第一章 K12家教輔導相關概述 |
第一節 K12家教輔導概述 |
| 一、K12家教輔導分類 |
| 二、K12家教輔導行業發展歷程 |
第二節 K12家教輔導行業價值鏈分析 |
第三節 K12家教輔導市場背景分析 |
| 一、家教輔導是傳統課堂教學資源的有效補充 |
| 二、家教輔導市場空間大，贏在起點 |
| 三、家教輔導項目及課程特色化 |
第二章 2009-2010年中國K12家教輔導產業運行環境分析 |
第一節 2009-2010年中國宏觀經濟環境分析 |
| 一、中國GDP分析 |
| 二、中國CPI指數分析 |
| 三、中國城鎮居民家庭人均可支配收入分析 |
| 五、存貸款利率變化 |
| 六、財政收支情況分析 |
| 七、金融危機對中國經濟的影響 |
第二節 2009-2010年中國K12家教輔導政策環境分析 |
| 一、1978-2009年教育政策回顧 |
| 二、教育政策的取向演變 |
| 三、教育政策實施中存在的失效問題 |
| 四、新助學政策為教育發展助力 |
| 五、中國家教輔導監管處理空白 |
第三節 2009-2010年中國K12家教輔導行社會環境分析 |
| 全:文：http://www.qdlaimaiche.com/R_2010-10/2010_201512jiajiaofudaoshichangdiaoy.html |
| 一、中國的教育體制 |
| 二、中國人口規模及結構分析 |
| 三、中國人口學歷現狀 |
第四節 近幾年中國就業形勢分析 |
| 一、2008年中國總體就業情況分析 |
| 二、2009年初中國就業形勢嚴峻 |
| 三、2009年中國就業計劃指標情況 |
| 四、2009年中國就業完成計劃指標的政策措施 |
第三章 2009-2010年中國K12家教輔導產業整體運行態勢分析 |
第一節 2009-2010年中國K12家教輔導產業運行總況 |
| 一、中國K12家教輔導行業發展階段 |
| 二、中國K12家教輔導行業競爭類型 |
| 三、中國K12家教輔導行業優劣勢分析和風險分析 |
| 四、中學教師做家教月入過萬 |
第二節 2009-2010年中國K12家教輔導亮點分析 |
| 一、品牌、規模與運營模式 |
| 二、風投加速企業擴張 |
| 三、提升企業整體素質 |
第三節 2009-2010年中國K12家教輔導行業市場動態分析 |
| 一、K12家教輔導市場開拓價值巨大 |
| 二、傳統教育模式不能滿足所有學生的學習需求 |
| 三、充分利用網絡構建教育信息平臺 |
| 四、整合學校、家長、校外家教輔導機構三位一體教學資源 |
| 五、二三線城市市場需求旺盛 |
第四節 2009-2010年中國網絡家教模式的特點和優勢分析 |
| 一、價格優勢 |
| 二、服務優勢 |
| 三、學習機制優勢 |
第四章 2009-2010年中國K12家教輔導細分教育基礎教育（學前、小學） |
第一節 2009-2010年中國基礎教育概述 |
| 一、基礎教育的總體規模 |
| 二、基礎教育的普及水平 |
| 三、民辦基礎教育規模分析 |
第二節 2009-2010年中國基礎教育輔導市場動態分析 |
| 一、文化補習班地位牢固 |
| 二、才藝培訓班擠破頭 |
| 三、家長最愛考級培訓班 |
第三節 2009-2010年中國基礎教育輔導市場存在的問題 |
第五章 2009-2010年中國K12家教輔導細分教育初高中 |
第一節 2009-2010年中國初高中生教育現狀 |
| 一、初高中生文化課教育情況 |
| 二、中國應試教育下初高中生備戰名校 |
第二節 2009-2010年中國初高中家教輔導動態分析 |
| 一、文化課補習類專業知識+心理健康 |
| 二、外語培訓類強化口語，貼近奧運 |
| 三、特長拓展類興趣+專業 |
第三節 2009-2010年中國初高中生家教輔導市場問題分析 |
| 一、師資情況 |
| K12 tutoring market research and forecast report 2010-2015 |
| 二、授課內容 |
第六章 2009-2010年中國K12在線家教輔導市場動態分析 |
第一節 2009-2010年中國K12在線輔導市場運行總況 |
| 一、尚停留在將傳統教育資源照搬到網絡上的階段 |
| 二、中國校園網的全面建設促使K12在線輔導市場規模增長 |
| 三、中國網絡教育用戶規模逐年增長，市場消費需求旺盛 |
| 四、在線培訓的人文交互性并沒有完全發揮 |
第二節 2009-2010年中國K12在線輔導市場供需分析 |
| 一、線上線下相結合的混合式教育得到更多消費者的青睞 |
| 二、課件資源、技術支持平臺成為在線培訓發展的最大障礙 |
| 三、中國K12在線輔導行業整體處于發展的低潮期 |
第三節 2009-2010年中國K12在線輔導三大矛盾及策略分析 |
| 一、長線資金投入與短期盈利之間的矛盾 |
| 二、引入有資金實力和戰略眼光的商家，以保證內部建設的完整與系統性 |
| 三、多綱多本的新課標與建立普遍適用的綜合性平臺的矛盾 |
| 四、就不同的大綱依托教學經驗制作相應的教育教學資源 |
| 五、局部區域競爭過熱與廣大地區乏人問津的矛盾 |
| 六、扭轉優勢教育資源區域不平衡，擴展用戶基數最大化地拓展市場 |
第七章 2009-2010年中國K12家教輔導市場消費者調研 |
第一節 受訪者基本情況分析 |
| 一、年齡分布 |
| 二、職業及月收入情況 |
| 三、為孩子請家教育目的 |
第二節 2009-2010年中國家教輔導市場消費者行為調研 |
| 一、消費者輔導機構的認知途徑分析 |
| 二、消費者需求分析 |
| 四、家教輔導班授課規模 |
| 五、家教輔導課時收費情況 |
| 六、消費者對家教育滿意度調研 |
第三節 2009-2010年中國K12家教輔導市場消費者甄選輔導機構因素分析 |
第八章 2009-2010年中國K12家教輔導市場投融資與并購特征及趨勢預測 |
第一節 2009-2010年中國教育培訓產業投融資與并購狀況分析 |
| 一、投資政策解讀 |
| 二、投資規模分析 |
| 三、投資特點分析 |
| 四、投資領域分析 |
| 五、投資項目及回報分析 |
| 六、投資趨勢預測 |
第二節 2009-2010年中國K12家教輔導市場投融資與并購狀況分析 |
| 一、投資規模分析 |
| 二、投資特點分析 |
| 三、投資方式及渠道分析 |
| 四、投資趨勢預測 |
第九章 2009-2010年中國K12家教輔導行業市場競爭狀況分析 |
第一節 2009-2010年中國K12家教輔導行業競爭格局現狀分析 |
| 一、將有更多的機構進入K12家教輔導行業 |
| 二、商業模式和專業團隊至關重要 |
| 三、因材施教尤為關鍵 |
| 2010-2015年中國K12家教輔導市場調研與前景預測報告 |
第二節 2009-2010年中國K12家教輔導行業市場競爭模式分析 |
| 一、師資競爭 |
| 二、價格競爭 |
| 三、品牌競爭 |
| 四、教學模式競爭 |
第十章 2009-2010年中國K12家教輔導細分區域市場發展狀況分析 |
第一節 2009-2010年中國東北地區K12家教輔導市場運行分析 |
第二節 2009-2010年中國華北地區K12家教輔導市場運行分析 |
第三節 2009-2010年中國華東地區K12家教輔導市場運行分析 |
第四節 2009-2010年中國華中地區K12家教輔導市場運行分析 |
第五節 2009-2010年中國華南地區K12家教輔導市場運行分析 |
第六節 2009-2010年中國西南地區K12家教輔導市場運行分析 |
第七節 2009-2010年中國西北地區K12家教輔導市場運行分析 |
第八節 2009-2010年中國K12家教輔導行業市場運行分析 |
第十一章 2009-2010年中國K12家教輔導行業主體企業綜合競爭力分析 |
第一節 巨人教育集團 |
| 一、企業整體概況 |
| 二、營業規模分析 |
| 三、業務范圍分析 |
| 四、教學內容分析 |
| 五、師資力量分析 |
| 六、市場策略分析 |
第二節 學大教育 |
| 一、企業整體概況 |
| 二、營業規模分析 |
| 三、業務范圍分析 |
| 四、教學內容分析 |
| 五、師資力量分析 |
| 六、市場策略分析 |
第三節 K12中國中小學教育教學網 |
| 一、企業整體概況 |
| 二、營業規模分析 |
| 三、業務范圍分析 |
| 四、教學內容分析 |
| 五、師資力量分析 |
| 六、市場策略分析 |
第四節 北京精華學校 |
| 一、企業整體概況 |
| 二、營業規模分析 |
| 三、業務范圍分析 |
| 四、教學內容分析 |
| 五、師資力量分析 |
| 六、市場策略分析 |
第五節 北京新干線學校 |
| 一、企業整體概況 |
| 二、營業規模分析 |
| 三、業務范圍分析 |
| 四、教學內容分析 |
| 2010-2015 nián zhōngguó k12 jiājiào fǔdǎo shìchǎng tiáo yán yǔ qiánjǐng yùcè bàogào |
| 五、師資力量分析 |
| 六、市場策略分析 |
第六節 志鴻教育網 |
| 一、企業整體概況 |
| 二、營業規模分析 |
| 三、業務范圍分析 |
| 四、教學內容分析 |
| 五、師資力量分析 |
| 六、市場策略分析 |
第七節 北京四中網校 |
| 一、企業整體概況 |
| 二、營業規模分析 |
| 三、業務范圍分析 |
| 四、教學內容分析 |
| 五、師資力量分析 |
| 六、市場策略分析 |
第八節 金鑰匙教育中心 |
| 一、企業整體概況 |
| 二、營業規模分析 |
| 三、業務范圍分析 |
| 四、教學內容分析 |
| 五、師資力量分析 |
| 六、市場策略分析 |
第九節 新貝青少兒教育 |
| 一、企業整體概況 |
| 二、營業規模分析 |
| 三、業務范圍分析 |
| 四、教學內容分析 |
| 五、師資力量分析 |
| 六、市場策略分析 |
第十節 廣州卓越教育 |
| 一、企業整體概況 |
| 二、營業規模分析 |
| 三、業務范圍分析 |
| 四、教學內容分析 |
| 五、師資力量分析 |
| 六、市場策略分析 |
第十二章 2010-2013年中國K12家教輔導產業前景預測分析 |
第一節 2010-2013年中國K12家教輔導行業發展前景展望 |
| 一、品牌化格局形成 |
| 二、進入國際市場競爭 |
| 三、早教市場并購整合將是重頭戲 |
| 四、中小學課外輔導市場大有可為 |
第二節 2010-2013年中國K12家教輔導市場消費者需求趨勢預測 |
第三節 2010-2013年中國K12家教輔導市場競爭模式趨勢預測 |
第十三章 2010-2013年中國K12家教輔導行業市場投資前景 |
第一節 2009-2010年中國K12家教輔導行業市場投資優勢分析 |
第二節 2010-2013年中國K12家教輔導行業市場投資機會分析 |
| K12指導市場調査および予測レポート2010年から2015年 |
| 一、區域投資潛力分析 |
| 二、投資吸引力分析 |
第三節 2010-2013年中國K12家教輔導行業市場投資風險分析 |
| 一、需求風險分析 |
| 二、競爭風險分析 |
| 三、經營風險分析 |
| 四、其他風險分析 |
第四節 2010-2013年中國K12家教輔導行業企業發展戰略分析 |
| 一、準確把握市場需求變化 |
| 二、規范輔導培訓市場 |
| 三、開拓輔導新業務 |
| 四、塑造品牌，連鎖經營 |
| 五、加強網絡化建設 |
第五節 中智林~權威專家投資建議 |
| 圖表目錄 |
| 圖表1 2005-2010年中國GDP總量及增長趨勢圖 |
| 圖表2 2010年上半年中國三產業增加值結構圖 |
| 圖表3 2009年6月-2010年6月中國CPI、PPI月度走勢圖 |
| 圖表4 2005-2010年我國城鎮居民可支配收入增長趨勢圖 |
| 圖表6 2008年12月23日中國人民幣利率調整表 |
| 圖表7 2007-2008年央行歷次調整利率時間及幅度表 |
| 圖表9 1978-2009年我國人口出生率、死亡率及自然增長率走勢圖 |
| 圖表10 1978-2009年我國總人口數量增長趨勢圖 |
| 圖表11 2009年人口數量及其構成 |
| 圖表12 2005-2009年我國普通高等教育、中等職業教育及普通高中招生人數走勢圖 |
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