相 關 報 告 |
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高等教育在全球范圍內面臨著教育質量、成本控制和就業準備等多方面的挑戰。近年來,隨著在線教育和終身學習的興起,高等教育的模式正在發生變化,從傳統的課堂教學向混合式學習和遠程教育擴展。同時,STEM(科學、技術、工程和數學)教育和跨學科課程的推廣,旨在培養學生的創新能力和解決問題的能力。 | |
未來,高等教育將更加注重個性化學習和技能培養。一方面,通過人工智能和大數據技術,高等教育將能夠提供更加個性化的學習路徑和反饋,滿足學生不同的學習需求和職業規劃。另一方面,隨著職場技能需求的快速變化,高等教育將更加注重實踐經驗和軟技能的培養,如批判性思維、團隊合作和溝通技巧,以提高畢業生的就業競爭力。 | |
《中國高等教育行業現狀調研及發展前景分析報告(2025-2031年)》系統分析了高等教育行業的市場規模、需求動態及價格趨勢,并深入探討了高等教育產業鏈結構的變化與發展。報告詳細解讀了高等教育行業現狀,科學預測了未來市場前景與發展趨勢,同時對高等教育細分市場的競爭格局進行了全面評估,重點關注領先企業的競爭實力、市場集中度及品牌影響力。結合高等教育技術現狀與未來方向,報告揭示了高等教育行業機遇與潛在風險,為投資者、研究機構及政府決策層提供了制定戰略的重要依據。 | |
第一部分 高等教育產業環境透視 |
產 |
第一章 高等教育行業發展綜述 |
業 |
第一節 高等教育行業定義及分類 |
調 |
一、高等教育定義 | 研 |
二、高等教育分類 | 網 |
三、高等教育的社會地位 | w |
第二節 高等教育行業特征 |
w |
一、幾種高等學歷教育方式 | w |
二、教學理念 | . |
三、課程綜合 | C |
四、發展歷程 | i |
五、學歷認證 | r |
第二章 高等教育行業環境及影響分析(PEST) |
. |
第一節 高等教育行業政治法律環境(P) |
c |
一、行業管理體制分析 | n |
二、行業主要法律法規 | 中 |
1、《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》 | 智 |
2、《教育部關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》 | 林 |
3、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》 | 4 |
4、《國民經濟和社會發展第十二個五年規劃》 | 0 |
5、《關于全面提高高等教育質量的若干意見》 | 0 |
三、行業相關發展規劃 | 6 |
四、政策環境對行業的影響 | 1 |
第二節 行業經濟環境分析(E) |
2 |
一、宏觀經濟形勢分析 | 8 |
1、GDP運行情況 | 6 |
2、財政收入分析 | 6 |
3、居民收入分析 | 8 |
4、CPI波動情況分析 | 產 |
二、宏觀經濟環境對行業的影響分析 | 業 |
第三節 行業社會環境分析(S) |
調 |
一、高等教育產業社會環境 | 研 |
1、中國人口規模 | 網 |
2、中國人口就業情況 | w |
3、衛生和社會服務 | w |
4、資源、環境和安全生產 | w |
5、中國城市化進程 | . |
6、家庭教育消費支出分析 | C |
二、社會環境對行業的影響 | i |
第四節 行業技術環境分析(T) |
r |
一、高等教育技術分析 | . |
1、現代信息技術引起的教育觀念變革 | c |
2、現代信息革命引起的教材變革 | n |
3、現代信息技術引起的教學環境變革 | 中 |
4、現代信息技術引起的教育方式變革 | 智 |
二、高等教育技術發展水平 | 林 |
1.探索式教學法 | 4 |
2.啟發式教學法和任務式教學法相結合 | 0 |
3.合作學習教學法 | 0 |
三、技術環境對行業的影響 | 6 |
1、信息技術對教學方法的影響 | 1 |
2、信息技術對教育內容的影響 | 2 |
3、信息技術對傳統教學模式的影響 | 8 |
4、現代信息技術對高等教育的十大影響 | 6 |
第三章 國際高等教育行業發展分析及經驗借鑒 |
6 |
第一節 全球高等教育行業總體情況分析 |
8 |
一、全球高等教育發展新特征 | 產 |
1、全球高等教育服務內容新特征 | 業 |
2、全球高等教育服務形式新特征 | 調 |
3、全球高等教育學校類型新特征 | 研 |
4、全球高等教育教學模式新特征 | 網 |
5、全球高等教育人才培養新特征 | w |
二、全球高等教育收費分析與經驗借鑒 | w |
1、世界各國高等教育學費概況 | w |
2、世界主要國家高等教育學費 | . |
3、世界高等教育收費經驗借鑒 | C |
第二節 美國高等教育發展分析 |
i |
一、美國高等教育發展概況 | r |
二、美國高等教育發展規模 | . |
1、美國高等學校規模 | c |
2、美國高校招生規模 | n |
三、美國高校層次 | 中 |
四、美國高等教育管理體制 | 智 |
五、美國高等教育財政分析 | 林 |
六、美國高等教育全球化 | 4 |
七、美國優秀高等教育學校發展分析 | 0 |
第三節 日本高等教育發展分析 |
0 |
一、日本高等教育發展概況 | 6 |
二、日本高等教育發展規模 | 1 |
1、日本高等學校規模 | 2 |
2、日本高校招生規模 | 8 |
三、日本高等教育結構體系 | 6 |
四、日本高等教育改革分析 | 6 |
1、日本三次高等教育改革 | 8 |
2、日本高等教育市場化形式 | 產 |
3、日本高等教育改革啟示 | 業 |
五、日本高等教育全球化戰略 | 調 |
六、日本優秀高等教育學校發展分析 | 研 |
第四節 英國高等教育發展分析 |
網 |
詳:情:http://www.qdlaimaiche.com/8/11/GaoDengJiaoYuShiChangXuQiuFenXiY.html | |
一、英國高等教育發展概況 | w |
二、英國高等教育發展規模 | w |
1、英國高等學校規模 | w |
2、英國高校招生規模 | . |
3、英國高校師資力量 | C |
三、英國高等教育運營管理分析 | i |
四、英國高等教育質量保證制度 | r |
五、英國高等教育財政分析 | . |
六、英國高等教育全球化戰略 | c |
七、英國優秀高等教育學校發展分析 | n |
第五節 新加坡高等教育發展分析 |
中 |
一、新加坡高等教育發展概況 | 智 |
二、新加坡高等教育發展規模 | 林 |
三、新加坡高等教育全球化戰略 | 4 |
四、中國與新加坡高等教育的比較 | 0 |
1、歷史國情和教育觀念比較 | 0 |
2、高等學校管理模式的比較 | 6 |
3、高等教育情況比較 | 1 |
4、高等教育目標的比較 | 2 |
5、高等教育招生制度的比較 | 8 |
6、高等教育專業設置與選擇的比較 | 6 |
7、學生成績考核方法的比較 | 6 |
8、新加坡高等教育對中國的啟示 | 8 |
五、新加坡優秀高等教育學校發展分析 | 產 |
第六節 2025-2031年全球高等教育發展趨勢預測 |
業 |
一、影響全球高等教育格局的趨勢 | 調 |
1、本科教育需求崛起 | 研 |
2、私立教育機構增多 | 網 |
3、學生或其家庭承擔更多學費 | w |
4、新區域的崛起激勵全球競爭 | w |
5、國際化更為廣闊和深入 | w |
二、2025-2031年全球高等教育發展趨勢 | . |
1、多元、公平、合作和創新成為關鍵 | C |
2、高等教育公共產品屬性得到凸顯 | i |
3、高等教育的入學機會受到關注 | r |
4、地區參與不斷加強 | . |
5、更加關注高等教育質量保證體系建設 | c |
第四章 中國高等教育行業的國際比較分析 |
n |
第一節 國內外高等學校產學研合作教育模式的研究 |
中 |
一、國外產學研合作教育現狀 | 智 |
二、國內產學研合作教育現狀 | 林 |
三、產學研合作教育存在問題及解決對策 | 4 |
第二節 國內外高等教育資助制度比較研究 |
0 |
一、我國高等教育資助制度分析 | 0 |
二、國外高等教育資助制度分析 | 6 |
三、國外高等教育資助體系特點分析 | 1 |
四、我國高等學校學生資助政策體系發展對策 | 2 |
第三節 國內外高等教育教學質量評價體系比較研究 |
8 |
一、政府參與評價的行為模式比較 | 6 |
二、評價指標體系及操作方法比較 | 6 |
三、大學教學評價主客體比較 | 8 |
四、借鑒與啟示 | 產 |
第二部分 高等教育行業深度分析 |
業 |
第五章 我國高等教育行業運行現狀分析 |
調 |
第一節 我國高等教育行業發展狀況分析 |
研 |
一、我國高等教育行業發展階段 | 網 |
二、我國高等教育行業發展總體概況 | w |
三、我國高等教育行業發展特點分析 | w |
四、高等教育行業學校數量 | w |
五、高等教育行業招生規模 | . |
六、高等教育在校學生數量 | C |
七、高等教育學校師資情況 | i |
1、高等教育學校師資情況(總計) | r |
2、高等教育學校師資情況(普通高校) | . |
3、高等教育學校師資情況(成人高校) | c |
八、高等教育行業結構變化情況 | n |
第二節 高等教育行業發展現狀 |
中 |
一、我國高等教育行業發展分析 | 智 |
二、中國高等教育學校發展分析 | 林 |
第三節 高等教育市場情況分析 |
4 |
一、中國高等教育市場總體概況 | 0 |
二、中國高等教育細分市場發展分析 | 0 |
第四節 我國高等教育學費價格走勢分析 |
6 |
一、高等教育學費價格模型分析 | 1 |
二、高等教育學費價格影響因素 | 2 |
三、高等教育學費價格走勢分析 | 8 |
四、2025-2031年高等教育學費價格走勢 | 6 |
第五節 高等教育大眾化分析 |
6 |
一、高等教育大眾化含義 | 8 |
二、高等教育大眾化對策 | 產 |
三、高等教育大眾化意義 | 業 |
四、高等教育大眾化情況 | 調 |
五、高等教育大眾化思考 | 研 |
第六章 我國高等教育市場供需形勢 |
網 |
第一節 我國高等教育市場供給分析 |
w |
一、高等教育行業基本規模情況 | w |
1、高等教育行業資產規模 | w |
2、高等教育行業學校數量 | . |
二、高等教育行業師生情況 | C |
1、高等教育行業教職工數 | i |
2、高等教育行業專任教師數 | r |
三、高等教育行業投入經費 | . |
1、高等教育行業總體投入經費 | c |
2、高等教育行業投入經費結構 | n |
第二節 我國高等教育市場需求分析 |
中 |
一、高等教育毛入學率 | 智 |
二、高等教育經費結構 | 林 |
三、就業機會 | 4 |
四、國家經濟發展和產業結構變化情況分析 | 0 |
五、適齡人口數量 | 0 |
第三節 高等教育行業供需分析 |
6 |
一、影響高等教育供給的因素分析 | 1 |
二、影響高等教育需求的因素分析 | 2 |
第四節 家庭高等教育消費分析 |
8 |
一、城鎮居民家庭教育支出情況 | 6 |
1、各層次城鎮居民家庭教育文化娛樂服務支出情況 | 6 |
2、各省市城鎮居民家庭教育文化娛樂服務支出情況 | 8 |
二、農村居民家庭教育支出情況 | 產 |
1、各層次農村居民家庭文教娛樂用品及服務支出情況 | 業 |
2、各省市農村居民家庭文教娛樂用品及服務支出情況 | 調 |
三、居民家庭高等教育消費分析 | 研 |
1、家庭高等教育消費支出承受能力分析 | 網 |
2、不同收入人群高校選擇情況 | w |
四、居民家庭高等教育投資決策分析 | w |
1、家庭高等教育投資的成本分析 | w |
2、家庭高等教育投資的收益分析 | . |
3、家庭高等教育投資的決策分析 | C |
第七章 國內外高等教育信息化發展分析 |
i |
第一節 國外高等教育信息化發展分析 |
r |
一、美國高等教育信息化發展 | . |
1、美國高等教育信息化發展現狀 | c |
2、美國高等教育信息化發展展望 | n |
二、英國高等教育信息化發展 | 中 |
1、英國高等教育信息化發展現狀 | 智 |
2、英國高等教育信息化發展展望 | 林 |
三、法國高等教育信息化發展 | 4 |
1、法國高等教育信息化發展現狀 | 0 |
2、法國高等教育信息化發展展望 | 0 |
四、德國高等教育信息化發展 | 6 |
1、德國高等教育信息化發展現狀 | 1 |
2、德國高等教育信息化發展展望 | 2 |
五、加拿大高等教育信息化發展 | 8 |
1、加拿大高等教育信息化發展現狀 | 6 |
2、加拿大高等教育信息化發展展望 | 6 |
六、中國香港高等教育信息化發展 | 8 |
1、中國香港高等教育信息化發展現狀 | 產 |
2、中國香港高等教育信息化發展展望 | 業 |
七、中國臺灣高等教育信息化發展 | 調 |
1、中國臺灣高等教育信息化發展現狀 | 研 |
2、中國臺灣高等教育信息化發展展望 | 網 |
八、韓國高等教育信息化發展 | w |
1、韓國高等教育信息化發展現狀 | w |
2、韓國高等教育信息化發展展望 | w |
九、新加波高等教育信息化發展 | . |
1、新加波高等教育信息化發展現狀 | C |
2、新加波高等教育信息化發展展望 | i |
十、日本高等教育信息化發展 | r |
1、日本高等教育信息化發展現狀 | . |
2、日本高等教育信息化發展展望 | c |
十一、國外教育信息化經驗總結 | n |
1、政府引導推動 | 中 |
2、集成社會資源構建資源庫 | 智 |
3、建設全民學習的開放平臺 | 林 |
4、提高教師信息技術能力 | 4 |
第二節 中國高等教育信息化投資與工程分析 |
0 |
一、中國教育IT投資情況分析 | 0 |
1、教育IT投資規模分析 | 6 |
2、教育IT投資產品結構 | 1 |
3、教育IT投資區域結構 | 2 |
4、教育IT投資重點領域 | 8 |
二、中國高等教育信息化發展情況分析 | 6 |
1、高等教育信息化發展歷程 | 6 |
2、高等教育信息化進展情況 | 8 |
3、高等教育信息化當前特征 | 產 |
4、高等教育信息化主要問題 | 業 |
三、中國高等教育信息化重點工程分析 | 調 |
1、“211工程” | 研 |
2、“985工程” | 網 |
3、“西部大學校園計算機網絡建設工程” | w |
第三節 中國高等教育信息化建設與應用情況分析 |
w |
一、教育信息基礎設施建設現狀分析 | w |
二、數字校園建設現狀與趨勢預測 | . |
1、數字校園概念 | C |
2、數字校園體系結構分析 | i |
3、數字校園建設需求分析 | r |
4、數字校園建設階段分析 | . |
5、數字校園的規劃與設計 | c |
6、數字校園建設模式分析 | n |
7、數字校園部署模式分析 | 中 |
三、智慧校園建設現狀與趨勢 | 智 |
1、智慧校園的內涵 | 林 |
2、智慧校園建設目標與意義 | 4 |
3、智慧校園建設內容 | 0 |
4、智慧校園網絡數據的融合 | 0 |
5、智慧校園建設現狀分析 | 6 |
China Higher Education Industry Current Status Research and Development Prospects Analysis Report (2025-2031) | |
6、智慧校園與互聯網分析 | 1 |
7、我國智慧校園發展展望 | 2 |
第三部分 高等教育市場全景調研 |
8 |
第八章 我國高等教育細分市場分析及預測 |
6 |
第一節 普通高等教育發展分析及預測 |
6 |
一、普通高等教育發展概況 | 8 |
二、普通高等教育發展規模 | 產 |
1、普通高校總體規模 | 業 |
2、普通高校學生情況 | 調 |
3、普通高校師資情況 | 研 |
三、普通高等教育經費收支情況 | 網 |
1、教育經費支出情況 | w |
2、教育經費收入情況 | w |
四、2025-2031年普通高等教育發展趨勢 | w |
1、普通高等教育區域得到優化 | . |
2、普通高校教學質量全面提高 | C |
第二節 部委院校及地方院校發展分析 |
i |
一、部委院校發展分析 | r |
1、部委院校發展規模 | . |
2、部委院校區域分布 | c |
3、部委院校經費情況 | n |
二、地方院校發展分析 | 中 |
1、地方院校發展規模 | 智 |
2、地方院校區域分布情況 | 林 |
3、地方院校經費情況 | 4 |
第三節 公辦高等教育發展分析及預測 |
0 |
一、公辦高等教育發展規模 | 0 |
1、公辦高等教育學校數 | 6 |
2、公辦高等教育學校師資情況 | 1 |
二、2025-2031年公辦高等教育發展趨勢 | 2 |
第四節 民辦高等教育發展分析及預測 |
8 |
一、民辦高等教育發展規模 | 6 |
1、民辦高等教育學校數統計 | 6 |
2、民辦高等教育學校教職工統計 | 8 |
二、民辦高等教育結構情況分析 | 產 |
1、民辦高等教育層次結構 | 業 |
2、民辦高等教育專業結構 | 調 |
3、民辦高等教育區域結構 | 研 |
三、2025-2031年民辦高等教育發展趨勢 | 網 |
1、民辦高等教育發展前景預測 | w |
2、民辦高等教育的發展趨勢 | w |
第五節 中外合辦高等教育發展分析及預測 |
w |
一、中外合辦高等教育發展規模 | . |
1、中外合作辦學機構統計 | C |
2、中外合作辦學項目統計 | i |
3、內地與港澳臺地區合作辦學項目統計 | r |
二、中外合作辦學機構和項目分類分析 | . |
1、中外合作辦學機構和項目區域分布 | c |
2、中外合作辦學機構統計 | n |
3、中外合作辦學機構和項目合作對象的國別和地區 | 中 |
4、中外合作辦學機構和項目合作辦學專業 | 智 |
5、中外合作辦學機構和項目合作伙伴 | 林 |
第六節 成人高等教育發展分析及預測 |
4 |
一、成人高等教育發展規模 | 0 |
1、成人高校總體規模 | 0 |
2、成人高校學生情況 | 6 |
二、成人高等教育經費收支情況 | 1 |
三、成人高等教育發展存在的問題 | 2 |
四、2025-2031年成人高等教育發展趨勢 | 8 |
第七節 高等職業教育發展分析及預測 |
6 |
一、高等職業教育發展的基本現狀 | 6 |
二、高等職業教育發展存在的主要問題 | 8 |
三、2025-2031年我國高等職業教育發展趨勢 | 產 |
章 我國高等教育行業營銷模式及策略分析 | 業 |
第一節 高等院校教育營銷管理模式的構建 |
調 |
一、非營利組織的營銷管理 | 研 |
二、國內外高等院校教育營銷管理現狀分析 | 網 |
三、高等院校運營機理與企業運營機理營銷視角的對比 | w |
四、中國高校教育營銷管理模式的構建 | w |
第二節 高等院校目標市場營銷戰略模式 |
w |
一、高等院校顧客分析 | . |
二、高等院校目標市場的確定 | C |
三、高等院校的市場定位 | i |
四、高等院校目標市場營銷戰略模式的構建 | r |
第三節 高等院校營銷組織管理模式 |
. |
一、營銷組織相關概念辨析與界定 | c |
二、營銷組織設計的基本原則 | n |
三、高等院校營銷組織的重組與再造 | 中 |
四、基于BP網絡的高等院校營銷組織預警管理 | 智 |
第四節 高等院校市場營銷信息管理模式 |
林 |
一、高等院校的市場營銷信息 | 4 |
二、高等院校的市場營銷環境與營銷信息 | 0 |
三、高等院校市場營銷信息的管理模式 | 0 |
第五節 中國高等院校教育營銷整合策略 |
6 |
一、高等院校“人本管理”營銷策略 | 1 |
二、高等院校“名師”營銷策略 | 2 |
三、高等院校專業設置營銷策略 | 8 |
四、高等院校成本導向定價策略 | 6 |
五、高等院校公共關系策略 | 6 |
第四部分 高等教育市場競爭格局 |
8 |
第十章 高等教育行業區域市場分析 |
產 |
第一節 高等教育行業區域分布總體分析 |
業 |
一、高等教育行業區域分布概況 | 調 |
二、高等教育行業區域發展特點 | 研 |
1、我國普通高校東、中、西三大區域布局不均衡 | 網 |
2、國家對東、中、西三大區域普通高等教育投入不均衡 | w |
3、三大區域普通高校占有教育資源不均衡 | w |
4、三大區域普通高等教育的人才培養結果不均衡 | w |
三、高等教育行業區域分布特點形成的原因 | . |
1、經濟原因 | C |
2、自然地理環境原因 | i |
3、歷史原因 | r |
4、政策原因 | . |
第二節 北京市高等教育行業發展及預測分析 |
c |
一、北京市高等教育行業發展分析 | n |
1、北京市高等教育行業規模分析 | 中 |
2、北京市高等教育行業發展特點 | 智 |
3、北京市高等教育行業結構分析 | 林 |
二、北京市高等教育子行業發展分析 | 4 |
1、普通高等教育發展 | 0 |
2、成人高等教育發展 | 0 |
3、民辦高等教育發展 | 6 |
三、北京市高校校辦產業發展分析 | 1 |
四、北京市高校經費情況 | 2 |
五、2025-2031年北京市高等教育發展趨勢 | 8 |
第三節 江蘇省高等教育行業發展及預測分析 |
6 |
一、江蘇省高等教育行業發展分析 | 6 |
1、江蘇省高等教育行業規模分析 | 8 |
2、江蘇省高等教育行業發展特點 | 產 |
二、江蘇省高等教育子行業發展分析 | 業 |
1、普通高等教育發展 | 調 |
2、民辦高等教育發展 | 研 |
三、江蘇省高校校辦產業發展分析 | 網 |
四、江蘇省高校經費情況 | w |
五、2025-2031年江蘇省高等教育發展趨勢 | w |
第四節 廣東省高等教育行業發展及預測分析 |
w |
一、廣東省高等教育行業發展分析 | . |
1、廣東省高等教育行業規模分析 | C |
2、廣東省高等教育行業發展特點 | i |
3、廣東省高等教育行業結構分析 | r |
二、廣東省高等教育子行業發展分析 | . |
1、普通高等教育發展 | c |
2、成人高等教育發展 | n |
三、廣東省高校經費情況 | 中 |
四、2025-2031年廣東省高等教育發展趨勢 | 智 |
第五節 陜西省高等教育行業發展及預測分析 |
林 |
一、陜西省高等教育行業發展分析 | 4 |
1、陜西省高等教育行業規模分析 | 0 |
2、陜西省高等教育行業發展特點 | 0 |
3、陜西省高等教育行業結構分析 | 6 |
二、陜西省高等教育子行業發展分析 | 1 |
1、普通高等教育發展 | 2 |
2、成人高等教育發展 | 8 |
三、陜西省高校校辦產業發展分析 | 6 |
四、陜西省高校經費情況 | 6 |
五、2025-2031年陜西省高等教育發展趨勢 | 8 |
第六節 其他省市高等教育行業發展及預測分析 |
產 |
第十一章 2025-2031年高等教育行業競爭形勢 |
業 |
第一節 行業總體市場競爭狀況分析 |
調 |
一、高等教育行業競爭結構分析 | 研 |
二、高等教育行業企業間競爭格局分析 | 網 |
三、普通高等教育集中度 | w |
四、高等教育行業進入/退出壁壘分析 | w |
1、經濟型壁壘 | w |
2、行政性壁壘 | . |
五、高等教育行業SWOT分析 | C |
第二節 中國高等教育行業競爭格局綜述 |
i |
一、公辦教育與民辦教育的競爭 | r |
二、國內教育與國外教育的競爭 | . |
三、普通教育與職業教育的競爭 | c |
第三節 高等教育行業競爭格局分析 |
n |
一、國內外高等教育競爭分析 | 中 |
二、我國高等教育市場競爭分析 | 智 |
三、我國高等教育市場集中度分析 | 林 |
四、國內主要高等教育學校動向 | 4 |
第四節 高等教育市場競爭策略分析 |
0 |
一、高等教育學校核心競爭力概述 | 0 |
二、高等教育學校核心競爭力體系的構建 | 6 |
三、提高高等教育學校核心競爭力的對策 | 1 |
第十二章 2025-2031年高等教育行業領先學校經營形勢分析 |
2 |
第一節 中國領先公辦高等教育學校經營形勢分析 |
8 |
一、北京大學 | 6 |
1、學校發展簡介 | 6 |
2、學校師資力量 | 8 |
3、學校學科建設 | 產 |
4、學校人才培養 | 業 |
5、學校科研能力 | 調 |
6、學校產業發展 | 研 |
7、學校發展特色 | 網 |
二、清華大學 | w |
1、學校發展簡介 | w |
2、學校師資力量 | w |
3、學校學科建設 | . |
中國高等教育行業現狀調研及發展前景分析報告(2025-2031年) | |
4、學校人才培養 | C |
5、學校科研能力 | i |
6、學校產業發展 | r |
7、學校發展特色 | . |
三、復旦大學 | c |
1、學校發展簡介 | n |
2、學校師資力量 | 中 |
3、學校學科建設 | 智 |
4、學校人才培養 | 林 |
5、學校科研能力 | 4 |
6、學校產業發展 | 0 |
7、學校發展特色 | 0 |
四、浙江大學 | 6 |
1、學校發展簡介 | 1 |
2、學校師資力量 | 2 |
3、學校學科建設 | 8 |
4、學校人才培養 | 6 |
5、學校科研能力 | 6 |
6、學校產業發展 | 8 |
7、學校發展特色 | 產 |
五、上海交通大學 | 業 |
1、學校發展簡介 | 調 |
2、學校師資力量 | 研 |
3、學校學科建設 | 網 |
4、學校人才培養 | w |
5、學校科研能力 | w |
6、學校產業發展 | w |
7、學校發展特色 | . |
六、南京大學 | C |
1、學校發展簡介 | i |
2、學校師資力量 | r |
3、學校學科建設 | . |
4、學校人才培養 | c |
5、學校科研能力 | n |
6、學校發展特色 | 中 |
七、北京師范大學 | 智 |
1、學校發展簡介 | 林 |
2、學校師資力量 | 4 |
3、學校學科建設 | 0 |
4、學校人才培養 | 0 |
5、學校科研能力 | 6 |
6、學校產業發展 | 1 |
7、學校發展特色 | 2 |
八、中國農業大學 | 8 |
1、學校發展簡介 | 6 |
2、學校師資力量 | 6 |
3、學校學科建設 | 8 |
4、學校人才培養 | 產 |
5、學校科研能力 | 業 |
6、學校產業發展 | 調 |
7、學校發展特色 | 研 |
九、北京協和醫學院 | 網 |
1、學校發展簡介 | w |
2、學校師資力量 | w |
3、學校學科建設 | w |
4、學校人才培養 | . |
5、學校科研能力 | C |
6、學校產業發展 | i |
7、學校發展特色 | r |
十、中國政法大學 | . |
1、學校發展簡介 | c |
2、學校師資力量 | n |
3、學校學科建設 | 中 |
4、學校人才培養 | 智 |
5、學校科研能力 | 林 |
6、學校產業發展 | 4 |
7、學校發展特色 | 0 |
第二節 中國領先民辦高等教育學校經營形勢分析 |
0 |
一、北京城市學院 | 6 |
1、學校發展簡介 | 1 |
2、學校師資力量 | 2 |
3、學校學科建設 | 8 |
4、學校人才培養 | 6 |
5、學校科研能力 | 6 |
6、學校發展特色 | 8 |
二、湖南涉外經濟學院 | 產 |
1、學校發展簡介 | 業 |
2、學校師資力量 | 調 |
3、學校學科建設 | 研 |
4、學校人才培養 | 網 |
5、學校科研能力 | w |
6、學校產業發展 | w |
7、學校發展特色 | w |
三、山東英才學院 | . |
1、學校發展簡介 | C |
2、學校師資力量 | i |
3、學校學科建設 | r |
4、學校人才培養 | . |
5、學校科研能力 | c |
6、學校產業發展 | n |
7、學校發展特色 | 中 |
四、西安歐亞學院 | 智 |
1、學校發展簡介 | 林 |
2、學校師資力量 | 4 |
3、學校學科建設 | 0 |
4、學校人才培養 | 0 |
5、學校科研能力 | 6 |
6、學校產業發展 | 1 |
7、學校發展特色 | 2 |
五、三亞學院 | 8 |
1、學校發展簡介 | 6 |
2、學校師資力量 | 6 |
3、學校學科建設 | 8 |
4、學校人才培養 | 產 |
5、學校科研能力 | 業 |
6、學校發展特色 | 調 |
六、仰恩大學 | 研 |
1、學校發展簡介 | 網 |
2、學校師資力量 | w |
3、學校學科建設 | w |
4、學校人才培養 | w |
5、學校科研能力 | . |
6、學校發展特色 | C |
七、黃河科技學院 | i |
1、學校發展簡介 | r |
2、學校師資力量 | . |
3、學校學科建設 | c |
4、學校人才培養 | n |
5、學校科研能力 | 中 |
6、學校發展特色 | 智 |
八、西京學院 | 林 |
1、學校發展簡介 | 4 |
2、學校師資力量 | 0 |
3、學校學科建設 | 0 |
4、學校人才培養 | 6 |
5、學校科研能力 | 1 |
6、學校發展特色 | 2 |
九、南昌理工學院 | 8 |
1、學校發展簡介 | 6 |
2、學校師資力量 | 6 |
3、學校學科建設 | 8 |
4、學校人才培養 | 產 |
5、學校科研能力 | 業 |
6、學校發展特色 | 調 |
十、浙江樹人學院 | 研 |
1、學校發展簡介 | 網 |
2、學校師資力量 | w |
3、學校學科建設 | w |
4、學校人才培養 | w |
5、學校科研能力 | . |
6、學校發展特色 | C |
第三節 中國領先中外合辦高等教育學校經營形勢分析 |
i |
一、寧波諾丁漢大學 | r |
1、學校發展簡介 | . |
2、學校師資力量 | c |
3、學校學科建設 | n |
4、學校人才培養 | 中 |
5、學校科研能力 | 智 |
6、學校發展特色 | 林 |
二、西交利物浦大學 | 4 |
1、學校發展簡介 | 0 |
2、學校師資力量 | 0 |
3、學校學科建設 | 6 |
4、學校人才培養 | 1 |
5、學校科研能力 | 2 |
6、學校發展特色 | 8 |
三、上海紐約大學 | 6 |
1、學校發展簡介 | 6 |
2、學校師資力量 | 8 |
3、學校學科建設 | 產 |
4、學校人才培養 | 業 |
5、學校科研能力 | 調 |
6、學校發展特色 | 研 |
四、同濟大學中德工程學院 | 網 |
1、學校發展簡介 | w |
2、學校師資力量 | w |
3、學校學科建設 | w |
4、學校人才培養 | . |
5、學校科研能力 | C |
6、學校發展特色 | i |
五、吉林大學萊姆頓學院 | r |
1、學校發展簡介 | . |
2、學校師資力量 | c |
3、學校學科建設 | n |
4、學校人才培養 | 中 |
5、學校科研能力 | 智 |
6、學校發展特色 | 林 |
六、北航中法工程師學院 | 4 |
1、學校發展簡介 | 0 |
2、學校師資力量 | 0 |
3、學校學科建設 | 6 |
4、學校人才培養 | 1 |
5、學校科研能力 | 2 |
6、學校發展特色 | 8 |
zhōngguó gāo děng jiào yù hángyè xiànzhuàng diàoyán jí fāzhan qiántú fēnxī bàogào (2025-2031 nián) | |
七、上海交大密西根聯合學院 | 6 |
1、學校發展簡介 | 6 |
2、學校師資力量 | 8 |
3、學校學科建設 | 產 |
4、學校人才培養 | 業 |
5、學校科研能力 | 調 |
6、學校發展特色 | 研 |
八、東北大學中荷生物醫學與信息工程學院 | 網 |
1、學校發展簡介 | w |
2、學校師資力量 | w |
3、學校學科建設 | w |
4、學校人才培養 | . |
5、學校科研能力 | C |
6、學校發展特色 | i |
九、重慶大學美視電影學院 | r |
1、學校發展簡介 | . |
2、學校師資力量 | c |
3、學校學科建設 | n |
4、學校人才培養 | 中 |
5、學校科研能力 | 智 |
6、學校發展特色 | 林 |
十、江南大學北美學院 | 4 |
1、學校發展簡介 | 0 |
2、學校師資力量 | 0 |
3、學校學科建設 | 6 |
4、學校人才培養 | 1 |
5、學校科研能力 | 2 |
6、學校發展特色 | 8 |
第五部分 高等教育行業發展前景展望 |
6 |
第十三章 2025-2031年高等教育行業前景及趨勢 |
6 |
第一節 2025-2031年高等教育市場發展前景 |
8 |
一、2025-2031年高等教育市場發展潛力 | 產 |
二、2025-2031年高等教育市場發展前景展望 | 業 |
三、2025-2031年高等教育細分行業發展前景預測 | 調 |
第二節 2025-2031年高等教育市場發展趨勢預測分析 |
研 |
一、2025-2031年高等教育行業發展趨勢 | 網 |
1、高等教育發展趨勢預測 | w |
2、高等教育改革趨勢預測 | w |
3、高等教育辦學趨勢預測 | w |
二、2025-2031年細分市場發展趨勢預測分析 | . |
第三節 2025-2031年中國高等教育行業供需預測分析 |
C |
一、2025-2031年中國高等教育行業供給預測分析 | i |
二、2025-2031年中國高等教育行業需求預測分析 | r |
三、2025-2031年中國高等教育行業供需平衡預測分析 | . |
第十四章 2025-2031年高等教育行業投資機會與風險防范 |
c |
第一節 高等教育行業投融資情況 |
n |
一、行業資金渠道分析 | 中 |
1、財政經費 | 智 |
2、銀行信貸 | 林 |
3、社會捐助 | 4 |
4、項目融資 | 0 |
5、委托貸款 | 0 |
6、信托融資 | 6 |
7、融資租賃 | 1 |
8、資產置換 | 2 |
9、科研及服務收入 | 8 |
10、校辦企業及附屬事業收益 | 6 |
二、高等教育行業投資現狀分析 | 6 |
1、高等教育行業投資特點分析 | 8 |
2、高等教育行業投資問題分析 | 產 |
3、高等教育行業投資體制改革 | 業 |
4、高等教育行業投資政策及展望 | 調 |
第二節 2025-2031年高等教育行業投資機會 |
研 |
一、細分市場投資機會 | 網 |
二、重點區域投資機會 | w |
三、高等教育行業投資機遇 | w |
第三節 2025-2031年高等教育行業投資風險及防范 |
w |
一、高校信貸辦學風險分析 | . |
1、影響高校信貸辦學風險的因素 | C |
2、高校貸款辦學風險的防范與管理 | i |
二、高校校辦產業的投資風險分析 | r |
1、高校校辦產業投資風險產生的原因 | . |
2、高校校辦產業風險的防范與管理 | c |
三、高校助學貸款風險分析 | n |
1、我國高校助學貸款風險分析 | 中 |
2、高校助學貸款風險原因分析 | 智 |
3、高校助學貸款風險的防范與管理 | 林 |
四、民辦高等教育投資風險 | 4 |
1、民辦高校投資風險分析 | 0 |
2、民辦高校投資風險的防范與管理 | 0 |
五、商業銀行對高校貸款風險的防范 | 6 |
1、審慎選擇貸款高校 | 1 |
2、建立預警機制及量化貸款風險 | 2 |
3、加強信貸人員的業務培訓 | 8 |
第四節 中國高等教育行業投資建議 |
6 |
一、高等教育行業未來發展方向 | 6 |
二、高等教育行業主要投資建議 | 8 |
三、中國高等教育企業融資分析 | 產 |
第六部分 高等教育行業發展戰略研究 |
業 |
第十五章 2025-2031年高等教育行業面臨的困境及對策 |
調 |
第一節 2025年高等教育行業面臨的困境 |
研 |
一、首次明確人才培養標準 | 網 |
二、首次明確“陽光治校”范圍 | w |
三、首次提出“綜合改革”理念 | w |
四、首次提出分類高考舉措 | w |
五、首次提出制定“學術委員會”規則 | . |
六、首次提出“職業院校學歷教育與職業培訓相互溝通”制度 | C |
七、首次提出“積極參與OECD國家學生評估”動議 | i |
八、首次提出管理方式轉變的路徑 | r |
第二節 高等教育發展存在的問題及對策分析 |
. |
一、高等教育發展存在的問題 | c |
1、教育體制機制問題 | n |
2、師資隊伍建設問題 | 中 |
3、人才培養質量問題 | 智 |
4、教育投入與教育市場問題 | 林 |
二、高等教育發展的對策分析 | 4 |
1、大力推進體制機制創新 | 0 |
2、深化教育教學改革 | 0 |
3、建設高水平的教師隊伍 | 6 |
4、引導高校合理定位辦出特色 | 1 |
第三節 民辦高等教育發展存在的問題及對策分析 |
2 |
一、民辦高等教育發展存在的問題 | 8 |
1、發展理念及教育模式有待改進 | 6 |
2、教學質量亟待提高 | 6 |
3、招生和辦學管理未步入正規 | 8 |
二、民辦高等教育發展的對策分析 | 產 |
1、引入多元投資 | 業 |
2、實行一定程度上的“管辦分離” | 調 |
3、發展高等職業教育 | 研 |
4、建立穩定的教師隊伍 | 網 |
第四節 中外合辦高等教育模式存在的問題及對策分析 |
w |
一、中外合辦高等教育模式存在的問題 | w |
1、引進型與非引進型 | w |
2、短期培養與長期培養 | . |
二、中外合辦高等教育發展的對策分析 | C |
1、招生 | i |
2、合作對象選擇 | r |
3、學分認定 | . |
第十六章 高等教育行業案例分析研究 |
c |
第一節 高等教育主要辦學模式案例分析 |
n |
一、教育集團模式 | 中 |
二、大學城模式 | 智 |
三、公立大學轉制模式 | 林 |
第二節 成人高等教育營銷案例分析 |
4 |
一、學校簡介 | 0 |
二、研究背景 | 0 |
三、相關概念與基礎理論 | 6 |
四、現有營銷渠道策略分析 | 1 |
五、營銷渠道策略選擇 | 2 |
第三節 民辦高等教育營銷案例分析 |
8 |
一、山東英才職業技術學院的營銷環境分析 | 6 |
1、內部環境概況 | 6 |
2、宏觀環境分析 | 8 |
3、競爭環境分析 | 產 |
4、SWOT分析 | 業 |
二、山東英才職業技術學院教育營銷的策略 | 調 |
1、教育營銷的理念體系 | 研 |
2、教育服務過程的全面質量管理策略 | 網 |
3、教育營銷的有形展示策略 | w |
4、人員要素的內部營銷策略 | w |
5、以顧客為中心的關系營銷策略 | w |
6、教育營銷的外部營銷組合策略 | . |
三、山東英才職業技術學院教育營銷的優化設計 | C |
1、關系營銷網絡模型優化設計 | i |
2、教育營銷供應鏈構建設計 | r |
3、整合營銷的強化設計 | . |
四、結論 | c |
第十七章 高等教育行業發展戰略研究 |
n |
第一節 高等教育行業發展戰略研究 |
中 |
一、戰略綜合規劃 | 智 |
二、技術開發戰略 | 林 |
三、業務組合戰略 | 4 |
四、區域戰略規劃 | 0 |
五、產業戰略規劃 | 0 |
六、營銷品牌戰略 | 6 |
七、競爭戰略規劃 | 1 |
第二節 對我國高等教育品牌的戰略思考 |
2 |
一、高等教育實施品牌戰略的意義 | 8 |
二、高等教育企業品牌的現狀分析 | 6 |
三、我國高等教育企業的品牌戰略 | 6 |
四、高等教育品牌戰略管理的策略 | 8 |
第三節 高等教育經營策略分析 |
產 |
一、高等教育創新策略 | 業 |
二、品牌定位與品類規劃 | 調 |
三、高等教育差異化戰略 | 研 |
第四節 高等教育行業投資戰略研究 |
網 |
一、2025年高等教育行業投資戰略 | w |
二、2025-2031年高等教育行業投資戰略 | w |
三、2025-2031年細分行業投資戰略 | w |
第十八章 研究結論及發展建議 |
. |
第一節 高等教育行業研究結論及建議 |
C |
第二節 (中~智~林)高等教育子行業研究結論及建議 |
i |
一、民辦高等教育 | r |
二、我國成人高等教育 | . |
中國の高等教育業界現狀調査と発展見通し分析レポート(2025年-2031年) | |
圖表目錄 | c |
圖表 我國高等教育學費價格市場關系模型 | n |
圖表 2025年部分省份高校學費調整方案 | 中 |
圖表 2020-2025年中國高等教育大眾化情況 | 智 |
圖表 2025年中國高校資產規模 | 林 |
圖表 2025年中國高校數量 | 4 |
圖表 2020-2025年高等教育行業教職工數 | 0 |
圖表 2025-2031年高等教育行業專任教師總數 | 0 |
圖表 2025-2031年中國教育支出占GDP的比重 | 6 |
圖表 2020-2025年中國高等教育學校毛入學率 | 1 |
圖表 2025年中國高等教育經費結構 | 2 |
圖表 2025-2031年我國高考報名人數 | 8 |
圖表 2025年中國適齡人口數量 | 6 |
圖表 2025-2031年中國城鎮居民家庭教育文化娛樂服務支出情況 | 6 |
圖表 2025-2031年中國重點省市城鎮居民家庭教育文化娛樂服務支出情況 | 8 |
圖表 2025-2031年中國農村居民家庭教育文化娛樂服務支出情況 | 產 |
圖表 2025-2031年中國重點省市農村居民家庭教育文化娛樂服務支出情況 | 業 |
圖表 家庭高等教育投資決策的主要方案 | 調 |
圖表 美國高校信息技術資源使用和重要性 | 研 |
圖表 美國高校學生課堂應用設備所有權比較 | 網 |
圖表 2025-2031年中國教育行業IT投資規模及增長速度 | w |
圖表 智慧校園構建內容框架 | w |
圖表 智慧校園云計算技術的應用框架 | w |
圖表 智慧校園互聯網應用框架 | . |
圖表 2025-2031年中國普通高等學校統計 | C |
圖表 2025-2031年中國普通高等學校招生規模統計 | i |
圖表 2025-2031年中國普通高等學校教職工規模統計 | r |
圖表 2025年中國大學教師水平排行榜TOP10 | . |
圖表 2025-2031年中國部委院校規模 | c |
圖表 2025年中國部屬高等學校區域比重 | n |
圖表 2025-2031年中國地方院校發展規模 | 中 |
圖表 2025年地方院校區域分布情況 | 智 |
圖表 2025-2031年公辦高等教育學校數統計 | 林 |
圖表 2025-2031年我國公辦高等教育學校教職工數量 | 4 |
圖表 2025-2031年中國民辦高等教育學校數統計 | 0 |
圖表 2025-2031年中國民辦高等教育學校教職工統計 | 0 |
圖表 2025年民辦高等教育區域結構 | 6 |
圖表 2025年內地與港澳臺地區合作辦學項目統計 | 1 |
圖表 2025年中外合作辦學機構和項目合作對象的國別和地區 | 2 |
圖表 2025-2031年中國成人高校總體規模 | 8 |
圖表 2025-2031年中國成人高校在校生統計 | 6 |
圖表 2025-2031年中國成人高等教育經費支出情況 | 6 |
圖表 非營利組織的國際化分類(CINPO)標準 | 8 |
圖表 非營利組織與企業營銷異同 | 產 |
圖表 企業運作機理 | 業 |
圖表 高等院校運營機理 | 調 |
圖表 高校”生產”流程 | 研 |
圖表 目標市場選擇模式 | 網 |
圖表 BP網絡結構 | w |
圖表 高校營銷信息管理模式 | w |
圖表 經濟環境因素中高校營銷信息類別 | w |
圖表 不同經濟發展水平下人力資源層次機構 | . |
圖表 城市住戶收入水平與實際上大學的比率 | C |
圖表 政治環境因素中高校營銷信息類別 | i |
圖表 高校內部環境因素中營銷信息類別 | r |
圖表 競爭者環境因素中營銷信息類別 | . |
圖表 生源環境因素中營銷信息類別 | c |
圖表 就業環境因素中營銷信息類別 | n |
圖表 高校專業的生命周期 | 中 |
圖表 我國東、中、西部高校數結構 | 智 |
圖表 2025年北京市高等教育行業規模分析 | 林 |
圖表 2025年北京市高等教育行業結構 | 4 |
圖表 2025年北京市普通高等教育發展統計 | 0 |
圖表 2025年北京市成人高等教育發展統計 | 0 |
圖表 2025-2031年北京市高等學校經費概況 | 6 |
圖表 2025年江蘇省高等發展情況統計 | 1 |
圖表 2025年江蘇省普通高等教育發展統計 | 2 |
圖表 2025-2031年江蘇省高校經費情況 | 8 |
圖表 2025年廣東省高等教育行業規模分析 | 6 |
圖表 2025年廣東省高等教育行業結構 | 6 |
圖表 2025年廣東省普通高等教育學校在校生 | 8 |
圖表 2025年廣東省成人高等教育在校生 | 產 |
圖表 2025-2031年廣東省高校經費情況 | 業 |
圖表 2025年陜西省普通高等教育發展 | 調 |
圖表 2025年陜西省成人高等教育發展 | 研 |
圖表 2025-2031年陜西省高校經費情況 | 網 |
圖表 2025年上海市普通高等學校發展概況 | w |
圖表 2025年湖北省高等教育發展概況 | w |
圖表 2025年四川省高等教育發展概況 | w |
圖表 高等學校核心競爭力四大核心要素 | . |
圖表 清華大學師資力量統計 | C |
圖表 上海交通大學部分科研機構單位 | i |
圖表 中國農業大學部分學科排名 | r |
圖表 三亞學院學科建設概況 | . |
圖表 中法工程師學院學生工程師階段在校期間出國情況 | c |
圖表 2025-2031年中國應屆畢業生數量預測分析 | n |
圖表 中國貸款風險分類及標準 | 中 |
圖表 國家開發銀行助學貸款風險分類及標準 | 智 |
圖表 日照市為吸引高校入駐出臺的優惠政策 | 林 |
圖表 日照大學城、松江大學城、筑波大學城的運作模式對比 | 4 |
圖表 山東職業技術學院SWOT分析表 | 0 |
圖表 有形展示的作用與市場營銷策略之間的關系 | 0 |
圖表 山東英才學院的七大市場模型 | 6 |
圖表 現代高等教育組織圖 | 1 |
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