幼兒教育一般是指對0-6歲兒童，即學齡前兒童進行的教育。2008年我國0-6歲兒童的數量為9623萬人，2008年我國幼兒園在園人數僅為2475萬人，入園率為25.72%；同時，由于中國缺乏相應的托育和保育機構，所以從幼兒園入園率可以基本反映出我國在幼兒教育領域的發展現狀，因此也可以看出我國幼兒教育投資領域的巨大拓展空間，最新數據顯示，2009年中國幼兒園在園人數達到了2657.8萬人，同比增長7.38%。

　　雖然我國幼兒教育市場存在著巨大的投資空間，且2004-2008年我國民辦幼兒園數量的復合增長率達到了7.53%，處于增長的通道當中，但這種需求依然沒有得到很好的滿足。在大中城市，一方面“貴族”幼兒園的學位“一位難求”；另一方面，工薪階層、農民工、打工者等的子女無奈進入各種“山寨”、“麻雀”幼兒園。在農村幼兒園市場，幼兒教育市場在近幾年的爆發式增長催生了大量的“土幼兒園”，大量的幼兒在簡陋和衛生環境堪憂的環境中接受著同樣堪憂的師資力量的教育。

　　從以上“量”和“質”兩方面來看，在“量”上，幼兒教育的市場空間有待滿足，但在“質”上，由于教學資源分布的不均衡，我國目前卻以劣質的教學質量來滿足大部分幼兒教育的需求，幼兒教育市場亟待具有實力的投資者的整合。未來幾年，隨著經濟的發展、人們收入水平的進一步提高和國家開始對幼兒教育投資的加大，可以相信在2010-2013年期間，我國優質幼兒教育機構的投資將獲得巨大的發展前景，并在幼兒教育機構的市場整合中獲得先發優勢，使其獲得應有的投資回報。

　　《2010-2013年中國幼兒教育市場深度及投資戰略咨詢報告》共九章。首先，報告介紹了幼兒教育行業的定義和行業特點。其次，報告詳細介紹了全球主要國家以及中國幼兒教育行業的發展情況、投資動態和趨勢等情況；并對幼兒教育行業的細分市場做了具體的分析；再次，報告對全球及中國幼兒教育的領先企業做了全方位的分析，給投資者提供了翔實的案例；最后，報告在大量分析的基礎之上，運用科學的預測方法，對中國2010-2013年中國幼兒教育行業的發展趨勢做出了預測和判斷，并給出了相應的投資分析。您若想對中國幼兒教育行業有個系統的了解或者想投資中國幼兒教育行業，本報告是您不可或缺的重要參考工具。

第一章 幼兒教育相關概述

　　1.1 幼兒教育概述

　　　　1.1.1 幼兒教育的定義

　　　　1.1.2 幼兒教育的歷史

　　1.2 幼兒教育的分類

　　　　1.2.1 幼兒教育的機構類型

　　　　1.2.2 幼兒教育的教育形式

　　　　1.2.3 幼兒教育的主要內容

　　1.3 幼兒教育行業的特點

　　　　1.3.1 幼兒教育行業的管理體制

　　　　1.3.2 幼兒教育行業的法規政策

第二章 全球主要國家幼兒教育發展情況

　　2.1 美國幼兒教育發展情況

　　　　2.1.1 美國幼兒教育發展歷程

　　　　2.1.2 美國幼兒教育的特色

　　　　2.1.3 美國幼兒教育的類型

　　　　2.1.4 美國幼兒教育的行政組織

　　　　2.1.5 美國幼兒教育的師資培育

　　　　2.1.6 美國幼兒教育的課程設置

　　2.2 英國幼兒教育發展情況

　　　　2.2.1 英國幼兒教育的發展背景

　　　　2.2.2 英國幼兒教育的相關法案

　　　　2.2.3 英國幼兒教育的行政組織

　　　　2.3.4 英國幼兒教育的教育目標

　　　　2.2.5 英國幼兒教育的機構類型

　　　　2.2.6 英國幼兒教育的師資培訓

　　　　2.2.7 英國幼兒教育的特殊教育

　　2.3 意大利幼兒教育發展情況

轉-自：http://www.qdlaimaiche.com/R_2010-01/2010_2013youerjiaoyushichangyanjiuyu.html

　　　　2.3.1 意大利幼兒教育的發展簡史

　　　　2.3.2 意大利幼兒教育的機構分類

　　　　2.3.3 意大利幼兒教育的行政組織

　　　　2.3.4 意大利幼兒教育的教育目標

　　　　2.3.5 意大利幼兒教育的師資培訓

　　2.4 日本幼兒教育發展情況

　　　　2.4.1 日本幼兒教育的發展背景

　　　　2.4.2 日本幼兒教育的教育目標

　　　　2.2.3 日本幼兒教育的教職人員

　　　　2.2.4 日本幼兒教育綱要

　　　　2.4.5 日本幼兒教育的行政體系與法律制度

第三章 2011-2013年中國教育領域發展分析

　　3.1 2011-2013年中國教育領域發展分析

　　　　3.1.1 2011年中國教育機構數量統計

　　　　3.1.2 2011年中國教育經費統計

　　　　3.1.3 2011年中國教育發展總體情況

　　　　3.1.4 2011年中國教育行業投資情況

　　3.2 2011-2013年中國民辦教育發展分析

　　　　3.2.1 2011年中國民辦教育機構數量統計

　　　　3.2.2 2011年中國民辦教育學生人數統計

　　　　3.2.3 2011年中國民辦教育發展迎來新機遇

　　3.3 2012年中國教育領域發展熱點分析

　　　　3.3.1 2012年中國職業教育迎來發展的春天

　　　　3.3.2 2012年中國義務教育學校實施績效工資

　　　　3.3.3 2012年中國高等教育領域危機中蘊藏機遇

　　　　3.3.4 2012年中國農村教育占據重中之重的地位

　　　　3.3.5 2012年中國教育業發展概況

第四章 2011-2013年中國幼兒教育發展分析

　　4.1 2011-2013年中國幼兒教育發展統計

　　　　4.1.1 2011年中國幼兒園數量統計

　　　　4.1.2 2012年中國幼兒園在園人數統計

　　　　4.1.3 2011年中國幼兒園教職工人數統計

　　　　4.1.4 中國城市和農村幼兒入園率統計

　　4.2 　中國幼兒教育市場的供需現狀分析

　　　　4.2.1 　中國幼兒教育的市場地位分析

　　　　4.2.2 　中國幼兒教育市場的經濟學分析

　　　　4.2.3 　中國幼兒教育供需市場現狀分析

　　　　4.2.4 　中國幼兒教育供需調整策略分析

　　4.3 2011-2013年中國幼兒教育存在問題分析

　　　　4.3.1 中國幼兒教育面臨的主要問題

　　　　4.3.2 中國幼兒教育小學化問題嚴重

　　　　4.3.3 中國幼兒教育公益性有待加強

　　　　4.3.4 中國民辦幼兒教育亟待有效監管

　　4.4 2011-2013年中國幼兒教育發展對策分析

　　　　4.4.1 解決中國幼兒教育主要問題的方案

　　　　4.4.2 　創建具有民族特色的幼兒教育體系

　　　　4.4.3 中國農村幼兒教育的發展策略

　　4.5 2012年中國主要城市幼兒教育發展情況

　　　　4.5.1 2012年北京幼兒教育供給嚴重不足

　　　　4.5.2 北京未來三年將加大幼兒園的投資

　　　　4.5.3 2012年上海幼兒教師缺口依然嚴重

　　　　4.5.4 2012年上海大力擴建和新建幼兒園

　　　　4.5.5 2011年廣州市民辦幼兒園有待規范

　　　　4.5.6 2012年廣州市幼兒園收費情況調查

　　　　4.5.7 2012年深圳市幼兒園收費現漲價潮

　　　　4.5.8 2012年重慶加快推進城鄉幼兒教育發展

第五章 2008-2012年中國民辦幼兒園發展分析

　　5.1 2008-2012年中國民辦幼兒園發展概述

　　　　5.1.1 中國民辦幼兒教育的辦學主體

　　　　5.1.2 中國民辦幼兒教育的經濟性質

　　　　5.1.3 中國民辦幼兒教育的四大特點

　　5.2 2011年中國民辦幼兒教育發展統計

　　　　5.2.1 2011年中國民辦幼兒園數量統計

　　　　5.2.2 2011年中國民辦幼兒園在園人數統計

2010-2013 Early Childhood market research and investment analysis report

　　　　5.2.3 2011年中國民辦幼兒園市場份額統計

　　　　5.2.4 2011年中國民辦幼兒園教學效率統計

　　5.3 2011-2013年中國民辦幼兒教育發展動態分析

　　　　5.3.1 中國民辦幼兒園教學師資力量不斷加強

　　　　5.3.3 2011年中國幼兒園教育民辦化趨勢預測

　　　　5.3.4 2011年中國呼吁幼兒教育收費制度改革

　　　　5.3.5 2012年中國民辦幼兒教育市場發展迅速

　　　　5.3.2 中國民辦幼兒教育取得快速發展的原因

　　　　5.3.6 2012年中國民辦幼兒園發展遭遇的瓶頸

第六章 中國特色幼兒教育細分領域分析

　　6.1 　潛能開發教育

　　　　6.1.1 潛能開發教育概述

　　　　6.1.2 潛能開發教育的意義

　　　　6.1.3 幼兒園潛能開發教育教養方案

　　　　6.1.4 幼兒園潛能開發教育漸受追捧

　　6.2 　早期閱讀教育

　　　　6.2.1 早期閱讀教育概述

　　　　6.2.2 早期閱讀教育的原則

　　　　6.2.3 幼兒園早期閱讀課程內容的選擇

　　　　6.2.4 幼兒園早期閱讀課程的實施方案

　　6.3 　雙語教育

　　　　6.3.1 幼兒雙語教育概述

　　　　6.3.2 幼兒雙語教育的可行性

　　　　6.3.3 幼兒雙語教育的實施方案

　　　　6.3.4 幼兒園英語教育的經驗總結

　　　　6.3.5 中國幼兒雙語教育的發展策略

　　6.4 　藝術教育

　　　　6.4.1 幼兒藝術教育概述

　　　　6.4.2 幼兒藝術教育的作用

　　　　6.4.3 幼兒藝術教育的原則

　　　　6.4.4 幼兒藝術教育的目標

　　　　6.4.5 國際幼兒藝術教育經驗

　　　　6.4.6 幼兒藝術教育的實施方案

　　　　6.4.7 幼兒園藝術教育實施的滲透式策略

　　6.5 科學教育

　　　　6.5.1 幼兒科學教育概述

　　　　6.5.2 幼兒科學教育的特性

　　　　6.5.3 幼兒科學教育的原則

　　　　6.5.4 幼兒科學教育的實施方案

　　　　6.5.5 幼兒科學教育的注意事項

　　6.6 　心理教育

　　　　6.6.1 幼兒心理教育概述

　　　　6.6.2 幼兒心理教育的意義

　　　　6.6.3 幼兒園心理健康教育的特點

　　　　6.6.4 幼兒園心理健康教育的實施策略

　　6.7 　親子教育

　　　　6.7.1 親子教育概述

　　　　6.7.2 親子教育的特點

　　　　6.7.3 幼兒園親子教育的設計原則

　　　　6.7.4 幼兒園親子教育的實施方案

第七章 中國幼兒園經營管理分析

　　7.1 　幼兒園經營管理概述

　　　　7.1.1 幼兒園管理的理論依據

　　　　7.1.2 幼兒園經營管理的原則

　　　　7.1.3 幼兒園經營管理的方法

　　7.2 幼兒園科學人員管理體系的構建

　　　　7.2.1 幼兒園人員管理聘任制的構建

　　　　7.2.2 幼兒園人員管理工資制的構建

　　　　7.2.3 幼兒園人員管理崗位考核制的構建

　　7.3 　民辦幼兒園經營管理分析

　　　　7.3.1 民辦幼兒園管理模式的創建

　　　　7.3.2 民辦幼兒園辦園特色的定位

　　　　7.3.3 民辦幼兒園特色園文化的創建

　　　　7.3.4 民辦幼兒園特色發展的注意問題

2010-2013年中國幼兒教育市場研究與投資分析報告

　　　　7.3.5 民辦幼兒園經營管理的指導原則

　　7.4 　幼兒園核心競爭力分析

　　　　7.4.1 幼兒園核心競爭力概述

　　　　7.4.2 幼兒園核心競爭力的內涵

　　　　7.4.3 幼兒園核心競爭力的可變性

　　　　7.4.4 幼兒園核心競爭力的構建

　　7.5 幼兒園營銷策略分析

　　　　7.5.1 幼兒園營銷策略的市場導向

　　　　7.5.2 幼兒園教師群體的營銷策略

　　　　7.5.3 幼兒園自我展示的營銷策略

　　　　7.5.4 幼兒園的承諾營銷策略

　　　　7.5.5 幼兒園的體驗營銷策略

　　　　7.5.6 幼兒園個性化服務的營銷策略

第八章 幼兒教育重點企業分析

　　8.1 美國金寶貝早期教育中心

　　　　8.1.1 企業基本情況

　　　　8.1.2 企業幼兒教育情況

　　　　8.1.3 企業幼兒教育課程

　　　　8.1.4 2011-2013年企業經營情況分析

　　　　8.1.6 企業幼兒教育網點布局情況

　　　　8.1.7 企業幼兒教育運作模式

　　8.2 　東方愛嬰早期教育機構

　　　　8.2.1 企業基本情況

　　　　8.2.2 企業幼兒教育課程

　　　　8.2.3 企業幼兒教育網點布局情況

　　　　8.2.4 企業幼兒教育運作模式

　　8.3 　紅黃藍教育機構

　　　　8.3.1 企業基本情況

　　　　8.3.2 企業發展歷程

　　　　8.3.3 企業幼兒教育課程

　　　　8.3.4 企業競爭優勢分析

　　　　8.3.5 企業幼兒教育網點布局情況

　　　　8.3.6 企業幼兒教育運作模式分析

　　8.4 　金色搖籃潛能教育機構

　　　　8.4.1 企業基本情況

　　　　8.4.2 企業發展歷程

　　　　8.4.3 企業幼兒教育課程

　　　　8.4.4 企業幼兒教育網點布局情況

　　　　8.4.5 企業幼兒教育運作模式分析

　　8.5 　紅纓教育集團

　　　　8.5.1 企業基本情況

　　　　8.5.2 企業幼兒教育課程

　　　　8.5.3 企業幼兒教育網點布局情況

　　　　8.5.4 企業幼兒教育運作模式分析

　　8.6 　南方貝貝早期教育機構

　　　　8.6.1 企業基本情況

　　　　8.6.2 企業幼兒教育課程

　　　　8.6.3 企業幼兒教育網點布局情況

　　　　8.6.4 企業幼兒教育競爭優勢分析

　　　　8.6.4 企業幼兒教育運作模式分析

　　8.7 　小哈津幼教連鎖機構

　　　　8.7.1 企業基本情況

　　　　8.7.2 企業幼兒教育課程

　　　　8.7.3 企業幼兒教育網點布局情況

　　　　8.7.4 企業幼兒教育運作模式分析

　　8.8 英孚教育

　　　　8.8.1 企業基本情況

　　　　8.8.2 企業發展歷程

　　　　8.8.3 企業幼兒教育課程

　　　　8.8.4 企業幼兒教育網點布局情況

第九章 中.智.林.：2010-2013年中國幼兒教育行業發展趨勢及投資分析

　　9.1 　2013-2018年中國幼兒教育行業發展趨勢預測

　　　　9.1.1 　中國幼兒教育課程改革趨勢預測

　　　　9.1.2 中國幼兒教育將朝一體化的趨勢發展

2010-2013 nián zhōngguó yòu'ér jiàoyù shìchǎng yánjiū yǔ tóuzī fēnxī bàogào

　　　　9.1.3 師資將成為幼兒教育領域的關鍵因素

　　　　9.1.4 幼兒教育將與社區教育和服務相融合

　　　　9.1.5 中國民辦幼兒教育市場發展趨勢預測

　　　　9.1.6 外資品牌將成中國幼教市場重要力量

　　　　9.1.7 中國歷次“嬰兒潮”分析

　　　　9.1.8 　2012年中國人口及收入結構

　　　　9.1.9 　2013-2018年中國幼兒園機構數量增長預測分析

　　　　9.1.10 　2013-2018年中國幼兒教育裝備市場規模預測分析

　　9.3 2010-2013年中國幼兒教育行業投資風險分析

　　　　9.3.1 政策風險

　　　　9.3.2 財務風險

　　　　9.3.3 擴張風險

　　　　9.3.4 品牌風險

　　　　9.3.5 教學質量風險

　　圖表 1 中國幼兒教育機構按機構類型分情況

　　圖表 2 中國幼兒教育機構按經濟類型分情況

　　圖表 3 中國幼兒教育機構按運營模式分情況

　　圖表 4 中國幼兒教育的主要教育形式

　　圖表 5 中國幼兒教育機構按教學內容分情況

　　圖表 6 中國幼兒教育的主要特長教育內容

　　圖表 7 中國幼兒教育領域的主要法律法規

　　圖表 8 美國幼兒教育課程的八大領域

　　圖表 9 日本幼兒教育教師資格標準

　　圖表 10 日本特殊教育級養護學校教師資格標準

　　圖表 11 日本幼兒園和保育所的相關法令制度

　　圖表 12 1985-2007年中國學校數量統計

　　圖表 18 2011年中國教育支出中央與地方政府比例圖

　　圖表 19 2011年中國各省份教育支出統計

　　圖表 20 2008-2011年中國民辦高校數量統計

　　圖表 21 2008-2011年中國民辦高校數量增長趨勢圖

　　圖表 22 2008-2011年中國民辦中等教育學校數量統計

　　圖表 23 2008-2011年中國民辦中等教育學校數量增長趨勢圖

　　圖表 24 2008-2011年中國民辦小學數量統計

　　圖表 27 2008-2011年中國民辦培訓機構數量增長趨勢圖

　　圖表 29 2008-2011年中國民辦高校在校人數增長趨勢圖

　　圖表 30 2008-2011年中國民辦中等學校在校人數統計

　　圖表 31 2008-2011年中國民辦中等學校在校人數增長趨勢圖

　　圖表 32 2008-2011年中國民辦小學在校人數統計

　　圖表 33 2008-2011年中國民辦小學在校人數增長趨勢圖

　　圖表 34 2008-2011年中國民辦培訓機構在校人數統計

　　圖表 37 2008-2011年中國幼兒園數量統計

　　圖表 39 2011年中國幼兒園數量及班數統計

　　圖表 40 2011年中國幼兒園城市/縣鎮/農村分布比例圖

　　圖表 41 2011年中國幼兒園數量按辦學主體性質分比例圖

　　圖表 42 2011年中國城市幼兒園數量按辦學主體性質分比例圖

　　圖表 43 2011年中國縣鎮幼兒園數量按辦學主體性質分比例圖

　　圖表 44 2011年中國農村幼兒園數量按辦學主體性質分比例圖

　　圖表 47 2011年中國幼兒園在園人數按經濟性質和年齡分統計

　　圖表 48 2011年中國幼兒園在園人數年齡結構

　　圖表 49 2011年中國幼兒園在園人數按年齡分比例圖

　　圖表 50 2011年中國幼兒園在園人數按辦學主體性質分比例圖

　　圖表 53 2011年中國幼兒教育職工人數統計

　　圖表 54 2011年中國幼兒教育職工結構圖

　　圖表 55 2007年中國城鎮/鄉村幼兒人數統計

　　圖表 56 2007年中國城鎮/鄉村幼兒分布比例圖

　　圖表 57 2007年中國城鎮/鄉村幼兒園在園人數統計

　　圖表 58 2007年中國城鎮/鄉村幼兒入園人數分布比例圖

　　圖表 59 2007年中國幼兒幼兒園入園率統計

　　圖表 70 幼兒園心理健康教育目標

　　圖表 71 美國金寶貝早期教育中心主要課程

　　圖表 72 2011-2013年h美國金寶貝營業情況統計

　　圖表 73 2008-2012年h美國金寶貝幼兒教育收入統計

　　圖表 74 2008-2012年美國金寶貝幼兒教育收入增長趨勢圖

　　圖表 77 2006-2012年美國金寶貝主要財務指標

2010-2013幼児市場調査および投資分析レポート

　　圖表 78 美國金寶貝早期教育中心全國網點布局情況

　　圖表 79 金寶貝幼兒教育加盟申請流程

　　圖表 80 東方愛嬰早期教育中心主要課程

　　圖表 81 東方愛嬰早期教育中心全國網點布局情況

　　圖表 82 紅黃藍親子園課程簡介

　　圖表 83 紅黃藍對加盟商的服務支持項目

　　圖表 84 紅黃藍全國幼兒園分布情況

　　圖表 85 紅黃藍全國親子園分布情況

　　圖表 86 金色搖籃幼兒園分布統計

　　圖表 87 紅纓教育全國幼兒園分布情況

　　圖表 88 南方貝貝親子潛能開發課程情況

　　圖表 89 南方貝貝特色班課程情況

　　圖表 90 南方貝貝蒙特梭利教育課程情況

　　圖表 91 南方貝貝全國幼兒園分布情況

　　圖表 92 南方貝貝親子潛能開發課程情況

　　圖表 93 南方貝貝幼兒教育網名分布情況

　　圖表 94 小哈津新蒙式教學園收費一覽表

　　圖表 95 英孚教育英語課程結構

　　圖表 96 英孚教育幼兒英語課程情況

　　圖表 97 英孚教育幼兒英語全國覆蓋城市情況

　　圖表 99 2000-2011年中國出生人口數量統計

　　圖表 100 2000-2011年中國出生人口數量走勢圖

　　圖表 101 1978-2011年中國人口出生率統計

　　圖表 102 1978-2011年中國人口出生率走勢圖

　　圖表 103 2003-2011年中國0-6歲幼兒數量統計

　　圖表 104 2003-2011年中國0-6歲幼兒數量增長趨勢圖

　　圖表 105 2012年中國人口數及其構成情況

　　圖表 107 2008-2012年中國城鎮居民人均純收入情況

　　圖表 109 2013-2018年中國幼兒園數量增長趨勢圖

　　圖表 110 2013-2018年中國民辦幼兒園數量預測分析

　　圖表 111 2013-2018年中國民辦幼兒園數量增長趨勢圖

　　圖表 112 2008-2011年中國幼兒教育裝備市場規模趨勢圖

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