教育改革創新是推動教育體系適應社會變遷、科技進步與個體發展需求的核心動力,涵蓋課程體系、教學方法、評價機制、管理體制及技術融合等多個維度。當前改革實踐普遍強調學生核心素養的培養,倡導從知識灌輸向能力導向轉變,推動探究式學習、項目式教學與跨學科整合。信息技術的深度融入,如在線學習平臺、虛擬實驗與智慧課堂,提升了教學資源的可及性與個性化水平。教育公平成為重要議題,通過優化資源配置、加強鄉村教師隊伍建設與推進城鄉一體化發展,縮小區域與群體間差距。在高等教育與職業教育領域,產教融合、協同育人模式逐步深化,增強人才供給與產業需求的匹配度。然而,評價體系單一、教師負擔過重、技術應用表層化等問題仍制約改革實效。 | |
未來,教育改革創新將更加注重系統性重構、個性化學習與終身學習生態的構建。教育理念將從標準化培養轉向尊重個體差異,依托學習分析與適應性技術,實現學習路徑的動態調整與精準支持。跨學科課程與真實情境任務的設計將強化批判性思維、創新能力與社會責任感的培育。教師角色逐步由知識傳授者轉變為學習引導者與成長支持者,專業發展體系將更加注重實踐反思與協作研究。教育治理結構趨向扁平化與參與式管理,學校自主權擴大,社會力量參與辦學機制不斷完善。在技術融合方面,沉浸式技術與情境感知系統將創造更具互動性與體驗感的學習環境。同時,非正規教育與繼續教育的重要性上升,推動建立學分銀行與資格框架,實現學習成果的累積與互認。整體而言,教育改革將走向更加開放、靈活、包容的生態系統,服務于人的全面發展與社會可持續進步。 | |
《2025年中國教育改革創新市場調查研究與發展趨勢預測報告》基于多年行業研究積累,結合教育改革創新市場發展現狀,依托行業權威數據資源和長期市場監測數據庫,對教育改革創新市場規模、技術現狀及未來方向進行了全面分析。報告梳理了教育改革創新行業競爭格局,重點評估了主要企業的市場表現及品牌影響力,并通過SWOT分析揭示了教育改革創新行業機遇與潛在風險。同時,報告對教育改革創新市場前景和發展趨勢進行了科學預測,為投資者提供了投資價值判斷和策略建議,助力把握教育改革創新行業的增長潛力與市場機會。 | |
第一章 中國教育改革的發展綜述 |
產 |
第一節 教育改革的發展概述 |
業 |
一、教育改革的概論 | 調 |
二、教育改革的工作要求 | 研 |
三、教育體制改革的內容 | 網 |
(一)人才培養體制改革 | w |
(二)考試招生制度改革 | w |
(三)學校制度改革 | w |
(四)辦學體制改革 | . |
(五)管理體制改革 | C |
四、教育體制改革的利益主體 | i |
(一)學生及其家長 | r |
(二)教育者 | . |
(三)教育研究者 | c |
(四)教育行政人員 | n |
(五)教育媒體從業者 | 中 |
(六)教育產業投資人 | 智 |
(七)人才消費者 | 林 |
五、教育改革的實踐意義 | 4 |
第二節 教育改革試點發展概述 |
0 |
一、教育改革試點的基本原則 | 0 |
二、教育改革試點的基本內容 | 6 |
三、教育改革試點的重點領域 | 1 |
(一)學前教育改革 | 2 |
(二)義務教育改革 | 8 |
(三)基礎教育改革 | 6 |
(四)高等教育改革 | 6 |
(五)職業教育改革 | 8 |
(六)民辦教育改革 | 產 |
四、教育改革試點的重點任務 | 業 |
(一)健全學前教育體制機制 | 調 |
(二)推進義務教育均衡發展 | 研 |
(三)推進素質教育發展 | 網 |
(四)改革職業教育辦學模式 | w |
(五)改革高等教育人才培養模式 | w |
(六)改革高等教育管理方式 | w |
(七)改革高等學校辦學模式 | . |
(八)改善民辦教育發展環境 | C |
(九)健全教師管理制度 | i |
(十)完善教育投入機制 | r |
第二章 中國教育改革的發展環境分析 |
. |
第一節 教育改革的政策環境分析 |
c |
一、教育行業監管體制分析 | n |
二、教育行業相關政策匯總 | 中 |
三、教育改革相關政策匯總 | 智 |
四、教育事業發展規劃分析 | 林 |
第二節 教育改革的經濟環境分析 |
4 |
一、中國GDP增長情況分析 | 0 |
二、社會固定資產投資分析 | 0 |
三、全社會消費品零售總額 | 6 |
四、城鄉居民收入增長分析 | 1 |
五、居民消費價格變化分析 | 2 |
第三節 教育改革的社會環境分析 |
8 |
一、人口規模及結構情況 | 6 |
二、城市化進程發展情況 | 6 |
三、居民教育消費支出情況 | 8 |
第三章 全球教育改革創新發展狀況分析 |
產 |
第一節 全球教育改革創新發展分析 |
業 |
一、全球教育改革的進展情況 | 調 |
二、全球教育改革的特點分析 | 研 |
三、全球教育改革的啟示分析 | 網 |
四、全球教育與改革趨勢預測 | w |
五、全球教育改革的趨勢預測 | w |
第二節 全球主要國家教育改革分析 |
w |
一、美國教育改革與發展分析 | . |
(一)教育產業發展現狀 | C |
(二)教育經費情況分析 | i |
(三)教育改革情況分析 | r |
二、德國教育改革與發展分析 | . |
(一)教育產業發展現狀 | c |
詳.情:http://www.qdlaimaiche.com/R_QiTaHangYe/A6/JiaoYuGaiGeChuangXinHangYeQianJingFenXi.html | |
(二)教育經費情況分析 | n |
(三)教育改革情況分析 | 中 |
三、日本教育改革與發展分析 | 智 |
(一)教育產業發展現狀 | 林 |
(二)教育經費情況分析 | 4 |
(三)教育改革情況分析 | 0 |
(四)教育改革戰略選擇 | 0 |
四、韓國教育改革與發展分析 | 6 |
(一)教育產業發展現狀 | 1 |
(二)教育經費情況分析 | 2 |
(三)教育改革情況分析 | 8 |
五、新加坡教育改革與發展分析 | 6 |
(一)教育產業發展現狀 | 6 |
(二)教育經費情況分析 | 8 |
(三)教育改革情況分析 | 產 |
第四章 中國教育改革創新發展狀況分析 |
業 |
第一節 教育行業發展狀況分析 |
調 |
一、教育行業發展現狀分析 | 研 |
二、教育經費投入情況分析 | 網 |
三、教育行業投入規模分析 | w |
四、教育機構數量統計情況 | w |
五、教育培訓市場規模分析 | w |
第二節 教育改革的發展狀況分析 |
. |
一、教育改革的發展現狀分析 | C |
(一)教育改革的關鍵環節 | i |
(二)教育改革的進展情況 | r |
(三)教育改革的試點地區 | . |
二、教育改革創新發展分析 | c |
(一)教育體制改革創新 | n |
(二)高考制度改革創新 | 中 |
(三)課堂教學改革創新 | 智 |
(四)教師管理制度改革 | 林 |
(五)教育經費投入機制改革 | 4 |
三、教育改革的突破重點分析 | 0 |
(一)培養體制改革 | 0 |
(二)辦學體制改革 | 6 |
(三)管理體制改革 | 1 |
(四)保障機制改革 | 2 |
四、教育改革創新存在的問題 | 8 |
第三節 教育信息化發展狀況分析 |
6 |
一、教育信息化投資建設情況 | 6 |
(一)教育信息化投資情況 | 8 |
(二)教育信息化建設情況 | 產 |
二、教育信息化重點建設領域 | 業 |
(一)教育信息網絡建設情況 | 調 |
(二)數字化教學資源建設情況 | 研 |
(三)網絡化教學開展情況 | 網 |
(四)多媒體教學開展情況 | w |
(五)數字校園開展情況 | w |
三、教育信息化試點發展分析 | w |
(一)教育信息化試點工作內容 | . |
(二)教育信息化試點工作實施 | C |
(三)教育信息化試點單位分析 | i |
四、教育信息化的重點工程分析 | r |
(一)“211工程” | . |
(二)“985工程” | c |
(三)“農村中小學遠程教育工程” | n |
(四)“西部大學校園計算機網絡建設工程” | 中 |
(五)“校校通”工程 | 智 |
第四節 省級政府教育統籌改革分析 |
林 |
一、省級政府教育統籌改革的必要性 | 4 |
二、省級政府教育統籌改革主要任務 | 0 |
三、省級政府教育統籌改革試點情況 | 0 |
四、省級政府教育統籌改革成就分析 | 6 |
五、“中外合作辦學省級統籌”試點成效 | 1 |
六、省級政府教育統籌改革試點實施方案 | 2 |
(一)深圳市省級政府教育統籌改革試點 | 8 |
(二)安徽省省級政府教育統籌改革試點 | 6 |
第五章 中國學前教育改革創新及經驗借鑒分析 |
6 |
第一節 學前教育市場發展狀況分析 |
8 |
一、基礎教育的辦學模式分析 | 產 |
(一)公辦民助模式 | 業 |
(二)民辦公助模式 | 調 |
(三)股份制模式 | 研 |
(四)股份合作制模式 | 網 |
(五)民辦學校模式 | w |
二、學前教育發展狀況分析 | w |
(一)學前教育經費投入 | w |
(二)學前教育發展現狀 | . |
三、幼兒教育機構規模分析 | C |
四、幼兒教育普及情況分析 | i |
五、幼兒教育教職工數量分析 | r |
六、幼兒教育市場發展趨勢預測 | . |
第二節 學前教育改革創新發展分析 |
c |
一、學前教育改革的必要性分析 | n |
二、學前教育改革試點情況分析 | 中 |
三、學前教育改革基本路徑分析 | 智 |
四、學前教育改革創新情況分析 | 林 |
五、學前教育改革存在的問題 | 4 |
六、學前教育改革創新策略分析 | 0 |
第三節 學前教育重點領域改革分析 |
0 |
一、農村學前教育改革創新分析 | 6 |
二、學前教育制度創新發展分析 | 1 |
三、幼兒教育辦學模式創新分析 | 2 |
四、幼兒教育課程改革創新分析 | 8 |
第四節 學前教育改革試點實施經驗借鑒 |
6 |
一、合肥市學前教育體制改革試點 | 6 |
(一)學前教育體制改革實施措施 | 8 |
(二)學前教育體制改革實施成就 | 產 |
二、寧夏農村學前教育機制改革試點 | 業 |
(一)農村學前教育機制改革實施措施 | 調 |
(二)農村學前教育機制改革實施成效 | 研 |
三、鎮江學前教育體制改革試點 | 網 |
(一)學前教育體制改革實施措施 | w |
(二)學前教育體制改革實施成效 | w |
四、杭州、寧波市學前教育體制改革試點 | w |
(一)學前教育體制改革實施措施 | . |
(二)學前教育體制改革實施成效 | C |
第六章 中國義務教育改革創新及經驗借鑒分析 |
i |
第一節 義務教育市場發展狀況分析 |
r |
一、義務教育市場發展狀況分析 | . |
(一)義務教育經費投入情況 | c |
(二)義務教育機構數量情況 | n |
(三)義務教育在校學生數量 | 中 |
(四)義務教育教師數量情況 | 智 |
二、小學教育市場發展狀況分析 | 林 |
(一)小學教育經費投入情況 | 4 |
(二)小學教育機構數量情況 | 0 |
(三)小學教育在校學生數量 | 0 |
(四)小學教育教師數量情況 | 6 |
三、初中教育市場發展狀況分析 | 1 |
(一)初中教育經費投入情況 | 2 |
(二)初中教育機構數量情況 | 8 |
(三)初中教育在校學生數量 | 6 |
(四)初中教育教師數量情況 | 6 |
四、義務教育市場趨勢預測分析 | 8 |
第二節 義務教育改革創新發展分析 |
產 |
一、義務教育改革試點情況分析 | 業 |
二、義務教育改革創新現狀分析 | 調 |
三、義務教育改革的新思路分析 | 研 |
四、義務教育改革實施措施分析 | 網 |
第三節 義務教育重點領域改革創新分析 |
w |
一、農村義務教育改革創新分析 | w |
(一)農村義務教育市場現狀 | w |
(二)農村義務教育改革現狀 | . |
(三)城鄉教育一體化發展現狀 | C |
二、義務教育財政制度改革分析 | i |
三、義務教育辦學模式改革分析 | r |
四、中小學生減負改革創新分析 | . |
第四節 義務教育改革試點實施經驗借鑒 |
c |
一、上海市義務教育均衡資源配置改革試點 | n |
(一)義務教育均衡資源配置改革措施 | 中 |
(二)義務教育均衡資源配置改革成效 | 智 |
二、天津市義務教育均衡發展改革試點 | 林 |
(一)義務教育均衡發展改革措施 | 4 |
(二)義務教育均衡發展改革成效 | 0 |
三、成都市城鄉教育一體化改革試點 | 0 |
Market Research and Development Trend Forecast Report of China Education Reform and Innovation (2025) | |
(一)城鄉教育一體化改革措施 | 6 |
(二)城鄉教育一體化改革成效 | 1 |
第七章 中國高等教育改革創新及經驗借鑒分析 |
2 |
第一節 高等教育市場發展狀況分析 |
8 |
一、高等教育市場發展狀況分析 | 6 |
(一)高等教育市場發展現狀 | 6 |
(二)高等教育機構數量情況 | 8 |
(三)高等教育市場趨勢預測分析 | 產 |
二、研究生教育市場發展分析 | 業 |
(一)研究生教育發展現狀 | 調 |
(二)研究生在校學生數量 | 研 |
(三)研究生畢業學生情況 | 網 |
三、普通高校教育市場發展分析 | w |
(一)普通高等教育經費投入情況 | w |
(二)普通高等教育機構數量情況 | w |
(三)普通高等教育在校學生數量 | . |
(四)普通高等教育教師數量情況 | C |
四、成人高等教育市場發展分析 | i |
(一)成人高等教育機構數量情況 | r |
(二)成人高等教育在校學生數量 | . |
(三)成人高等教育教師數量情況 | c |
第二節 高等教育改革創新發展分析 |
n |
一、高等教育改革的必要性分析 | 中 |
二、高等教育改革創新發展分析 | 智 |
(一)高等教育改革試點情況 | 林 |
(二)高等教育改革創新情況 | 4 |
(三)高等教育改革發展方向 | 0 |
三、本科院校轉型職業教育分析 | 0 |
(一)本科院校轉型職業院校現狀 | 6 |
(二)本科院校轉型職業教育策略 | 1 |
四、高等教育改革投資策略分析 | 2 |
(一)完善高校質量評價體系 | 8 |
(二)改革高等教育管理體制 | 6 |
(三)加強高等教育國際合作 | 6 |
(四)加大高等教育的領導和保障力度 | 8 |
第三節 高等教育重點領域改革分析 |
產 |
一、高等學校辦學模式改革分析 | 業 |
(一)高等學校辦學模式分析 | 調 |
(二)高等學校辦學模式創新 | 研 |
二、高校教學管理模式改革分析 | 網 |
(一)高校傳統教學管理模式的弊端 | w |
(二)高校教學管理模式改革必要性 | w |
(三)高校教學管理模式改革的走向 | w |
(四)高校教學管理模式創新的建議 | . |
三、高校教師資源管理改革分析 | C |
(一)高校人力資源管理的現狀 | i |
(二)高校教師資源管理改革 | r |
(三)高校人力資源管理路徑 | . |
四、高等學校考試招生制度改革分析 | c |
(一)高等學校考試招生制度改革現狀 | n |
(二)高中新課程高考綜合改革的情況 | 中 |
(三)自主選拔錄取改革試點結盟聯考 | 智 |
(四)高職和本科分類入學考試試點改革 | 林 |
第四節 高校繼續教育改革創新分析 |
4 |
一、繼續教育市場發展分析 | 0 |
(一)繼續教育市場發展現狀 | 0 |
(二)繼續教育存在的問題 | 6 |
(三)繼續教育的發展方向 | 1 |
二、繼續教育改革創新發展分析 | 2 |
三、繼續教育改革創新內容分析 | 8 |
(一)發展模式改革創新分析 | 6 |
(二)辦學機制改革創新分析 | 6 |
四、繼續教育改革發展趨勢預測 | 8 |
第五節 研究生教育改革創新發展分析 |
產 |
一、研究生教育改革創新現狀分析 | 業 |
二、研究生教育改革重點領域分析 | 調 |
(一)研究生招生制度改革現狀 | 研 |
(二)研究生教育投入機制改革 | 網 |
三、研究生教育創新改革熱點分析 | w |
四、研究生教育創新改革措施分析 | w |
第六節 高等教育改革試點實施經驗借鑒 |
w |
一、清華北大生命科學人才培養改革試點 | . |
(一)人才培養改革實施措施 | C |
(二)人才培養改革實施成效 | i |
二、上海交大校企聯合培養工程人才新模式實施方案 | r |
(一)人才培養模式改革實施措施 | . |
(二)人才培養模式改革實施成效 | c |
三、天津大學產學研合作機制改革試點 | n |
(一)產學研合作機制改革措施 | 中 |
(二)產學研合作機制改革成效 | 智 |
四、西北農科大產學研結合辦學新體制改革試點 | 林 |
(一)產學研結合辦學新體制改革措施 | 4 |
(二)產學研結合辦學新體制改革成效 | 0 |
五、江蘇省高校人才培養體制改革試點 | 0 |
(一)高校人才培養體制改革措施 | 6 |
(二)高校人才培養體制改革成效 | 1 |
第八章 中國職業教育改革創新及經驗借鑒分析 |
2 |
第一節 職業教育市場發展狀況分析 |
8 |
一、職業教育的辦學主體分析 | 6 |
(一)公辦職業學校 | 6 |
(二)民辦職業學校 | 8 |
(三)股份制職業學校 | 產 |
(四)中外合作職業學校 | 業 |
二、職業教育市場發展現狀分析 | 調 |
(一)職業教育經費投入情況 | 研 |
(二)職業教育培訓市場規模 | 網 |
三、職業教育機構數量情況分析 | w |
四、職業教育在校學生情況分析 | w |
五、職業教育教師數量情況分析 | w |
六、職業教育市場趨勢預測分析 | . |
第二節 職業教育改革創新發展分析 |
C |
一、職業教育改革創新發展分析 | i |
(一)職業教育改革的必要性 | r |
(二)職業教育改革試點情況 | . |
(三)職業教育改革進程情況 | c |
(四)職業教育改革的試驗區 | n |
(五)職業教育改革面臨的問題 | 中 |
二、職業教育改革創新思路分析 | 智 |
(一)創新職業教育模式 | 林 |
(二)提升人才培養質量 | 4 |
(三)支持社會力量辦職業教育 | 0 |
(四)確立職業教育的重要位置 | 0 |
三、職業教育改革創新分析 | 6 |
(一)民族地區職業教育改革 | 1 |
(二)農村職業教育改革創新 | 2 |
四、中等職業教育改革重點任務 | 8 |
(一)中職教育支撐產業建設能力提升計劃 | 6 |
(二)教產合作與校企一體辦學推進計劃 | 6 |
(三)教育資源整合與東西合作推進計劃 | 8 |
(四)支撐現代農業及新農村建設能力提升計劃 | 產 |
(五)中等職業學校科學管理能力建設計劃 | 業 |
(六)校長能力和“雙師型”教師隊伍建設計劃 | 調 |
(七)中職學校專業與課程體系改革創新計劃 | 研 |
(八)中等職業教育信息化能力提升計劃 | 網 |
(九)中等職業教育宏觀政策與制度建設計劃 | w |
(十)成人職業教育培訓推進計劃 | w |
五、職業教育改革發展方向分析 | w |
(一)加快建設現代職業教育體系 | . |
(二)推進產教融合和校企合作 | C |
(三)進一步提高職業教育質量 | i |
(四)進一步加強職業教育保障 | r |
第三節 職業教育重點領域改革分析 |
. |
一、職業教育集團化辦學模式創新 | c |
二、職業教育教學模式改革創新 | n |
(一)課程開發模式 | 中 |
(二)產學研合作教育模式 | 智 |
(三)實訓基地鍛煉模式 | 林 |
(四)雙元制職業教育模式 | 4 |
(五)課程教學模式創新 | 0 |
三、職業教育人才培養模式改革創新 | 0 |
(一)人才培養模式構建思路 | 6 |
(二)工學結合、校企合作模式 | 1 |
(三)工學結合、半工半讀模式 | 2 |
(四)校企合作、訂單培養、頂崗實習模式 | 8 |
(五)職業教育人才培養模式改革 | 6 |
2025年中國教育改革創新市場調查研究與發展趨勢預測報告 | |
四、職業教育教師培訓模式改革創新 | 6 |
(一)職業教育教師培訓模式構建路徑 | 8 |
(二)職業教育教師培訓模式改革創新 | 產 |
第四節 高等職業教育改革創新分析 |
業 |
一、高等職業教育發展狀況分析 | 調 |
(一)高等職業學院機構數量 | 研 |
(二)高等職業學院教師規模 | 網 |
(三)高等職業學院學生數量 | w |
(四)高等職業學院招生情況 | w |
二、高等職業教育發展規劃分析 | w |
(一)重點專業建設 | . |
(二)“雙師型”隊伍 | C |
(三)“訂單式”培養 | i |
(四)實訓基地建設 | r |
(五)“雙證書”畢業 | . |
(六)發展民辦教育 | c |
(七)區域化和集團化 | n |
(八)加強產學研結合 | 中 |
(九)擴大國際合作 | 智 |
三、高等職業教育發展創新方向 | 林 |
(一)創新教育人才培養模式途徑 | 4 |
(二)構建職業院校的專業集群 | 0 |
(三)建立高職與企業辦學聯盟 | 0 |
四、高等職業教育改革策略分析 | 6 |
(一)明確高等職業教育發展方向 | 1 |
(二)建立教育與行業對接協作機制 | 2 |
(三)探索多元辦學模式 | 8 |
(四)改革學生培養模式 | 6 |
(五)改革教師評聘辦法 | 6 |
(六)探索多樣化招考選拔機制 | 8 |
(七)增強學生服務能力 | 產 |
(八)完善高等職業教育保障機制 | 業 |
第五節 現代職業教育體系創新分析 |
調 |
一、現代職業教育發展狀況分析 | 研 |
(一)現代職業教育發展現狀 | 網 |
(二)現代職業教育體系存在的問題 | w |
(三)現代職業教育體系的建設路徑 | w |
(四)發達國家職業教育體系經驗借鑒 | w |
(五)現代職業教育的趨勢預測分析 | . |
二、現代職業教育校企合作類型分析 | C |
(一)學校主體式校企合作 | i |
(二)企業主體式校企合作 | r |
(三)共同主體式校企合作 | . |
三、現代職業教育體系建設規劃分析 | c |
(一)職業教育體系的基本構架 | n |
(二)職業教育體系建設重點任務 | 中 |
(三)職業教育體系建設的機制創新 | 智 |
(四)職業教育體系建設的保障措施 | 林 |
四、現代職業教育創新策略分析 | 4 |
(一)學校辦學創新策略 | 0 |
(二)師資隊伍建設策略 | 0 |
(三)職業專業設置策略 | 6 |
(四)職業人才培養策略 | 1 |
第六節 職業教育改革實施經驗借鑒 |
2 |
一、現代職業教育創新模式案例分析 | 8 |
(一)集團化辦學案例分析 | 6 |
(二)融合發展之案例分析 | 6 |
(三)實訓基地之案例分析 | 8 |
(四)校企合作之案例分析 | 產 |
二、四川德陽市高等職業教育改革實驗區建設方案 | 業 |
(一)高等職業教育改革實施措施 | 調 |
(二)職業教育改革實驗區建設成效 | 研 |
三、遼寧省職業教育體制改革實施方案 | 網 |
(一)職業教育體制改革實施措施 | w |
(二)職業教育體制改革實施成效 | w |
四、甘肅省農村職業教育體系改革實施方案 | w |
(一)農村職業教育體系改革實施措施 | . |
(二)農村職業教育體系改革實施成效 | C |
第九章 中國民辦教育改革創新及經驗借鑒分析 |
i |
第一節 民辦教育市場發展狀況分析 |
r |
一、民辦教育市場發展分析 | . |
(一)民辦教育發展現狀 | c |
(二)民辦教育發展模式 | n |
(三)民辦教育市場規模 | 中 |
三、民辦教育機構數量分析 | 智 |
四、民辦教育在校學生情況 | 林 |
五、民辦教育教師數量情況 | 4 |
六、民辦教育市場趨勢預測分析 | 0 |
第二節 民辦教育改革創新發展分析 |
0 |
一、民辦教育改革的必要性分析 | 6 |
二、民辦教育改革試點情況分析 | 1 |
三、民辦教育改革創新情況分析 | 2 |
四、民辦教育改革創新存在的問題 | 8 |
五、民辦教育改革創新發展的對策 | 6 |
第三節 民辦教育重點領域改革創新分析 |
6 |
一、民辦教育分類管理改革創新分析 | 8 |
(一)分類管理的政策背景 | 產 |
(二)分類管理改革必要性 | 業 |
(三)分類管理改革創新情況 | 調 |
(四)分類管理改革存在的問題 | 研 |
(五)分類管理改革的對策分析 | 網 |
二、民辦教育辦學模式改革創新分析 | w |
(一)民辦教育辦學模式分析 | w |
(二)辦學模式改革的必要性 | w |
(三)辦學模式改革創新策略 | . |
三、民辦教育資助體系改革創新分析 | C |
(一)民辦教育資助體系分析 | i |
(二)教育資助體系改革的必要性 | r |
(三)教育資助體系改革創新情況 | . |
四、民辦教育管理體制改革創新分析 | c |
(一)管理體制改革的必要性 | n |
(二)管理體制改革現狀分析 | 中 |
(三)管理模式改革創新策略 | 智 |
第四節 民辦教育改革試點實施經驗借鑒 |
林 |
一、北京市高校中外合作辦學改革試點實施 | 4 |
(一)中外合作辦學改革試點實施措施 | 0 |
(二)中外合作辦學改革試點實施成效 | 0 |
二、溫州市民辦教育改革試點實施 | 6 |
(一)民辦教育改革試點實施措施 | 1 |
(二)民辦教育改革試點學校名單 | 2 |
(三)民辦教育改革試點實施成果 | 8 |
三、上海市民辦學校資助體系改革試點實施 | 6 |
(一)民辦學校資助體系改革試點實施措施 | 6 |
(二)民辦學校資助體系改革試點實施成效 | 8 |
四、云南省國際教育合作與交流平臺改革試點實施 | 產 |
(一)國際教育合作改革試點實施措施 | 業 |
(二)國際教育合作改革試點實施成效 | 調 |
五、銀川市民辦教育改革試點實施分析 | 研 |
(一)民辦教育改革試點實施措施 | 網 |
(二)民辦教育改革試點實施成效 | w |
第十章 中國重點省市教育改革試點創新發展分析 |
w |
第一節 北京市教育改革試點發展分析 |
w |
一、教育經費投入情況分析 | . |
二、教育市場發展現狀分析 | C |
三、教育改革創新發展現狀 | i |
四、教育改革創新發展規劃 | r |
第二節 上海市教育改革試點發展分析 |
. |
一、教育經費投入情況分析 | c |
二、教育市場發展現狀分析 | n |
三、教育改革創新發展現狀 | 中 |
四、教育改革創新發展規劃 | 智 |
第三節 廣東省教育改革試點發展分析 |
林 |
一、教育經費投入情況分析 | 4 |
二、教育市場發展現狀分析 | 0 |
三、教育改革創新發展現狀 | 0 |
四、教育改革創新發展規劃 | 6 |
第四節 山東省教育改革試點發展分析 |
1 |
一、教育經費投入情況分析 | 2 |
二、教育市場發展現狀分析 | 8 |
三、教育改革創新發展現狀 | 6 |
四、教育改革創新發展規劃 | 6 |
第五節 遼寧省教育改革試點發展分析 |
8 |
一、教育經費投入情況分析 | 產 |
二、教育市場發展現狀分析 | 業 |
三、教育改革創新發展現狀 | 調 |
四、教育改革創新發展規劃 | 研 |
2025 nián zhōngguó jiào yù gǎi gé chuàng xīn shìchǎng diàochá yánjiū yǔ fāzhǎn qūshì yùcè bàogào | |
第六節 江蘇省教育改革試點發展分析 |
網 |
一、教育經費投入情況分析 | w |
二、教育市場發展現狀分析 | w |
三、教育改革創新發展現狀 | w |
四、教育改革創新發展規劃 | . |
第七節 浙江省教育改革試點發展分析 |
C |
一、教育經費投入情況分析 | i |
二、教育市場發展現狀分析 | r |
三、教育改革創新發展現狀 | . |
四、教育改革創新發展規劃 | c |
第八節 天津市教育改革試點發展分析 |
n |
一、教育經費投入情況分析 | 中 |
二、教育市場發展現狀分析 | 智 |
三、教育改革創新發展現狀 | 林 |
四、教育改革創新發展規劃 | 4 |
第九節 湖南省教育改革試點發展分析 |
0 |
一、教育經費投入情況分析 | 0 |
二、教育市場發展現狀分析 | 6 |
三、教育改革創新發展現狀 | 1 |
四、教育改革創新發展規劃 | 2 |
第十節 湖北省教育改革試點發展分析 |
8 |
一、教育經費投入情況分析 | 6 |
二、教育市場發展現狀分析 | 6 |
三、教育改革創新發展現狀 | 8 |
四、教育改革創新發展規劃 | 產 |
第十一節 四川省教育改革試點發展分析 |
業 |
一、教育經費投入情況分析 | 調 |
二、教育市場發展現狀分析 | 研 |
三、教育改革創新發展現狀 | 網 |
四、教育改革創新發展規劃 | w |
第十二節 重慶市教育改革試點發展分析 |
w |
一、教育經費投入情況分析 | w |
二、教育市場發展現狀分析 | . |
三、教育改革創新發展現狀 | C |
四、教育改革創新發展規劃 | i |
第十三節 黑龍江省教育改革試點發展分析 |
r |
一、教育經費投入情況分析 | . |
二、教育市場發展現狀分析 | c |
三、教育改革創新發展現狀 | n |
四、教育改革創新發展規劃 | 中 |
第十四節 河南省教育改革試點發展分析 |
智 |
一、教育經費投入情況分析 | 林 |
二、教育市場發展現狀分析 | 4 |
三、教育改革創新發展現狀 | 0 |
四、教育改革創新發展規劃 | 0 |
第十五節 安徽省教育改革試點發展分析 |
6 |
一、教育經費投入情況分析 | 1 |
二、教育市場發展現狀分析 | 2 |
三、教育改革創新發展現狀 | 8 |
四、教育改革創新發展規劃 | 6 |
第十一章 中國教育改革創新趨勢及投資策略分析 |
6 |
第一節 教育改革創新發展規劃分析 |
8 |
一、教育改革工作方針分析 | 產 |
二、教育改革戰略目標規劃 | 業 |
(一)教育改革的戰略主題 | 調 |
(二)教育改革的戰略目標 | 研 |
三、教育事業發展任務規劃 | 網 |
(一)學前教育 | w |
(二)義務教育 | w |
(三)高中階段教育 | w |
(四)職業教育 | . |
(五)高等教育 | C |
(六)繼續教育 | i |
(七)民族教育 | r |
(八)特殊教育 | . |
五、教育體制的改革規劃 | c |
(一)人才培養體制改革 | n |
(二)考試招生制度改革 | 中 |
(三)建設現代學校制度 | 智 |
(四)辦學體制改革 | 林 |
(五)管理體制改革 | 4 |
(六)擴大教育開放 | 0 |
六、教育改革的保障措施 | 0 |
(一)加強教師隊伍建設 | 6 |
(二)保障經費投入 | 1 |
(三)加快教育信息化進程 | 2 |
(四)推進依法治教 | 8 |
(五)重大項目和改革試點 | 6 |
(六)加強組織領導 | 6 |
第二節 教育改革創新發展趨勢預測 |
8 |
一、教育改革創新發展方向分析 | 產 |
二、教育改革創新發展趨勢預測 | 業 |
三、教育改革細分領域發展趨勢 | 調 |
(一)學前教育改革發展趨勢 | 研 |
(二)基礎教育改革發展趨勢 | 網 |
(三)義務教育改革發展趨勢 | w |
(四)高等教育改革發展趨勢 | w |
(五)民辦教育改革發展趨勢 | w |
(六)職業教育改革發展趨勢 | . |
四、省級政府教育統籌改革發展趨勢 | C |
五、教育改革創新趨勢預測分析 | i |
第三節 中?智?林?-教育改革的風險及投資策略 |
r |
一、教育改革的風險及防范 | . |
二、教育改革的思路及對策 | c |
三、教育改革創新有效途徑 | n |
四、教育改革創新策略分析 | 中 |
圖表目錄 | 智 |
圖表 1中國教育改革試點的重點領域及任務 | 林 |
圖表 2中國學前教育改革試點任務及地區學校情況 | 4 |
圖表 3中國義務教育改革試點任務及地區學校情況 | 0 |
圖表 4中國素質教育改革試點任務及地區學校情況 | 0 |
圖表 5中國職業教育改革試點任務及地區學校情況 | 6 |
圖表 6中國高等教育人才培養模式改革試點任務及地區學校情況 | 1 |
圖表 7中國高等教育管理方式改革試點任務及地區學校情況 | 2 |
圖表 8中國高等學校辦學模式改革試點任務及地區學校情況 | 8 |
圖表 9中國民辦教育改革試點任務及地區學校情況 | 6 |
圖表 10中國教育教師管理制度改革試點任務及地區學校情況 | 6 |
圖表 11中國教育投入機制改革試點任務及地區學校情況 | 8 |
圖表 12中國教育行業相關政策匯總情況 | 產 |
圖表 13中國教育改革的相關政策匯總情況 | 業 |
圖表 14中國教育事業發展和人力資源開發“十五五”主要目標 | 調 |
圖表 15 2020-2025年中國國內生產總值及增長變化趨勢圖 | 研 |
圖表 16 2020-2025年國內生產總值構成及增長速度統計 | 網 |
圖表 17 2020-2025年中國全社會固定資產投資增長趨勢圖 | w |
圖表 18 2020-2025年中國社會消費品零售總額及增長速度趨勢圖 | w |
圖表 19 2020-2025年城鎮居民人均可支配收入及增長趨勢圖 | w |
圖表 202015年中國居民消費價格月度變化趨勢圖 | . |
圖表 21 2020-2025年中國人口總量增長趨勢圖 | C |
圖表 222015年中國人口數量及其構成情況統計 | i |
圖表 23 2020-2025年中國城鎮化率變化趨勢圖 | r |
圖表 24 2020-2025年中國城鎮居民每人全年教育消費情況 | . |
圖表 25新加坡經濟發展階段、教育改革歷程與教育發展階段對照表表 | c |
圖表 26 2020-2025年中國教育行業教育經費投入規模情況 | n |
圖表 27 2020-2025年中國教育行業固定資產投資規模情況 | 中 |
圖表 28 2020-2025年中國教育行業學校數量情況 | 智 |
圖表 29 2020-2025年中國教育培訓市場規模統計情況 | 林 |
圖表 30中國教育改革重點試點地區 | 4 |
圖表 31 2020-2025年中國教育IT投資規模變化趨勢圖 | 0 |
圖表 32網絡教學發展階段及特點 | 0 |
圖表 33數字校園建設內容 | 6 |
圖表 34三種數字校園部署模式利弊比較 | 1 |
圖表 35“985”工程一期高校名單情況統計 | 2 |
圖表 36“985”工程二期高校名單情況統計 | 8 |
圖表 37中國省級政府教育統籌綜合改革試點情況 | 6 |
圖表 38 2020-2025年中國幼兒教育市場規模增長趨勢圖 | 6 |
圖表 39 2020-2025年我國幼兒園數量統計 | 8 |
圖表 41 2020-2025年中國幼兒學前三年入園率統計 | 產 |
圖表 42 2020-2025年中國幼兒園教職工數統計 | 業 |
圖表 43 2020-2025年中國義務教育生均經費投入規模情況 | 調 |
圖表 44 2020-2025年中國義務教育階段學校數量統計情況 | 研 |
圖表 45 2020-2025年中國義務教育在校學生人數統計情況 | 網 |
圖表 46 2020-2025年中國義務教育教職工數量統計情況 | w |
圖表 47 2020-2025年中國小學教育生均經費投入規模情況 | w |
圖表 48 2020-2025年中國小學學校數量統計情況 | w |
圖表 49 2020-2025年中國小學在校學生人數統計情況 | . |
圖表 51 2020-2025年中國普通初中教育生均經費投入規模情況 | C |
2025年の中國の教育改革と革新市場調査研究と発展動向予測レポート | |
圖表 52 2020-2025年中國初中教育學校數量統計情況 | i |
圖表 53 2020-2025年中國初中教育在校學生人數統計情況 | r |
圖表 54 2020-2025年中國初中教育教職工數量統計情況 | . |
圖表 55 2020-2025年中國高等教育總規模統計情況 | c |
圖表 56 2020-2025年中國高等教育毛入學率統計情況 | n |
圖表 57 2020-2025年中國高等教育學校數量統計情況 | 中 |
圖表 58 2020-2025年中國在校研究生人數統計情況 | 智 |
圖表 59 2020-2025年中國研究生畢業人數統計情況 | 林 |
圖表 61 2020-2025年中國普通高等學校數量統計情況 | 4 |
圖表 62 2020-2025年中國普通高等教育在校學生人數統計情況 | 0 |
圖表 63 2020-2025年中國普通高等學校本專科在校學生平均規模統計情況 | 0 |
圖表 64 2020-2025年中國普通高等教育教職工數量統計情況 | 6 |
圖表 65 2020-2025年中國成人高等教育學校數量統計情況 | 1 |
圖表 66 2020-2025年中國成人高等教育在校學生人數統計情況 | 2 |
圖表 67 2020-2025年中國成人高等教育教職工數量統計情況 | 8 |
圖表 68 2020-2025年中國中等職業教育生均經費投入規模情況 | 6 |
圖表 69中國職業教育培訓市場規模統計 | 6 |
圖表 70中國應用型人才結構 | 8 |
圖表 71 2020-2025年中國職業初中機構數量統計情況 | 產 |
圖表 72 2020-2025年中國中等職業教育機構數量統計情況 | 業 |
圖表 73 2020-2025年中國職業初中在校學生人數統計情況 | 調 |
圖表 74 2020-2025年中國中等職業教育在校學生人數統計情況 | 研 |
圖表 75 2020-2025年中國職業初中專任教師數量統計情況 | 網 |
圖表 76 2020-2025年中國中等職業教育教職工數量統計情況 | w |
圖表 77國家職業教育改革試驗區一覽表 | w |
圖表 78實訓基地管理機制示意圖 | w |
圖表 79高等職業教育的人才模型 | . |
圖表 81 2020-2025年中國高職專科院校專任教師數量統計情況 | C |
圖表 82 2020-2025年中國高職專科院校在校學生人數統計情況 | i |
圖表 83 2020-2025年中國高職專科院校招生數量統計情況 | r |
圖表 84教育體系基本框架示意圖 | . |
圖表 85經濟和社會重點領域與技術技能人才培養 | c |
圖表 86 2020-2025年中國民辦教育市場規模統計 | n |
圖表 87 2020-2025年中國民辦教育學校數量統計情況 | 中 |
圖表 88 2020-2025年中國民辦教育學校在校學生人數統計情況 | 智 |
圖表 89 2020-2025年中國民辦教育學校教職工數量統計情況 | 林 |
圖表 90溫州市民辦教育綜合改革試點學校名單 | 4 |
圖表 91 2020-2025年北京市教育經費投入統計 | 0 |
圖表 92 2020-2025年北京市各類學校及在校生統計 | 0 |
圖表 93北京市教育發展規劃各項指標情況表 | 6 |
圖表 94 2020-2025年上海市教育經費投入統計 | 1 |
圖表 952015年上海市各級各類學校學生情況表 | 2 |
圖表 96上海市教育發展規劃各項指標情況表 | 8 |
圖表 97 2020-2025年廣東省教育經費投入統計 | 6 |
圖表 98 2020-2025年廣東省教育發展情況表 | 6 |
圖表 99廣東省教育發展規劃各項指標情況表 | 8 |
圖表 102山東省教育發展規劃各項指標情況表 | 產 |
圖表 104遼寧省教育發展規劃各項指標情況表 | 業 |
圖表 107江蘇省教育發展規劃各項指標情況表 | 調 |
圖表 108江蘇省教師隊伍建設規劃學歷指標情況表 | 研 |
圖表 111浙江省教育發展規劃各項指標情況表 | 網 |
圖表 112 2020-2025年天津市教育經費投入統計 | w |
圖表 113 2020-2025年天津市各類學校基本情況表 | w |
圖表 114天津市教育發展規劃各項指標情況表 | w |
圖表 115 2020-2025年湖南省教育經費投入統計 | . |
圖表 1162013年湖南省各級各類學校學生情況表 | C |
圖表 117湖南省教育發展規劃各項指標情況表 | i |
圖表 118 2020-2025年湖北省教育經費投入統計 | r |
圖表 119 2020-2025年湖北省各類學校基本情況表 | . |
圖表 120湖北省教育發展規劃各項指標情況表 | c |
圖表 121 2020-2025年四川省教育經費投入統計 | n |
圖表 122 2020-2025年四川省各類學校基本情況表 | 中 |
圖表 123四川省教育發展規劃各項指標情況表 | 智 |
圖表 124 2020-2025年重慶市教育經費投入統計 | 林 |
圖表 125 2020-2025年重慶市各類學校基本情況表 | 4 |
圖表 126 2020-2025年黑龍江教育經費投入統計 | 0 |
圖表 127黑龍江教育發展規劃各項指標情況表 | 0 |
圖表 128 2020-2025年河南省教育經費投入統計 | 6 |
圖表 129 2020-2025年河南省各類學校基本情況表 | 1 |
圖表 130河南省教育發展規劃各項指標情況表 | 2 |
圖表 131 2020-2025年安徽省教育經費投入統計 | 8 |
圖表 1322015年安徽省各級各類學校學生情況表 | 6 |
圖表 133安徽省教育發展規劃各項指標情況表 | 6 |
圖表 134 2020-2031年中國教育事業發展主要目標 | 8 |
圖表 135 2020-2031年中國教育人力資源開發主要目標 | 產 |
http://www.qdlaimaiche.com/R_QiTaHangYe/A6/JiaoYuGaiGeChuangXinHangYeQianJingFenXi.html
……
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