| 《2011-2015年中國K12家教輔導產業調研及投資前景分析報告》依托國家統計局、相關行業協會及科研機構的權威數據，系統分析了K12家教輔導行業現狀。報告從K12家教輔導市場規模、供需關系、競爭格局等維度展開研究，重點評估了主要K12家教輔導企業的市場表現。通過對K12家教輔導行業技術發展水平和市場環境的分析，客觀預測了未來發展趨勢，并指出值得關注的機遇與風險。報告為K12家教輔導企業了解行業發展動態、投資者評估市場價值提供了可靠的參考依據。 | |
第一章 K12家教輔導相關概述 |
產 |
第一節 K12家教輔導概述 |
業 |
| 一、K12家教輔導分類 | 調 |
| 二、K12家教輔導行業發展歷程 | 研 |
第二節 K12家教輔導行業價值鏈分析 |
網 |
第三節 K12家教輔導市場背景分析 |
ｗ |
| 一、家教輔導是傳統課堂教學資源的有效補充 | ｗ |
| 二、家教輔導市場空間大，贏在起點 | ｗ |
| 三、家教輔導項目及課程特色化 | ． |
第二章 2010-2011年中國K12家教輔導產業運行環境分析 |
Ｃ |
第一節 2010-2011年中國宏觀經濟環境分析 |
ｉ |
| 一、中國GDP分析 | ｒ |
| 二、中國教育產業在國民經濟中的地位 | ． |
| 三、消費價格指數分析 | ｃ |
| 四、城鄉居民收入分析 | ｎ |
| 五、社會消費品零售總額 | 中 |
| 六、全社會固定資產投資分析 | 智 |
| 七、進出口總額及增長率分析 | 林 |
| 八、存貸款利率變化 | ４ |
| 九、財政收支情況分析 | ０ |
第二節 2010-2011年中國K12家教輔導政策環境分析 |
０ |
| 一、1978-2009年教育政策回顧 | ６ |
| 二、教育政策的取向演變 | １ |
| 三、教育政策實施中存在的失效問題 | ２ |
| 四、“新助學政策”為教育發展助力 | ８ |
| 五、中國家教輔導監管處理空白 | ６ |
| 轉~自：http://www.qdlaimaiche.com/R_2011-01/2011_201512jiajiaofudaochanyediaoyan.html | |
第三節 2010-2011年中國K12家教輔導行社會環境分析 |
６ |
| 一、中國的教育體制 | ８ |
| 二、中國人口規模及結構分析 | 產 |
| 三、中國人口學歷現狀 | 業 |
第四節 近幾年中國高校畢業人數與就業形勢分析 |
調 |
| 一、2008年中國高校畢業人數與就業情況分析 | 研 |
| 二、2009年中國高校畢業人數與就業情況分析 | 網 |
| 三、2009年中國就業計劃指標情況 | ｗ |
| 四、2009年中國就業完成計劃指標的政策措施 | ｗ |
| 五、2010年中國高校畢業人數與就業情況分析 | ｗ |
第三章 2010-2011年中國K12家教輔導產業整體運行態勢分析 |
． |
第一節 2010-2011年中國K12家教輔導產業運行總況 |
Ｃ |
| 一、中國K12家教輔導行業發展階段 | ｉ |
| 二、中國K12家教輔導行業競爭類型 | ｒ |
| 三、中國K12家教輔導行業優劣勢分析和風險分析 | ． |
| 四、中學教師做家教月入過萬 | ｃ |
第二節 2010-2011年中國K12家教輔導亮點分析 |
ｎ |
| 一、品牌、規模與運營模式 | 中 |
| 二、風投加速企業擴張 | 智 |
| 三、提升企業整體素質 | 林 |
第三節 2010-2011年中國K12家教輔導行業市場動態分析 |
４ |
| 一、K12家教輔導市場開拓價值巨大 | ０ |
| 二、傳統教育模式不能滿足所有學生的學習需求 | ０ |
| 三、充分利用網絡構建教育信息平臺 | ６ |
| 四、整合學校、家長、校外家教輔導機構“三位一體”教學資源 | １ |
| 五、二三線城市市場需求旺盛 | ２ |
第四節 2010-2011年中國“網絡家教”模式的特點和優勢分析 |
８ |
| 一、價格優勢 | ６ |
| 二、服務優勢 | ６ |
| 三、學習機制優勢 | ８ |
第四章 2010-2011年中國K12家教輔導細分教育——基礎教育（學前、小學） |
產 |
第一節 2010-2011年中國基礎教育概述 |
業 |
| 一、基礎教育的總體規模 | 調 |
| 二、基礎教育的普及水平 | 研 |
| 三、民辦基礎教育規模分析 | 網 |
第二節 2010-2011年中國基礎教育輔導市場動態分析 |
ｗ |
| 一、文化補習班地位牢固 | ｗ |
| 二、才藝培訓班“擠破頭” | ｗ |
| 三、家長最愛考級培訓班 | ． |
第三節 2010-2011年中國基礎教育輔導市場存在的問題 |
Ｃ |
第五章 2010-2011年中國K12家教輔導細分教育——初高中 |
ｉ |
第一節 2010-2011年中國初高中生教育現狀 |
ｒ |
| 一、初高中生文化課教育情況 | ． |
| 二、中國應試教育下初高中生備戰名校 | ｃ |
第二節 2010-2011年中國初高中家教輔導動態分析 |
ｎ |
| 一、文化課補習類—專業知識+心理健康 | 中 |
| 二、外語培訓類—強化口語，貼近奧運 | 智 |
| 三、特長拓展類—興趣+專業 | 林 |
第三節 2010-2011年中國初高中生家教輔導市場問題分析 |
４ |
| 一、師資情況 | ０ |
| 二、授課內容 | ０ |
第六章 2010-2011年中國K12在線家教輔導市場動態分析 |
６ |
第一節 2010-2011年中國K12在線輔導市場運行總況 |
１ |
| 一、尚停留在將傳統教育資源照搬到網絡上的階段 | ２ |
| 二、中國“校園網”的全面建設促使K12在線輔導市場規模增長 | ８ |
| 2011-2015 K12 tutoring industry research and investment analysis report | |
| 三、中國網絡教育用戶規模逐年增長，市場消費需求旺盛 | ６ |
| 四、在線培訓的人文交互性并沒有完全發揮 | ６ |
第二節 2010-2011年中國K12在線輔導市場供需分析 |
８ |
| 一、線上線下相結合的混合式教育得到更多消費者的青睞 | 產 |
| 二、課件資源、技術支持平臺成為在線培訓發展的最大障礙 | 業 |
| 三、中國K12在線輔導行業整體處于發展的低潮期 | 調 |
第三節 2010-2011年中國K12在線輔導三大矛盾及策略分析 |
研 |
| 一、長線資金投入與短期盈利之間的矛盾 | 網 |
| 二、引入有資金實力和戰略眼光的商家，以保證內部建設的完整與系統性 | ｗ |
| 三、多綱多本的新課標與建立普遍適用的綜合性平臺的矛盾 | ｗ |
| 四、就不同的大綱依托教學經驗制作相應的教育教學資源 | ｗ |
| 五、局部區域競爭過熱與廣大地區乏人問津的矛盾 | ． |
| 六、扭轉優勢教育資源區域不平衡，擴展用戶基數最大化地拓展市場 | Ｃ |
第七章 2010-2011年中國K12家教輔導市場消費者調研 |
ｉ |
第一節 受訪者基本情況分析 |
ｒ |
| 一、年齡分布 | ． |
| 二、職業及月收入情況 | ｃ |
| 三、為孩子請家教育目的 | ｎ |
第二節 2010-2011年中國家教輔導市場消費者行為調研 |
中 |
| 一、消費者輔導機構的認知途徑分析 | 智 |
| 二、消費者需求分析 | 林 |
| 四、家教輔導班授課規模 | ４ |
| 五、家教輔導課時收費情況 | ０ |
| 六、消費者對家教育滿意度調研 | ０ |
第三節 2010-2011年中國K12家教輔導市場消費者甄選輔導機構因素分析 |
６ |
第八章 2010-2011年中國K12家教輔導市場投融資與并購特征及趨勢預測 |
１ |
第一節 2010-2011年中國教育培訓產業投融資與并購狀況分析 |
２ |
| 一、投資政策解讀 | ８ |
| 二、投資規模分析 | ６ |
| 三、投資特點分析 | ６ |
| 四、投資領域分析 | ８ |
| 五、投資項目及回報分析 | 產 |
| 六、投資趨勢預測 | 業 |
第二節 2010-2011年中國K12家教輔導市場投融資與并購狀況分析 |
調 |
| 一、投資規模分析 | 研 |
| 二、投資特點分析 | 網 |
| 三、投資方式及渠道分析 | ｗ |
| 四、投資趨勢預測 | ｗ |
第九章 2010-2011年中國K12家教輔導行業市場競爭狀況分析 |
ｗ |
第一節 2010-2011年中國K12家教輔導行業競爭格局現狀分析 |
． |
| 一、將有更多的機構進入K12家教輔導行業 | Ｃ |
| 二、商業模式和專業團隊至關重要 | ｉ |
| 三、“因材施教”尤為關鍵 | ｒ |
第二節 2010-2011年中國K12家教輔導行業市場競爭模式分析 |
． |
| 一、師資競爭 | ｃ |
| 二、價格競爭 | ｎ |
| 三、品牌競爭 | 中 |
| 四、教學模式競爭 | 智 |
第十章 2010-2011年中國K12家教輔導細分區域市場發展狀況分析 |
林 |
第一節 2010-2011年中國東北地區K12家教輔導市場運行分析 |
４ |
| 一、市場規模分析 | ０ |
| 二、競爭格局分析 | ０ |
| 三、發展趨勢預測 | ６ |
| 2011-2015年中國K12家教輔導產業調研及投資前景分析報告 | |
| 四、區域標桿企業 | １ |
第二節 2010-2011年中國華北地區K12家教輔導市場運行分析 |
２ |
第三節 2010-2011年中國華東地區K12家教輔導市場運行分析 |
８ |
第四節 2010-2011年中國華中地區K12家教輔導市場運行分析 |
６ |
第五節 2010-2011年中國華南地區K12家教輔導市場運行分析 |
６ |
第六節 2010-2011年中國西南地區K12家教輔導市場運行分析 |
８ |
第七節 2010-2011年中國西北地區K12家教輔導市場運行分析 |
產 |
第八節 2010-2011年中國K12家教輔導行業市場運行分析 |
業 |
第十一章 中國K12家教輔導行業主體企業綜合競爭力分析 |
調 |
第一節 巨人教育集團 |
研 |
| 一、企業整體概況 | 網 |
| 二、營業規模分析 | ｗ |
| 三、業務范圍分析 | ｗ |
| 四、教學內容分析 | ｗ |
| 五、師資力量分析 | ． |
| 六、市場策略分析 | Ｃ |
第二節 學大教育 |
ｉ |
| 一、企業整體概況 | ｒ |
| 二、營業規模分析 | ． |
| 三、業務范圍分析 | ｃ |
| 四、教學內容分析 | ｎ |
| 五、師資力量分析 | 中 |
| 六、市場策略分析 | 智 |
第三節 K12中國中小學教育教學網 |
林 |
| 一、企業整體概況 | ４ |
| 二、營業規模分析 | ０ |
| 三、業務范圍分析 | ０ |
| 四、教學內容分析 | ６ |
| 五、師資力量分析 | １ |
| 六、市場策略分析 | ２ |
第四節 北京精華學校 |
８ |
| 一、企業整體概況 | ６ |
| 二、營業規模分析 | ６ |
| 三、業務范圍分析 | ８ |
| 四、教學內容分析 | 產 |
| 五、師資力量分析 | 業 |
| 六、市場策略分析 | 調 |
第五節 北京新干線學校 |
研 |
| 一、企業整體概況 | 網 |
| 二、營業規模分析 | ｗ |
| 三、業務范圍分析 | ｗ |
| 四、教學內容分析 | ｗ |
| 五、師資力量分析 | ． |
| 六、市場策略分析 | Ｃ |
第六節 志鴻教育網 |
ｉ |
| 一、企業整體概況 | ｒ |
| 二、營業規模分析 | ． |
| 三、業務范圍分析 | ｃ |
| 四、教學內容分析 | ｎ |
| 五、師資力量分析 | 中 |
| 六、市場策略分析 | 智 |
第七節 北京四中網校 |
林 |
| 一、企業整體概況 | ４ |
| 二、營業規模分析 | ０ |
| 2011-2015 nián zhōngguó k12 jiājiào fǔdǎo chǎnyè diàoyán jí tóuzī qiánjǐng fēnxī bàogào | |
| 三、業務范圍分析 | ０ |
| 四、教學內容分析 | ６ |
| 五、師資力量分析 | １ |
| 六、市場策略分析 | ２ |
第八節 金鑰匙教育中心 |
８ |
| 一、企業整體概況 | ６ |
| 二、營業規模分析 | ６ |
| 三、業務范圍分析 | ８ |
| 四、教學內容分析 | 產 |
| 五、師資力量分析 | 業 |
| 六、市場策略分析 | 調 |
第九節 新貝青少兒教育 |
研 |
| 一、企業整體概況 | 網 |
| 二、營業規模分析 | ｗ |
| 三、業務范圍分析 | ｗ |
| 四、教學內容分析 | ｗ |
| 五、師資力量分析 | ． |
| 六、市場策略分析 | Ｃ |
第十節 廣州卓越教育 |
ｉ |
| 一、企業整體概況 | ｒ |
| 二、營業規模分析 | ． |
| 三、業務范圍分析 | ｃ |
| 四、教學內容分析 | ｎ |
| 五、師資力量分析 | 中 |
| 六、市場策略分析 | 智 |
第十二章 2011-2015年中國K12家教輔導產業前景預測分析 |
林 |
第一節 2011-2015年中國K12家教輔導行業發展前景展望 |
４ |
| 一、品牌化格局形成 | ０ |
| 二、進入國際市場競爭 | ０ |
| 三、早教市場并購整合將是重頭戲 | ６ |
| 四、中小學課外輔導市場大有可為 | １ |
第二節 2011-2015年中國K12家教輔導市場消費者需求趨勢預測 |
２ |
第三節 2011-2015年中國K12家教輔導市場競爭模式趨勢預測 |
８ |
第十三章 2011-2015年中國K12家教輔導行業市場投資前景 |
６ |
第一節 2010-2011年中國K12家教輔導行業市場投資優勢分析 |
６ |
第二節 2011-2015年中國K12家教輔導行業市場投資機會分析 |
８ |
| 一、區域投資潛力分析 | 產 |
| 二、投資吸引力分析 | 業 |
第三節 2011-2015年中國K12家教輔導行業市場投資風險分析 |
調 |
| 一、需求風險分析 | 研 |
| 二、競爭風險分析 | 網 |
| 三、經營風險分析 | ｗ |
| 四、其他風險分析 | ｗ |
第四節 2011-2015年中國K12家教輔導行業企業發展戰略分析 |
ｗ |
| 一、準確把握市場需求變化 | ． |
| 二、規范輔導培訓市場 | Ｃ |
| 三、開拓輔導新業務 | ｉ |
| 四、塑造品牌，連鎖經營 | ｒ |
| 五、加強網絡化建設 | ． |
第五節 中智林－投資建議 |
ｃ |
| 圖表目錄 | ｎ |
| 圖表 2005-2010年中國GDP總量及增長趨勢圖 | 中 |
| 圖表 2010年一季度中國三產業增加值結構圖 | 智 |
| 圖表 2008-2010年中國CPI、PPI月度走勢圖 | 林 |
| 2011-2015 K12家庭教師業界の研究と投資分析レポート | |
| 圖表 2005-2010年我國城鎮居民可支配收入增長趨勢圖 | ４ |
| 圖表 2005-2010年我國農村居民人均純收入增長趨勢圖 | ０ |
| 圖表 2000-2009年中國城鄉居民人均收入增長對比圖 | ０ |
| 圖表 1978-2009中國城鄉居民恩格爾系數對比表 | ６ |
| 圖表 1978-2009中國城鄉居民恩格爾系數走勢圖 | １ |
| 圖表 2005-2009年中國工業增加值增長趨勢圖 | ２ |
| 圖表 2005-2010年我國社會固定投資額走勢圖 | ８ |
| 圖表 2005-2010年我國城鄉固定資產投資額對比圖 | ６ |
| 圖表 2005-2009年我國財政收入支出走勢圖 | ６ |
| 圖表 2009年1月-2010年4月人民幣兌美元匯率中間價 | ８ |
| 圖表 2010年4月人民幣匯率中間價對照表 | 產 |
| 圖表 2009年1月-2010年3月中國貨幣供應量統計表 單位：億元 | 業 |
| 圖表 2009年1月-2010年3月中國貨幣供應量的增速走勢圖 | 調 |
| 圖表 2001-2009年中國外匯儲備走勢圖 | 研 |
| 圖表 2005-2009年中國外匯儲備及增速變化圖 | 網 |
| 圖表 2008年12月23日中國人民幣利率調整表 | ｗ |
| 圖表 2007-2008年央行歷次調整利率時間及幅度表 | ｗ |
| 圖表 我國歷年存款準備金率調整情況統計表 | ｗ |
| 圖表 2005-2010年中國社會消費品零售總額增長趨勢圖 | ． |
| 圖表 2005-2010年我國貨物進出口總額走勢圖 | Ｃ |
| 圖表 2005-2010年中國貨物進口總額和出口總額走勢圖 | ｉ |
| 圖表 2005-2009年中國就業人數走勢圖 | ｒ |
| 圖表 2005-2009年中國城鎮就業人數走勢圖 | ． |
| 圖表 1978-2009年我國人口出生率、死亡率及自然增長率走勢圖 | ｃ |
| 圖表 1978-2009年我國總人口數量增長趨勢圖 | ｎ |
| 圖表 2009年人口數量及其構成 | 中 |
| 圖表 1978-2009年中國城鎮化率走勢圖 | 智 |
| 圖表 2005-2009年我國研究與試驗發展（RD）經費支出走勢圖 | 林 |
| 圖表 2005-2010年我國普通高等教育、中等職業教育及普通高中招生人數走勢圖 | ４ |
http://www.qdlaimaiche.com/R_2011-01/2011_201512jiajiaofudaochanyediaoyan.html
略……
熱點：高級家教、K12家教輔導市場、在線教育k12、家教輔導班、家教培訓中心、家教輔導價格表、網上家教、k12教育輔導、k12
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