| 本研究咨詢報(bào)告主要依據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心、國(guó)家教育部、國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家財(cái)政部、中國(guó)社科院、國(guó)內(nèi)外相關(guān)刊物的基礎(chǔ)信息以及民辦職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料，結(jié)合深入的市場(chǎng)調(diào)查資料，立足于職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展大勢(shì)，對(duì)中國(guó)民辦職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況、各地發(fā)展情況、行業(yè)發(fā)展環(huán)境等進(jìn)行了分析及預(yù)測(cè)，并對(duì)未來(lái)民辦職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的整體環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行探討和研判，最后在前面大量分析、預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，研究了民辦職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展與投資策略，為民辦職業(yè)教育企業(yè)和單位在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中洞察先機(jī)，根據(jù)市場(chǎng)需求及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略，為戰(zhàn)略投資者選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y時(shí)機(jī)和公司領(lǐng)導(dǎo)層做戰(zhàn)略規(guī)劃提供了準(zhǔn)確的市場(chǎng)情報(bào)信息及科學(xué)的決策依據(jù)，同時(shí)對(duì)銀行信貸部門也具有極大的參考價(jià)值。 | |
第一章 民辦職業(yè)教育的相關(guān)概述 |
產(chǎn) |
第一節(jié) 職業(yè)教育的概述 |
業(yè) |
| 一、職業(yè)教育的定義 | 調(diào) |
| 二、職業(yè)教育的特色 | 研 |
| 三、職業(yè)教育的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵的認(rèn)識(shí) | 網(wǎng) |
| 四、職業(yè)教育是中國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分 | ｗ |
第二節(jié) 民辦職業(yè)教育的概述 |
ｗ |
| 一、民辦職業(yè)教育發(fā)展的途徑與形式 | ｗ |
| 二、民辦職業(yè)教育的性質(zhì)與任務(wù) | ． |
| 三、民辦職業(yè)教育在教育體系中的層次與規(guī)模 | Ｃ |
| 四、民辦職業(yè)教育與政府的資助 | ｉ |
第二章 中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展 |
ｒ |
第一節(jié) 中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀 |
． |
| 一、中國(guó)職業(yè)教育又好又快發(fā)展 | ｃ |
| 二、中國(guó)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)從計(jì)劃到市場(chǎng)的發(fā)展 | ｎ |
| 三、中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀綜述 | 中 |
| 四、改革開(kāi)放30年中國(guó)職業(yè)教育的成就 | 智 |
| 五、“十一五”職業(yè)教育發(fā)展分析 | 林 |
| 六、2010年我國(guó)中等職業(yè)教育院校招生情況 | ４ |
| 七、職業(yè)教育要滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才需求 | ０ |
| 八、職業(yè)教育是民族復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)柱石 | ０ |
第二節(jié) 中國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展的現(xiàn)狀及方向 |
６ |
| 一、職業(yè)教育改革與發(fā)展的基本情況 | １ |
| 二、職業(yè)教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù) | ２ |
| 三、推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的主要政策措施 | ８ |
| 全.文：http://www.qdlaimaiche.com/R_2010-12/2011_2015minbanzhiyejiaoyuxingyeshen.html | |
| 四、《職業(yè)教育法》的重大影響及修改工作 | ６ |
第三節(jié) 金融危機(jī)下職業(yè)教育的發(fā)展態(tài)勢(shì) |
６ |
| 一、職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逆勢(shì)而上 | ８ |
| 二、校企緊密合作讓職校實(shí)現(xiàn)“風(fēng)暴前的搬移” | 產(chǎn) |
| 三、職業(yè)院校培養(yǎng)技能人才有充分的優(yōu)勢(shì) | 業(yè) |
| 四、金融危機(jī)下職業(yè)教育應(yīng)調(diào)整專業(yè)設(shè)置 | 調(diào) |
| 五、2010年我國(guó)職業(yè)教育駛上“快車道” | 研 |
第四節(jié) 中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展存在的問(wèn)題 |
網(wǎng) |
| 一、中國(guó)職業(yè)教育存在的七大問(wèn)題 | ｗ |
| 二、缺乏吸引力成中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展瓶頸 | ｗ |
| 三、中國(guó)職業(yè)教育管理體制亟待理順 | ｗ |
| 四、強(qiáng)行“保送”背離發(fā)展職業(yè)教育初衷 | ． |
第五節(jié) 中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的對(duì)策分析 |
Ｃ |
| 一、中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)三大突破 | ｉ |
| 二、職業(yè)教育投入須建立“剛?cè)岵⑴e”機(jī)制 | ｒ |
| 三、應(yīng)創(chuàng)新中國(guó)職業(yè)教育管理體制 | ． |
| 四、需增強(qiáng)職業(yè)教育與社會(huì)需求的吻合度 | ｃ |
第三章 民辦職業(yè)教育的發(fā)展 |
ｎ |
第一節(jié) 民辦職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀 |
中 |
| 一、金融危機(jī)使民辦職業(yè)教育陷入低迷困境 | 智 |
| 二、中國(guó)民辦職業(yè)教育面臨發(fā)展新機(jī)遇 | 林 |
| 三、中國(guó)民辦職業(yè)教育發(fā)展任重而道遠(yuǎn) | ４ |
| 四、農(nóng)村民辦職業(yè)教育模式分析 | ０ |
| 五、2010年我國(guó)首個(gè)民辦高等職教城項(xiàng)目落戶皖南 | ０ |
第二節(jié) 西部地區(qū)民辦職業(yè)教育發(fā)展的SWOT分析及策略選擇 |
６ |
| 一、民辦職業(yè)教育發(fā)展的外在機(jī)會(huì)與威脅 | １ |
| 二、民辦職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)和劣勢(shì) | ２ |
| 三、民辦職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇 | ８ |
| 四、民辦職業(yè)教育發(fā)展的相應(yīng)策略確定 | ６ |
第三節(jié) 民辦職業(yè)教育發(fā)展存在的問(wèn)題 |
６ |
| 一、民辦職業(yè)教育存在的問(wèn)題分析 | ８ |
| 二、民辦職業(yè)教育發(fā)展面臨體制機(jī)制性障礙 | 產(chǎn) |
| 三、地方民辦職業(yè)教育資金難求 | 業(yè) |
| 四、中國(guó)民辦職業(yè)教育面臨的內(nèi)外困境 | 調(diào) |
第四節(jié) 民辦職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的策略分析 |
研 |
| 一、廠校結(jié)合定向?qū)趯?shí)施職業(yè)技術(shù)培訓(xùn) | 網(wǎng) |
| 二、工學(xué)結(jié)合靈活實(shí)施職業(yè)培訓(xùn) | ｗ |
| 三、爭(zhēng)取地方政府支持進(jìn)行農(nóng)民工委托培訓(xùn) | ｗ |
| 四、對(duì)接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移主動(dòng)服務(wù)內(nèi)遷勞動(dòng)密集型企業(yè) | ｗ |
| 五、銜接普高教育延伸職業(yè)教育鏈條 | ． |
第五節(jié) 鼓勵(lì)和支持民辦職業(yè)教育發(fā)展的政策建議 |
Ｃ |
| 一、深化職業(yè)教育辦學(xué)體制改革 | ｉ |
| 二、為民辦職業(yè)教育創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境 | ｒ |
| 三、民辦職業(yè)教育發(fā)展應(yīng)走產(chǎn)業(yè)化之路 | ． |
| 四、改善政府對(duì)民辦職業(yè)教育的宏觀管理 | ｃ |
| 五、明確政府對(duì)民辦職業(yè)教育相應(yīng)的投入責(zé)任 | ｎ |
第四章 部分省市民辦職業(yè)教育的發(fā)展 |
中 |
第一節(jié) 東部地區(qū) |
智 |
| 一、北京民辦職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 | 林 |
| 二、上海設(shè)立專項(xiàng)資金助力民辦職業(yè)教育 | ４ |
| 三、廣東惠州大力推動(dòng)民辦職業(yè)教育發(fā)展 | ０ |
| 四、福建建陽(yáng)民辦職業(yè)教育開(kāi)創(chuàng)新模式 | ０ |
| 2011-2015 private vocational education depth industry research and investment analysis report | |
| 五、青島膠南依法推進(jìn)民辦職業(yè)教育有序發(fā)展 | ６ |
| 六、天津職業(yè)教育“十二五規(guī)劃”出臺(tái) 未來(lái)5年內(nèi)中職教育逐步“免費(fèi)” | １ |
| 七、廣東：政府政策扶持破解民辦職業(yè)教育發(fā)展難題 | ２ |
第二節(jié) 中部地區(qū) |
８ |
| 一、江西加快發(fā)展民辦職業(yè)教育形成多元辦學(xué)格局 | ６ |
| 二、河南民辦教育發(fā)展重點(diǎn)是職業(yè)教育 | ６ |
| 三、安徽優(yōu)化政策環(huán)境促進(jìn)民辦中等職業(yè)教育發(fā)展 | ８ |
| 四、吉林民辦職業(yè)教育渴望得到政府扶持 | 產(chǎn) |
| 五、廣西民辦中等職業(yè)教育的發(fā)展概況 | 業(yè) |
第三節(jié) 西部地區(qū) |
調(diào) |
| 一、陜西依法促進(jìn)民辦中等職業(yè)教育發(fā)展 | 研 |
| 二、甘肅發(fā)展民辦職業(yè)教育的重要意義 | 網(wǎng) |
| 三、2010年云南拿出5億元地方債券發(fā)展職業(yè)教育 | ｗ |
| 四、四川大力支持民辦職業(yè)教育 | ｗ |
| 五、內(nèi)蒙古民辦職業(yè)教育發(fā)展良好 | ｗ |
第五章 民辦職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境分析 |
． |
第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境 |
Ｃ |
| 一、2009年中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況分析 | ｉ |
| 二、2010年中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況分析 | ｒ |
| 三、2010-2011年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)及貨幣政策分析 | ． |
第二節(jié) 行業(yè)環(huán)境 |
ｃ |
| 一、職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力日益顯現(xiàn) | ｎ |
| 二、高等職業(yè)教育已成為中國(guó)高等教育的重要力量 | 中 |
| 三、中國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的多元使命 | 智 |
| 四、高等職業(yè)教育發(fā)展要服務(wù)新農(nóng)村建設(shè) | 林 |
| 五、2010年人大代表建議進(jìn)一步完善職業(yè)教育體系 | ４ |
| 六、2010年《國(guó)家中長(zhǎng)期教育和改革發(fā)展規(guī)劃綱要》中關(guān)于職業(yè)教育擺的解讀 | ０ |
第三節(jié) 就業(yè)形勢(shì)分析 |
０ |
| 一、2009-2010年就業(yè)形勢(shì)分析及政策建議 | ６ |
| 二、2010年上半年中國(guó)就業(yè)形勢(shì)分析 | １ |
| 三、我國(guó)漸已走出廉價(jià)勞動(dòng)力時(shí)代 總體就業(yè)形勢(shì)仍嚴(yán)峻 | ２ |
| 四、2011屆高職高專畢業(yè)生平均簽約月薪調(diào)查 | ８ |
| 五、“十二五”時(shí)期就業(yè)形勢(shì)和對(duì)策建議 | ６ |
第四節(jié) 金融危機(jī)對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展啟示 |
６ |
| 一、我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展與金融危機(jī)對(duì)職業(yè)教育沖擊 | ８ |
| 二、我國(guó)的出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) | 產(chǎn) |
| 三、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型下我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展方向 | 業(yè) |
| （一）從粗放型向集約型發(fā)展 | 調(diào) |
| （二）堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革 | 研 |
| ?。ㄈ┛茖W(xué)精神與人文素質(zhì)并重 | 網(wǎng) |
| ?。ㄋ模└母锱c創(chuàng)新職業(yè)技能培訓(xùn)的繼續(xù)教育 | ｗ |
第五節(jié) 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下職業(yè)教育面臨的機(jī)遇及策略 |
ｗ |
| 一、我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀及調(diào)整趨勢(shì) | ｗ |
| 二、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下職業(yè)教育面臨的機(jī)遇分析 | ． |
| ?。ㄒ唬┊a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的大量應(yīng)用型技能型人才要求職業(yè)教育擴(kuò)大發(fā)展規(guī)模 | Ｃ |
| ?。ǘ┊a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求職業(yè)教育更新教育和培訓(xùn)內(nèi)容 | ｉ |
| （三）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移導(dǎo)致的產(chǎn)業(yè)工人結(jié)構(gòu)性供求失衡問(wèn)題有賴于通過(guò)發(fā)展職業(yè)培訓(xùn) 來(lái)解決 | ｒ |
| 三、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整背景下職業(yè)教育發(fā)展的應(yīng)對(duì)策略 | ． |
| （一）明確職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo) | ｃ |
| ?。ǘ﹥?yōu)化職業(yè)教育的專業(yè)結(jié)構(gòu) | ｎ |
| ?。ㄈ?shí)現(xiàn)職業(yè)教育層次的多樣化 | 中 |
| ?。ㄋ模?shù)立開(kāi)放型的職業(yè)教育觀念 | 智 |
| 2011-2015年中國(guó)民辦職業(yè)教育行業(yè)深度調(diào)研與投資前景分析報(bào)告 | |
| ?。ㄎ澹┏浞忠揽科髽I(yè)、行業(yè)發(fā)展職業(yè)教育 | 林 |
第六章 2011-2015年民辦職業(yè)教育行業(yè)的前景趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
４ |
第一節(jié) 中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的前景及趨勢(shì) |
０ |
| 一、中國(guó)職業(yè)教育的前景看好 | ０ |
| 二、中國(guó)職業(yè)教育蘊(yùn)含巨大發(fā)展?jié)摿?/td> | ６ |
| 三、2011-2015年中國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向 | １ |
| 四、2011-2015年職業(yè)教育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì) | ２ |
| 五、2010-2020 年我國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析 | ８ |
第二節(jié) 2011-2015年中國(guó)民辦職業(yè)教育發(fā)展的前景及趨勢(shì) |
６ |
| 一、中國(guó)民辦職業(yè)教育發(fā)展前景廣闊 | ６ |
| 二、民辦職教期待國(guó)家具體政策支持 | ８ |
| 三、2011-2015年中國(guó)民辦職業(yè)教育未來(lái)發(fā)展的新增長(zhǎng)點(diǎn) | 產(chǎn) |
第七章 2011-2015年民辦職業(yè)教育投資分析 |
業(yè) |
第一節(jié) 投資環(huán)境 |
調(diào) |
| 一、職業(yè)教育投資面臨空前有利的政策環(huán)境 | 研 |
| 二、政策為民辦職業(yè)教育市場(chǎng)形成打開(kāi)大門 | 網(wǎng) |
| 三、投資暖流涌動(dòng)民辦職業(yè)教育遇良好發(fā)展機(jī)會(huì) | ｗ |
第二節(jié) 投資現(xiàn)狀 |
ｗ |
| 一、風(fēng)險(xiǎn)投資熱逐民辦職業(yè)教育 | ｗ |
| 二、外資投資者對(duì)民辦職業(yè)教育興趣濃厚 | ． |
| 三、外資進(jìn)入民辦職業(yè)教育市場(chǎng)的顧慮 | Ｃ |
第三節(jié) 欠發(fā)達(dá)地區(qū)民辦職業(yè)教育營(yíng)利問(wèn)題分析 |
ｉ |
| 一、欠發(fā)達(dá)地區(qū)民辦職業(yè)教育可盈利性分析 | ｒ |
| 二、我國(guó)民辦職業(yè)教育非營(yíng)利性的政策解讀 | ． |
| 三、欠發(fā)達(dá)地區(qū)民辦職業(yè)教育可否營(yíng)利的探討 | ｃ |
第四節(jié) [?中智林]職業(yè)教育有效投資模式 |
ｎ |
| 一、實(shí)訓(xùn)基地共建 | 中 |
| 二、“引企入?！蹦Ｊ?/td> | 智 |
| 三、“引校入企”模式 | 林 |
附錄 |
４ |
| 附錄一：中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法 | ０ |
| 附錄二：中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法 | ０ |
| 附錄三：教育部關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)（2008） | ６ |
| 附錄四：教育部職業(yè)教育與成人教育司2010年工作要點(diǎn) | １ |
| 附錄五：國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年） | ２ |
| 圖表目錄 | ８ |
| 圖表 2010年北京市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ６ |
| 圖表 2010年天津市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ６ |
| 圖表 2010年河北省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ８ |
| 圖表 2010年山西省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | 產(chǎn) |
| 圖表 2010年內(nèi)蒙古具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | 業(yè) |
| 圖表 2010年遼寧省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | 調(diào) |
| 圖表 2010年吉林省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | 研 |
| 圖表 2010年黑龍江省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | 網(wǎng) |
| 圖表 2010年上海市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ｗ |
| 圖表 2010年江蘇省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ｗ |
| 圖表 2010年浙江省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ｗ |
| 圖表 2010年安徽省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ． |
| 圖表 2010年福建省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | Ｃ |
| 圖表 2010年江西省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ｉ |
| 圖表 2010年山東省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ｒ |
| 圖表 2010年河南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ． |
| 2011-2015 nián zhōngguó mínbàn zhíyè jiàoyù hángyè shēndù tiáo yán yǔ tóuzī qiánjǐng fēnxī bàogào | |
| 圖表 2010年湖北省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ｃ |
| 圖表 2010年湖南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ｎ |
| 圖表 2010年廣東省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | 中 |
| 圖表 2010年廣西區(qū)具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | 智 |
| 圖表 2010年海南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | 林 |
| 圖表 2010年重慶市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ４ |
| 圖表 2010年四川省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ０ |
| 圖表 2010年貴州省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ０ |
| 圖表 2010年云南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ６ |
| 圖表 2010年西藏地區(qū)具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | １ |
| 圖表 2010年陜西省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ２ |
| 圖表 2010年甘肅省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ８ |
| 圖表 2010年青海具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ６ |
| 圖表 2010年寧夏區(qū)具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ６ |
| 圖表 2010年新疆具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通本科院校名單 | ８ |
| 圖表 2010年北京市具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（?？疲┰盒Ｃ麊?/td> | 產(chǎn) |
| 圖表 2010年天津市具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（?？疲┰盒Ｃ麊?/td> | 業(yè) |
| 圖表 2010年河北省具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（?？疲┰盒Ｃ麊?/td> | 調(diào) |
| 圖表 2010年吉林省具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（專科）院校名單 | 研 |
| 圖表 2010年山西省具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（?？疲┰盒Ｃ麊?/td> | 網(wǎng) |
| 圖表 2010年內(nèi)蒙古具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（專科）院校名單 | ｗ |
| 圖表 2010年遼寧省具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（?？疲┰盒Ｃ麊?/td> | ｗ |
| 圖表 2010年黑龍江省具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（?？疲┰盒Ｃ麊?/td> | ｗ |
| 圖表 2010年上海市具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（?？疲┰盒Ｃ麊?/td> | ． |
| 圖表 2010年江蘇省具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（?？疲┰盒Ｃ麊?/td> | Ｃ |
| 圖表 2010年浙江省具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（?？疲┰盒Ｃ麊?/td> | ｉ |
| 圖表 2010年安徽省具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（?？疲┰盒Ｃ麊?/td> | ｒ |
| 圖表 2010年福建省具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（?？疲┰盒Ｃ麊?/td> | ． |
| 圖表 2010年江西省具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（?？疲┰盒Ｃ麊?/td> | ｃ |
| 圖表 2010年山東省具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（專科）院校名單 | ｎ |
| 圖表 2010年河南省具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（專科）院校名單 | 中 |
| 圖表 2010年湖北省具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（專科）院校名單 | 智 |
| 圖表 2010年湖南省具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（?？疲┰盒Ｃ麊?/td> | 林 |
| 圖表 2010年廣東省具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（專科）院校名單 | ４ |
| 圖表 2010年青海具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（?？疲┰盒Ｃ麊?/td> | ０ |
| 圖表 2010年寧夏區(qū)具有高等學(xué)歷教育招生資格高職（專科）院校名單 | ０ |
| 圖表 2005-2009年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 | ６ |
| 圖表 2005-2009年居民消費(fèi)價(jià)格漲跌幅度 | １ |
| 圖表 2009年居民消費(fèi)價(jià)格比上年漲跌幅度 | ２ |
| 圖表 2005-2009年年末國(guó)家外匯儲(chǔ)備 | ８ |
| 圖表 2005-2009年財(cái)政收入 | ６ |
| 圖表 2005-2009年糧食產(chǎn)量 | ６ |
| 圖表 2005-2009年工業(yè)增加值 | ８ |
| 圖表 2009年主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量及其增長(zhǎng)速度 | 產(chǎn) |
| 圖表 2009年1-11月規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)及其增長(zhǎng)速度 | 業(yè) |
| 圖表 2005-2009年建筑業(yè)增加值 | 調(diào) |
| 圖表 2005-2009年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資 | 研 |
| 圖表 2009年分行業(yè)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資及其增長(zhǎng)速度 | 網(wǎng) |
| 圖表 2009年固定資產(chǎn)投資新增主要生產(chǎn)能力 | ｗ |
| 圖表 2009年房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)和銷售主要指標(biāo)完成情況 | ｗ |
| 圖表 2005-2009年社會(huì)消費(fèi)品零售總額 | ｗ |
| 圖表 2009年貨物進(jìn)出口總額及其增長(zhǎng)速度 | ． |
| 2011-2015民間職業(yè)教育の深さ、業(yè)界の研究と投資分析レポート | |
| 圖表 2009年主要商品出口數(shù)量、金額及其增長(zhǎng)速度 | Ｃ |
| 圖表 2009年主要商品進(jìn)口數(shù)量、金額及其增長(zhǎng)速度 | ｉ |
| 圖表 2009年對(duì)主要國(guó)家和地區(qū)貨物進(jìn)出口額及其增長(zhǎng)速度 | ｒ |
| 圖表 2005-2009年貨物進(jìn)出口總額 | ． |
| 圖表 2009年分行業(yè)外商直接投資及其增長(zhǎng)速度 | ｃ |
| 圖表 2009年各種運(yùn)輸方式完成貨物運(yùn)輸量及其增長(zhǎng)速度 | ｎ |
| 圖表 2009年各種運(yùn)輸方式完成旅客運(yùn)輸量及其增長(zhǎng)速度 | 中 |
| 圖表 2005-2009年年末電話用戶數(shù) | 智 |
| 圖表 2009年全部金融機(jī)構(gòu)本外幣存貸款及其增長(zhǎng)速度 | 林 |
| 圖表 2005-2009年城鄉(xiāng)居民人民幣儲(chǔ)蓄存款余額 | ４ |
| 圖表 2005-2009年普通高等教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù) | ０ |
| 圖表 2009年人口數(shù)及其構(gòu)成 | ０ |
| 圖表 2005-2009年農(nóng)村居民人均純收入 | ６ |
| 圖表 2005-2009年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 | １ |
| 圖表 2008年以來(lái)我國(guó)GDP增速走勢(shì) | ２ |
| 圖表 2008年以來(lái)我國(guó)CPI&PPI走勢(shì)圖 | ８ |
| 圖表 上半年我國(guó)城鄉(xiāng)居民收入繼續(xù)增加 | ６ |
| 圖表 上半年我國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額 | ６ |
| 圖表 2009年6月以來(lái)社會(huì)消費(fèi)品零售總額月度同比增幅 | ８ |
| 圖表 2008年以來(lái)我國(guó)外貿(mào)進(jìn)出口額走勢(shì)圖 | 產(chǎn) |
| 圖表 未來(lái)50年全國(guó)從業(yè)人員崗位培訓(xùn)年需求預(yù)測(cè)表 | 業(yè) |
| 圖表 2004年0-17歲人口數(shù) | 調(diào) |
| 圖表 2010-2020年15-17歲學(xué)齡人口預(yù)測(cè)表 | 研 |
| 圖表 2010-2020年15-17歲學(xué)齡人口預(yù)測(cè)趨勢(shì)圖 | 網(wǎng) |
| 圖表 2010-2020年中職在校生人數(shù)預(yù)測(cè)分析 | ｗ |
| 圖表 2010-2020年中職教師需求量預(yù)測(cè)分析 | ｗ |
| 圖表 2010-2020年預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)測(cè)分析 | ｗ |
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