第一章 中國教育軟件行業運行形勢分析 |
產 |
第一節 中國教育軟件行業發展特征分析 |
業 |
| 一、教育軟件是中國軟件行業的新“寵兒” | 調 |
| 二、已與辦公軟件、財務軟件形成中國軟件業三分天下格局 | 研 |
| 三、中國教育軟件市場巨大，商機眾多 | 網 |
| 四、中國教育軟件發展到智能與網絡結合階段 | ｗ |
| 五、中國教育軟件市場呼喚精品 | ｗ |
第二節 中國教育軟件行業市場規模現狀及趨勢預測 |
ｗ |
| 一、教育軟件市場總體規模逐漸擴大，產品更加豐富 | ． |
| 二、"校校通"等工程為教育軟件提供了廣闊市場 | Ｃ |
| 三、國家政策環境良好，網絡教育平臺等直接拉動教育軟件需求 | ｉ |
第三節 中國教育軟件行業存在問題分析 |
ｒ |
| 一、發展速度較慢，跟不上教育改革的步伐 | ． |
| 二、教育軟件商缺乏對教育的了解，在開發產品方面缺乏合理地規劃 | ｃ |
| 詳:情：http://www.qdlaimaiche.com/R_2009-09/2008_2012jiaoyuruanjianxingyeshichan.html | |
| 三、研究力量薄弱，缺乏理論和創新 | ｎ |
| 四、低水平重復，同質化嚴重，產品大同小異 | 中 |
| 五、教育軟件與其它形式的教育產品整合不夠 | 智 |
| 六、缺乏商業模式的創新 | 林 |
第二章 中國教育軟件行業運行動態分析 |
４ |
第一節 中國教育軟件行業供求格局現狀及趨勢預測 |
０ |
| 一、中小型教育軟件公司急劇減少 | ０ |
| 二、消費者主體與需求呈多樣化趨勢 | ６ |
| 三、大型教育軟件公司開始向實體產品方向發展 | １ |
| 四、研發實力薄弱是行業發展瓶頸 | ２ |
第二節 中國教育軟件行業競爭格局現狀及趨勢預測 |
８ |
| 一、細分行業集中度分析 | ６ |
| 二、品牌集中度分析 | ６ |
| 三、區域集中度分析 | ８ |
| 四、市場份額集中度分析 | 產 |
第三節 中國教育軟件行業發展趨勢預測 |
業 |
| 一、教育軟件不僅是一種軟件產品，同時還是一種教育產品 | 調 |
| 二、重視學習理論和教學理論研究成果的應用 | 研 |
| 三、充分挖掘信息技術為教育提供的新的可能性 | 網 |
| 四、把計算機教育應用與教育教學改革結合起來 | ｗ |
| 五、將素質教育作為軟件開發的重要指導思想 | ｗ |
| 六、傳統方式向問題解決、主動探索、協作學習等方面發展 | ｗ |
第三章 中國教育軟件相關產業狀況分析 |
． |
第一節 中國軟件產業發展狀況分析 |
Ｃ |
第二節 中國教育培訓產業發展狀況分析 |
ｉ |
| 一、中國教育培訓產業發展現狀 | ｒ |
| （一）市場規模穩步增長，市場品牌較為分散 | ． |
| （二）市場日益細分化，行業熱點隨之轉移 | ｃ |
| （三）外資企業及資本空前關注，產業進入資源整合期 | ｎ |
| Educational software industry in China Market Forecast and Investment Analysis Report 2008-2012 | |
| （四）教育培訓機構向品牌化發展 | 中 |
| 二、中國教育培訓產業的發展趨勢 | 智 |
| （一）教育培訓項目向綜合化發展 | 林 |
| （二）教育培訓課程向個性化發展 | ４ |
| （三）教育培訓范圍向國際化發展 | ０ |
| （四）教育培訓模式向多元化發展 | ０ |
第三節 對中國教育軟件業的影響分析 |
６ |
第四章 中國教育軟件市場消費者需求特征分析 |
１ |
第一節 中國教育軟件市場消費者需求變量分析 |
２ |
| 一、人口統計變量分析 | ８ |
| 二、地理變量分析 | ６ |
| 三、心理變量分析 | ６ |
| 四、行為變量分析 | ８ |
第二節 2008年中國教育軟件市場消費行為調查分析 |
產 |
| 一、消費產品偏好 | 業 |
| 二、消費品牌偏好 | 調 |
| 三、消費渠道偏好 | 研 |
| 四、消費環境偏好 | 網 |
| 五、消費影響因素 | ｗ |
第二節 中國教育軟件市場消費者需求趨勢預測 |
ｗ |
第五章 中國教育軟件細分行業市場發展狀況分析 |
ｗ |
第一節 應試類教育軟件 |
． |
| 一、市場規模分析 | Ｃ |
| 二、行業特點分析 | ｉ |
| 三、競爭格局分析 | ｒ |
| 四、發展趨勢預測 | ． |
第二節 素質教育類軟件 |
ｃ |
第六章 中國教育軟件細分區域市場發展狀況分析 |
ｎ |
第一節 東北地區教育軟件市場發展狀況分析 |
中 |
| 2008-2012年中國教育軟件行業市場預測及投資前景分析報告 | |
| 一、教育軟件行業市場分析 | 智 |
| 二、教育軟件行業競爭格局分析 | 林 |
第二節 華北地區教育軟件市場發展狀況分析 |
４ |
第三節 華東地區教育軟件市場發展狀況分析 |
０ |
第四節 華中地區教育軟件市場發展狀況分析 |
０ |
第五節 華南地區教育軟件市場發展狀況分析 |
６ |
第六節 西部地區教育軟件市場發展狀況分析 |
１ |
第七章 中國教育軟件行業主體企業綜合競爭力分析 |
２ |
第一節 北京金洪恩電腦有限公司 |
８ |
| 一、企業整體概況 | ６ |
| 二、營業規模分析 | ６ |
| 三、業務范圍分析 | ８ |
| 四、產品內容分析 | 產 |
| 五、人力資源分析 | 業 |
| 六、市場策略分析 | 調 |
| 七、發展戰略分析 | 研 |
| 八、競爭力SWOT分析 | 網 |
第二節 北京蒲公英教育軟件有限公司 |
ｗ |
第三節 北京中教育星軟件有限公司 |
ｗ |
第四節 翰林匯 |
ｗ |
第五節 上海匯思 |
． |
第六節 浙大網絡 |
Ｃ |
第七節 A&K教育軟件 |
ｉ |
第八節 南京易學教育軟件 |
ｒ |
第八章 中國教育軟件行業市場投資建議 |
． |
第一節 中國教育軟件行業市場投資優劣勢分析 |
ｃ |
| 2008-2012 nián zhōngguó jiàoyù ruǎnjiàn hángyè shìchǎng yùcè jí tóuzī qiánjǐng fēnxī bàogào | |
| 一、優勢分析 | ｎ |
| 二、劣勢分析 | 中 |
第二節 中國教育軟件行業市場投資機會分析 |
智 |
| 一、區域市場投資機會 | 林 |
| 二、細分行業投資機會 | ４ |
第四節 中國教育軟件行業市場投資風險分析 |
０ |
| 一、外部風險 | ０ |
| 二、內部風險 | ６ |
第五節 中~智~林－中國教育軟件市場決策建議 |
１ |
| 圖表目錄 | ２ |
| 圖表 2006-2012年中國教育軟件市場規模統計及預測分析 | ８ |
| 圖表 中國教育軟件的分類與特點 | ６ |
| 圖表 教育軟件主要企業情況 | ６ |
| 圖表 中國教育軟件行業存在的問題 | ８ |
| 圖表 中國教育軟件行業的發展趨勢預測 | 產 |
| 圖表 2006-2012年中國軟件行業市場規模統計及預測分析 | 業 |
| 圖表 中國教育培訓機構品牌發展戰略 | 調 |
| 圖表 中國教育培訓市場國際化進程 | 研 |
| 圖表 中國教育培訓模式多元化發展 | 網 |
| 圖表 中國教育軟件的影響分析 | ｗ |
| 圖表 2006-2012年中國應試類軟件市場規模統計 | ｗ |
| 圖表 北京師魂教育科技有限公司競爭力SWOT分析 | ｗ |
| 圖表 2006-2012年中國素質教育類軟件市場規模統計 | ． |
| 圖表 北京同方同力軟件技術有限公司競爭力SWOT分析 | Ｃ |
| 圖表 2006-2012年中國東北地區教育軟件市場規模統計及預測圖 | ｉ |
| 圖表 東北師大理想軟件股份有限公司整體概況 | ｒ |
| 圖表 ；東北師大理想軟件股份有限公司競爭力SWOT分析 | ． |
| 圖表 2006-2012年中國華北地區教育軟件的市場規模統計與預測統計圖 | ｃ |
| 中國の市場予測と投資分析レポート2008年から2012年の教育ソフトウェア業界 | |
| 圖表 紫光軟件系統有限公司整體概況 | ｎ |
| 圖表 ；清華紫光股份有限公司競爭力SWOT分析 | 中 |
| 圖表 2005-2008年北京蒲公英教育軟件公司營業規模統計 | 智 |
| 圖表 北京蒲公英在教育軟件行業綜合競爭力SWOT分析 | 林 |
| 圖表 2005-2008年中教育星軟件技術有限公司營業規模統計 | ４ |
| 圖表 中教育星軟件技術有限公司教育軟件產品內容 | ０ |
| 圖表 北京中教育星軟件技術有限公司市場策略分析 | ０ |
| 圖表 北京中教育星軟件技術有限公司競爭力SWOT分析 | ６ |
| 圖表 2005-2008年翰林匯軟件有限公司營業規模統計 | １ |
| 圖表 翰林匯在教育軟件行業綜合競爭力SWOT分析 | ２ |
| 圖表 2005-2008年匯思軟件有限公司營業規模統計 | ８ |
| 圖表 匯思在教育軟件行業綜合競爭力SWOT分析 | ６ |
| 圖表 2005-2008年浙江大學網絡信息系統有限公司營業規模統計 | ６ |
| 圖表 浙江大學網絡信息系統有限公司教育軟件產品內容 | ８ |
| 圖表 浙江大學網絡信息系統有限公司競爭力SWOT分析 | 產 |
| 圖表 A & K教育軟件控股有限公司組織結構圖 | 業 |
| 圖表 2004-2008年A&K教育軟件控股有限公司營業規模統計 | 調 |
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