近年來，全國學(xué)前三年入園率在2002年開始逐年回升，到2008年達到47.3%。但是，我國農(nóng)村由于幼兒園數(shù)量少，仍有50％的幼兒未能入園接受學(xué)前教育；在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環(huán)境的支持，收費和質(zhì)量都存在問題，致使家長普遍選擇公辦幼兒園，出現(xiàn)入園難、入園貴的現(xiàn)象。

　　2008年在園幼兒數(shù)約為2475萬，不到全國3-6歲幼兒的50％。農(nóng)村幼兒在整個在園幼兒當(dāng)中只有44％。我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度已經(jīng)不能滿足群眾的需要，供應(yīng)存在巨大的缺口，學(xué)前教育已成為我國國民教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)。正在制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》將對學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展機制等問題進行研究。繼外語培訓(xùn)、IT培訓(xùn)等熱門領(lǐng)域之后，越來越多的投資者將目光集中在幼兒教育這一特殊領(lǐng)域當(dāng)中，期待著在這一容量巨大的市場中有所作為。然而，這一領(lǐng)域也存在著諸多桎梏，諸如學(xué)前教育民營化、義務(wù)教育化爭論不休，民辦幼兒園收費問題糾葛不斷，加之行業(yè)領(lǐng)袖始終未能浮出水面，缺少典范效應(yīng)，這些因素使得此行業(yè)投資人觀望者甚眾而實際投入者寥寥。

　　我國特色幼兒教育市場廣闊、利潤率高，行業(yè)并未形成固定的游戲規(guī)則與品牌壟斷，是最后的少有的高利潤行業(yè)。從全球范圍看，特色幼兒教育經(jīng)濟發(fā)展迅速，預(yù)計今后10年內(nèi)，嬰幼兒早期教育的經(jīng)濟收入將以7-8%的速度增長。在國內(nèi)特色幼兒教育是一個新興行業(yè)，算作是朝陽產(chǎn)業(yè)。各個品牌之間存在一定的差異性是目前國內(nèi)市場的一大特點。所以，國內(nèi)的特色幼兒教育行業(yè)熱仍在探索、摸索階段，還并未成熟，未來五到十年時間，將是國內(nèi)特色幼兒教育市場發(fā)展的黃金時期。在整個教育產(chǎn)業(yè)中，特色幼兒教育是一個待開發(fā)的金礦，近年來被投資者看好。從目前的情況看，其產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景已經(jīng)到了一個最好的時期。當(dāng)前我國特色幼兒教育市場呈現(xiàn)以下特點：精英品牌漸出，但行業(yè)領(lǐng)袖出現(xiàn)需待時日，近幾年，有實力的品牌幼教機構(gòu)在較大的范圍內(nèi)暫露頭角，一些特色幼教品牌中的翹楚開始受到人們的關(guān)注。這些品牌最初都從某一城開始啟動，然后才向其他地區(qū)輻射。在目前來看，他們遠沒有形成絕對優(yōu)勢，地域性特點十分明顯；幼兒教育的發(fā)展有其特殊的屬性，由于實際條件的限制，無論幼教機構(gòu)的品質(zhì)如何卓越，家長選擇時仍然會主要考慮到就近原則，因此，幼教機構(gòu)要實現(xiàn)拓展，就必須通過開辦分支機構(gòu)的方式來實現(xiàn)；在中國幼教市場日益開放的情況下，幼兒教育這個市場吸引著越來越多的國外幼教機構(gòu)，并逐漸成為國內(nèi)幼教機構(gòu)的強勁競爭對手；諸多國外的先進幼教理念，諸如蒙特梭利教育、多元智能理論、感覺統(tǒng)合理論等幼教理論紛涌而至。先進幼教理論的導(dǎo)入提升了幼教品牌的核心競爭力。已經(jīng)成為普通幼教機構(gòu)成長為品牌幼教機構(gòu)的必備條件之一

　　本研究咨詢報告在大量周密的市場調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、國務(wù)院發(fā)展研究中心、國家教育部、國家人力資源和社會保障部、國家財政部、中國社科院、中央教育科學(xué)研究所、奧爾夫藝術(shù)教育研究會、美國幼兒教育協(xié)會、中國幼兒教育網(wǎng)、國內(nèi)外相關(guān)報刊雜志的基礎(chǔ)信息，對我國特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)的基本概況、發(fā)展環(huán)境、重點特色幼兒教育企業(yè)以及國家相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策和發(fā)展趨勢等進行了分析。報告重點分析了特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、行業(yè)競爭狀況，介紹了國外特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗，是特色幼兒教育企業(yè)、科研單位等準(zhǔn)確了解目前特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展戰(zhàn)略不可多得的決策參考。

　　CONTENTS

第一部分 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

第一章 2008年世界特色幼兒教育運行分析

　　第一節(jié) 世界幼兒教育的基本經(jīng)驗

　　　　一、多種類型的幼兒教育機構(gòu)的類型

　　　　二、多種模式的幼兒教育課程

　　　　三、多種方式的幼兒教育師資培訓(xùn)

　　第二節(jié) 世界特色幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

　　　　一、國外幼兒教育情況

　　　　二、全球幼兒教育現(xiàn)狀及趨勢

　　　　三、美加日兒童教育特色鮮明

　　第三節(jié) 二十一世紀(jì)世界幼兒教育課程發(fā)展的趨勢

　　　　一、幼兒教育面臨未來的挑戰(zhàn)

　　　　二、日、法、德、美幼兒教育課程改革

　　　　三、世界幼兒教育課程改革歷程

　　第四節(jié) 世界幼兒教育改革與發(fā)展的重要趨勢

　　　　一、對環(huán)境不利兒童早期補償教育

　　　　二、幼兒教育券政策的提出與實施

　　　　三、努力實現(xiàn)教育過程中的公平性

　　第五節(jié) 幼兒教育的全人發(fā)展趨勢預(yù)測

　　　　一、全人教育思潮與幼兒教育

　　　　二、全人發(fā)展的幼兒教育目標(biāo)和內(nèi)容

　　　　三、全人發(fā)展的幼兒教育過程、方法和途徑

　　第六節(jié) 主要國家幼兒教育的特色

　　　　一、德國幼兒教育的特點及其啟示

　　　　二、蘇格蘭幼兒教育特點及其啟示

　　　　三、日本幼兒教育的特點及其啟示

　　　　四、法國幼兒教育的特點及其啟示

第二章 2009年中國特色幼兒教育市場運行環(huán)境解析

　　第一節(jié) 2008年中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析

詳情：http://www.qdlaimaiche.com/R_2009-06/2009_2012teseyouerjiaoyuchanyetouzif.html

　　　　一、2008-2009年中國GDP增長情況分析

　　　　二、2008-2009年中國CPI波動情況分析

　　　　三、2008-2009年中國恩格爾系數(shù)分析

　　第二節(jié) 2008年中國特色幼兒教育政策環(huán)境分析

　　　　一、各國的幼兒教育政策

　　　　二、中國幼兒教育政策法規(guī)歷史

　　　　三、2009年出臺幼兒教育收費政策

　　第三節(jié) 2008年中國特色幼兒教育社會環(huán)境分析

　　　　一、2008-2009年中國主要人口數(shù)據(jù)統(tǒng)計

　　　　二、2008-2009年中國人口出生率分析

　　　　三、中國人口密度分析

　　第四節(jié) 關(guān)于加緊制定《學(xué)前教育法》的建議

　　　　一、制定《學(xué)前教育法》的背景

　　　　二、《學(xué)前教育法》的立法條件

　　　　三、制定《學(xué)前教育法》的建議

第三章 中國幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

　　第一節(jié) 中國幼兒教育行業(yè)供需數(shù)據(jù)分析

　　　　一、2008年中國人口結(jié)構(gòu)及教育情況

　　　　二、2008年在園幼兒數(shù)占全國幼兒數(shù)的比例

　　　　三、2008年我國教育經(jīng)費投入幼教的比例

　　第二節(jié) 中國幼兒教育行業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

　　　　一、學(xué)前教育分年齡學(xué)生數(shù)

　　　　二、幼兒園教職工數(shù)

　　　　三、幼兒園園長、專任教師學(xué)歷、職稱情況

　　　　四、幼兒園園數(shù)、班數(shù)

　　　　五、幼兒園教職工政治面貌及其他

　　　　六、幼兒園校舍及其他情況

　　第三節(jié) 我國教育行業(yè)其它數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

第四章 2008年中國特色幼兒教育運行動態(tài)分析

　　第一節(jié) 2008中國特色幼兒教育行業(yè)發(fā)展分析

　　　　一、特色幼兒教育的概念

　　　　二、我國幼兒教育發(fā)展的新特點

　　　　三、2009年特色幼兒教育的新變化

　　第二節(jié) 幼兒園創(chuàng)新教育的特點分析

　　　　一、支持鼓勵幼兒萌芽式的創(chuàng)新精神

　　　　二、正確理解創(chuàng)新行為中的“新”

　　　　三、正確看待幼兒創(chuàng)新的過程與結(jié)果

　　第三節(jié) 特色幼兒教育發(fā)展存在的問題

　　　　一、中國幼兒教育的憂思與行動

　　　　二、不能夠受到良好的幼兒教育

　　　　三、對幼兒入園擇校現(xiàn)象的思考

　　　　四、學(xué)前教育中的游戲缺失分析

　　　　五、需要正視幼兒教育的公益性

　　　　六、民辦幼兒園的質(zhì)與價的矛盾

　　第四節(jié) 2008-2009年中國特色幼兒教育的發(fā)展現(xiàn)狀綜述

　　　　一、中茵聯(lián)手偉才教育打造港城頂級幼教基地

　　　　二、海峽兩岸幼兒教育交流參訪活動在福州啟動

　　　　三、政府設(shè)立專項經(jīng)費加大學(xué)前教育投入

　　　　四、首創(chuàng)聯(lián)手僑誼開創(chuàng)精英幼兒教育典范

　　　　五、江蘇加大優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建力度

　　　　六、山西加大對農(nóng)村幼教事業(yè)扶持力度

　　　　七、2012年寧夏幼兒教育體系建設(shè)規(guī)劃

第五章 2008年中國特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)市場運營態(tài)勢分析

　　第一節(jié) 中國特色幼兒教育行業(yè)供需分析

　　　　一、生育高峰影響波及幼兒園

　　　　二、幼兒教育行業(yè)供求與價格分析

　　第二節(jié) 特色幼兒教育市場潛力分析

　　　　一、數(shù)字解讀幼教市場發(fā)展?jié)摿?/p>

　　　　二、學(xué)前教育的民營化趨勢預(yù)測

　　　　三、我國幼教市場呈現(xiàn)出的特點

　　第三節(jié) 幼兒教育市場化走向分析

　　　　一、幼兒教育的現(xiàn)實意義

　　　　二、發(fā)展中存在的主要問題及原因

　　　　三、推進幼兒教育走向市場的思考

　　第四節(jié) 特色幼兒園的選擇

　　　　一、父母擇園心態(tài)剖析

　　　　二、選擇特色幼兒園的四大要點

　　　　三、好的幼兒園的主要標(biāo)志

With Chinese characteristics early childhood education industry investment analysis and in - depth research report 2009-2012

　　第五節(jié) 2009年嬰幼兒在線教育市場呈現(xiàn)藍海趨勢

第六章 2008年中國特色幼兒教育細分領(lǐng)域發(fā)展深度剖析

　　第一節(jié) 親子教育

　　　　一、親子教育行業(yè)概述

　　　　二、親子教育行業(yè)存在問題

　　　　三、親子教育之家庭教育趨勢

　　　　四、“親子教育”市場亟待規(guī)范

　　第二節(jié) 潛能開發(fā)教育

　　　　一、潛能開發(fā)教育綜述

　　　　二、潛能開發(fā)教育的意義

　　　　三、潛能開發(fā)教育研究范圍和內(nèi)容

　　　　四、潛能開發(fā)教育的方法

　　第三節(jié) 心理教育

　　　　一、幼兒心理教育概述

　　　　二、我國幼兒心理問題情況

　　　　三、我國幼兒心理教育初探

　　　　四、幼兒心理健康教育模式

　　　　五、幼兒心理教育課程建構(gòu)

　　第四節(jié) 早期閱讀教育

　　　　一、幼兒早期閱讀教育概述

　　　　二、早期閱讀教育應(yīng)從分享開始

　　　　三、在游戲中進行早期閱讀教育

　　　　四、幼兒早期閱讀教育的重要性

　　　　五、家庭早期閱讀教育誤區(qū)分析

　　　　六、早期閱讀教育改革趨向前瞻

　　　　七、早期閱讀教育主要目的分析

　　　　八、當(dāng)前國際早期閱讀教育走向

第二部分 競爭格局及經(jīng)營管理

第七章 2008年中國特色幼兒教育競爭格局透析

　　第一節(jié) 2008-2009年中國特色幼兒教育競爭現(xiàn)狀

　　　　一、公益營銷搶占幼教市場

　　　　二、幼兒教育競爭及存在的問題

　　　　三、我國幼兒教育市場格局分析

　　第二節(jié) 幼兒園“核心競爭力”分析

　　　　一、幼兒園“核心競爭力”概述

　　　　二、幼兒園“核心競爭力”的可變性

　　　　三、正視幼兒園的“核心競爭力”

　　第三節(jié) 幼兒園在競爭內(nèi)容及策略

　　　　一、從家長擇園看幼兒園競爭的資本

　　　　二、從家長需求情況看幼兒園的不足

　　　　三、從資源開發(fā)談幼兒園的競爭策略

　　第四節(jié) 特色幼兒教育品牌競爭分析

　　　　一、科學(xué)的價值取向是幼教品牌的核心

　　　　二、鮮明的園本特色是幼教品牌的標(biāo)識

　　　　三、全新的管理服務(wù)是幼教品牌的保證

第八章 國內(nèi)外幼兒教育知名企業(yè)運行分析

　　第一節(jié) 世界幼兒教育國際主體知名企業(yè)運行淺析

　　　　一、蒙特梭利集團

　　　　二、美國金寶貝

　　　　三、美國小海龜兒童成長俱樂部

　　　　四、美國超級童年科教集團

　　　　五、美國跳蛙公司

　　第二節(jié) 中國特色幼兒教育內(nèi)標(biāo)竿團隊競爭力透析

　　　　一、北京巨人學(xué)校

　　　　二、東方愛嬰

　　　　三、紅黃藍

　　　　四、匯佳雙語幼兒園

　　　　五、啟稚搖籃早教中心

　　　　六、寶貝美術(shù)館

　　　　七、金色搖籃

　　　　八、紅纓教育集團

　　　　九、小哈津幼教連鎖機構(gòu)

第九章 特色幼兒教育經(jīng)營管理分析

　　第一節(jié) 幼教經(jīng)營管理分析

　　　　一、社區(qū)教育與幼教管理體制改革

　　　　二、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會與幼兒教育的創(chuàng)新

　　　　三、幼兒教育開放性管理的思考與實踐

　　第二節(jié) 幼兒園科學(xué)化管理分析

2009-2012年中國特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資分析及深度研究諮詢報告

　　　　一、引入競爭建立教師聘任制

　　　　二、追求績效建立崗位考核制

　　　　三、立足長遠建立結(jié)構(gòu)工資制

　　第三節(jié) 幼兒園教育資源的開發(fā)與利用

　　　　一、幼兒園教育資源的發(fā)掘

　　　　二、幼兒園教育資源的拓展

　　　　三、幼兒園教育資源的整合

　　第四節(jié) 幼兒園的經(jīng)營與管理研究

　　　　一、目標(biāo)經(jīng)營

　　　　二、人才經(jīng)營

　　　　三、信息經(jīng)營

　　　　四、資源經(jīng)營

第三部分 發(fā)展趨勢及投資分析

第十章 2009-2012年特色幼兒教育發(fā)展趨勢與發(fā)展策略

　　第一節(jié) 2009-2012年中國特色幼兒教育發(fā)展前景

　　　　一、特色幼兒教育市場前景廣闊

　　　　二、未來幾年是早教行業(yè)發(fā)展黃金期

　　第二節(jié) 2009-2012年中國特色幼兒教育發(fā)展趨勢

　　　　一、幼兒教育發(fā)展的趨勢預(yù)測

　　　　二、幼兒教育社區(qū)化走勢分析

　　　　三、幼兒園教育透明化趨勢預(yù)測

　　　　四、學(xué)前教育納入義教趨勢預(yù)測

　　第三節(jié) 建設(shè)中國特色幼兒教育的思考

　　　　一、學(xué)習(xí)外國的理論和經(jīng)驗

　　　　二、轉(zhuǎn)變教育觀念問題分析

　　　　三、傳統(tǒng)思想對轉(zhuǎn)變觀念的影響

　　　　四、發(fā)揮各種積極因素的作用

　　第四節(jié) 幼兒園特色教育的思考

　　　　一、特色園（班）產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)

　　　　二、對“特色教育”的理解

　　　　三、特色園的形成

　　　　四、創(chuàng)辦特色園的條件

　　第五節(jié) 特色幼兒園的創(chuàng)建策略

　　　　一、幼兒園背景

　　　　二、辦園理念

　　　　三、發(fā)展機制

　　　　四、特色教師

　　　　五、特色內(nèi)容

　　　　六、特色研究

第十一章 2009-2012年中國特色幼兒教育投資機會及風(fēng)險規(guī)避指引

　　第一節(jié) 特色幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資分析

　　　　一、投資政策分析

　　　　二、投資風(fēng)險分析

　　　　三、行業(yè)經(jīng)營分析

　　第二節(jié) 2009年民辦教育投資機會與風(fēng)險

　　　　一、2009年民辦教育投資形勢

　　　　二、2009年民辦教育發(fā)展機會

　　　　三、2009年教育企業(yè)風(fēng)險要素

　　第三節(jié) 中-智-林-　2009-2012年民辦教育投資風(fēng)險

　　　　一、民辦教育投資風(fēng)險的特征

　　　　二、民辦教育投資風(fēng)險的類型

　　　　三、防范民辦教育風(fēng)險的措施

圖表目錄

　　圖表 2009年5月CPI與PPI雙雙再降

　　圖表 2008年人口數(shù)及其構(gòu)成

　　圖表 2008年人口數(shù)及其構(gòu)成

　　圖表 2007年人口數(shù)及其構(gòu)成

　　圖表 1978-2007年我國年末總?cè)丝诤腿丝诔錾?/p>

　　圖表 1982-2007年我國各年齡段人口占總?cè)丝诒戎?/p>

　　圖表 1981-2005年嬰兒死亡率和平均預(yù)期壽命

　　退表：1982-2007年6歲及以上人口平均受教育年限

　　圖表 1982-2007年各種受教育程度人口占總?cè)丝诘谋戎?/p>

　　圖表 2006年學(xué)前教育分年齡學(xué)生數(shù)

　　圖表 2006年幼兒園教職工數(shù)

　　圖表 2006年幼兒園代課、兼職教師數(shù)

　　圖表 2006年幼兒園園長、專任教師學(xué)歷、職稱情況（按學(xué)歷）

　　圖表 2006年幼兒園園長、專任教師學(xué)歷、職稱情況（按職稱）

　　圖表 2006年幼兒園園數(shù)、班數(shù)

2009-2012 nián zhōngguó tèsè yòu'ér jiàoyù chǎnyè tóuzī fēnxī jí shēndù yánjiū zīxún bàogào

　　圖表 2006年幼兒園教職工政治面貌及其他

　　圖表 2006年幼兒園校舍及其他情況

　　圖表 2006年幼兒園校舍及其他情況（續(xù)）

　　圖表 家長認(rèn)為孩子學(xué)好英語的目的

　　圖表 家長對孩子英語不滿意時選擇的處理方式

　　圖表 家長選擇改善孩子學(xué)習(xí)英語的方法

　　圖表 我國英語培訓(xùn)市場份額圖

　　圖表 民辦外語培訓(xùn)學(xué)校形象矩陣

　　圖表 2007年3季度全國部分 人才市場供求信息對比

　　圖表 2007年3季度全國部分 人才市場進場招聘單位按單位性質(zhì)分類情況

　　圖表 2007年第三季度招聘職位數(shù)和求職人數(shù)排名前10位的專業(yè)情況

　　圖表 2007年3季度全國部分 人才市場招聘職位對學(xué)歷的要求情況

　　圖表 2007年3季度全國部分 人才市場招聘職位和求職人數(shù)對比

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)在校大學(xué)生對就業(yè)的態(tài)度

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)在校大學(xué)生對預(yù)期中的就業(yè)單位選擇

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)在校大學(xué)生對自己第一份工作的薪酬期望

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)在校大學(xué)生對就業(yè)城市或區(qū)域的選擇

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)求職中最困擾畢業(yè)生的因素選擇

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)在校大學(xué)生認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)難的方法選擇

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)求職中最困擾在校大學(xué)生的因素選擇

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)在校大學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)及能力的選擇

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)在校大學(xué)生認(rèn)為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生條件選擇

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)在校大學(xué)生認(rèn)為求職前必須具備的知識和能力

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)不同籍貫性質(zhì)的大學(xué)生對企業(yè)選擇

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)不同籍貫大學(xué)生求職中最困擾三項因素的選擇

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)企業(yè)招聘應(yīng)屆大學(xué)生頻率

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)企業(yè)對招聘應(yīng)屆大學(xué)生的滿意度

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)企業(yè)年度招聘畢業(yè)生人數(shù)

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)企業(yè)認(rèn)為解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的方法

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)企業(yè)認(rèn)為最困擾畢業(yè)生的因素

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)企業(yè)招聘大學(xué)生看中的條件

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)企業(yè)最看重畢業(yè)生的素質(zhì)和能力

　　圖表 2007年3季度國內(nèi)企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生最需要提高以符合企業(yè)要求的方面

　　圖表 2007年4季度全國部分 人才市場供求信息對比

　　圖表 2007年4季度全國部分 人才市場進場招聘單位按單位性質(zhì)分類情況

　　圖表 2007年4季度國內(nèi)招聘職位數(shù)和求職人數(shù)排名前10位的專業(yè)情況

　　圖表 2007年4季度全國部分 人才市場招聘職位對學(xué)歷的要求情況

　　圖表 2007年4季度全國部分 人才市場招聘職位和求職人數(shù)對比

　　圖表 2008年2季度四川省人才市場總體供求情況

　　圖表 2008年北京市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年天津市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年河北省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年山西省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年內(nèi)蒙古具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年遼寧省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年吉林省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年黑龍江省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年上海市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年江蘇省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年浙江省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年安徽省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年福建省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年江西省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年山東省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年河南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年湖北省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年湖南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年廣東省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年廣西區(qū)具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年海南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年重慶市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年四川省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年貴州省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年云南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年西藏地區(qū)具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年陜西省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年甘肅具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年青海具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

中國の特色ある幼児教育業(yè)界の投資分析と綿密な調(diào)査報告書2009-2012

　　圖表 2008年寧夏區(qū)具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年新疆具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 2008年北京市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年天津市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年河北省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年山西省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年內(nèi)蒙古具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職學(xué)校名單

　　圖表 2008年遼寧省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年吉林省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年黑龍江省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年上海市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年江蘇省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年浙江省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年安徽省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年福建省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年江西省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年山東省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年河南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年湖北省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年湖南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年廣東省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年青海具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單

　　圖表 2008年寧夏區(qū)具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單

　　圖表 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與全腦學(xué)習(xí)的差距

　　圖表 東方愛嬰早教體系的四大特點

　　圖表 家長早教期望

　　圖表 課程效果

　　圖表 教師滿意度

　　圖表 服務(wù)感知

　　圖表 是否愿意向朋友推薦東方愛嬰

　　圖表 是否愿意繼續(xù)報課

　　圖表 紅黃藍課程體系

　　圖表 紅黃藍評估體系

　　圖表 啟稚搖籃中心分布

　　圖表 啟稚搖籃課程結(jié)構(gòu)

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