖表 2025年廣東省高等教育行業結構 | ｗ |
| 圖表 2025年廣東省普通高等教育學校在校生 | ． |
| 圖表 2025年廣東省成人高等教育在校生 | Ｃ |
| 圖表 2020-2025年廣東省高校經費情況 | ｉ |
| 圖表 2025年陜西省普通高等教育發展 | ｒ |
| 圖表 2025年陜西省成人高等教育發展 | ． |
| 圖表 2020-2025年陜西省高校經費情況 | ｃ |
| 圖表 2025年上海市普通高等學校發展概況 | ｎ |
| 圖表 2025年湖北省高等教育發展概況 | 中 |
| 圖表 2025年四川省高等教育發展概況 | 智 |
| 圖表 高等學校核心競爭力四大核心要素 | 林 |
| 圖表 清華大學師資力量統計 | ４ |
| 圖表 上海交通大學部分科研機構單位 | ０ |
| 圖表 中國農業大學部分學科排名 | ０ |
| 圖表 三亞學院學科建設概況 | ６ |
| 圖表 中法工程師學院學生工程師階段在校期間出國情況 | １ |
| 圖表 2025-2031年中國應屆畢業生數量預測分析 | ２ |
| 圖表 中國貸款風險分類及標準 | ８ |
| 圖表 國家開發銀行助學貸款風險分類及標準 | ６ |
| 圖表 日照市為吸引高校入駐出臺的優惠政策 | ６ |
| 圖表 日照大學城、松江大學城、筑波大學城的運作模式對比 | ８ |
| 圖表 山東職業技術學院SWOT分析表 | 產 |
| 圖表 有形展示的作用與市場營銷策略之間的關系 | 業 |
| 圖表 山東英才學院的七大市場模型 | 調 |
| 圖表 現代高等教育組織圖 | 研 |
http://www.qdlaimaiche.com/R_QiTaHangYe/80/GaoDengJiaoYuDeFaZhanQuShi.html
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