對外漢語培訓是一種語言文化傳播的途徑，在全球化背景下得到了廣泛的關注和發(fā)展。近年來，隨著中國經(jīng)濟實力的增強和中華文化影響力的提升，對外漢語培訓的需求持續(xù)增長。通過采用現(xiàn)代化的教學手段和豐富的教學資源，對外漢語培訓機構不僅提高了教學質量和學習效率，還增強了學習者的文化體驗。同時，隨著在線教育技術的應用，對外漢語培訓課程能夠通過互聯(lián)網(wǎng)平臺覆蓋更廣泛的受眾，提供了更加靈活的學習方式。此外，隨著品牌建設和市場營銷策略的優(yōu)化，對外漢語培訓機構的品牌影響力不斷增強，通過線上線下的多渠道銷售模式，拓寬了市場覆蓋面。

　　未來，對外漢語培訓的發(fā)展將更加注重國際化和個性化。隨著漢語國際化的推進，對外漢語培訓將更加注重與各國文化的融合，通過文化體驗活動增強學習者的興趣。同時，隨著人工智能技術的應用，對外漢語培訓將能夠提供更加個性化的學習方案，通過智能評估系統(tǒng)實現(xiàn)對學習進度的動態(tài)調整。此外，隨著可持續(xù)發(fā)展理念的推廣，對外漢語培訓將更加注重線上資源的開發(fā)，減少紙質教材的使用，降低環(huán)境影響。

　　《中國對外漢語培訓行業(yè)調研及投資前景分析報告（2012-2016年）》基于對對外漢語培訓行業(yè)供需關系的長期跟蹤研究，采用定性與定量相結合的分析方法，系統(tǒng)梳理了對外漢語培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。報告分析了對外漢語培訓市場規(guī)模、主要企業(yè)經(jīng)營狀況及品牌競爭格局，考察了對外漢語培訓進出口情況和行業(yè)技術發(fā)展水平。通過對市場環(huán)境和投資環(huán)境的評估，客觀預測了對外漢語培訓行業(yè)未來發(fā)展趨勢，識別了潛在的市場機遇與風險，為企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、投資決策和經(jīng)營管理提供了數(shù)據(jù)支持和參考依據(jù)。

第一章 2009-2010年中國培訓產(chǎn)業(yè)運行形勢分析

　　第一節(jié) 2009-2010年中國培訓業(yè)發(fā)展狀況分析

　　　　一、中國培訓業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展綜合分析

　　　　二、中國培訓市場格局狀況分析

　　　　三、中國培訓市場十大現(xiàn)狀

　　　　四、培訓市場逐步邁向規(guī)范

　　　　五、農(nóng)村教育培訓市場蘊藏商機

　　第二節(jié) 2009-2010年中國培訓產(chǎn)業(yè)化分析

　　　　一、對中國培訓產(chǎn)業(yè)化的思考

　　　　二、培訓產(chǎn)業(yè)化問題的對策

　　　　三、中國培訓產(chǎn)業(yè)化的對策

　　第三節(jié) 2009-2010年中國培訓行業(yè)存在的問題探討

　　　　一、中國培訓業(yè)存在五個問題

　　　　二、中國培訓業(yè)十年大亂象

　　　　三、中國培訓業(yè)八大缺陷

轉自：http://www.qdlaimaiche.com/DiaoYan/2012-03/duiwaihanyupeixunhangyediaoyanjitouz.html

　　　　四、解析培訓行業(yè)的三亂

　　　　五、直面中國培訓業(yè)的危機

　　第四節(jié) 2009-2010年中國培訓行業(yè)發(fā)展對策分析

　　　　一、中國培訓業(yè)的十大發(fā)展對策

　　　　二、中國培訓業(yè)結束大亂的對策

　　　　三、加強中國培訓業(yè)的發(fā)展措施

　　　　四、培訓業(yè)應走向相互合作

第二章 2009-2010年中國對外漢語培訓行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境分析

　　第一節(jié) 2009-2010年中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析

　　　　一、中國GDP分析

　　　　二、消費價格指數(shù)分析

　　　　三、城鄉(xiāng)居民收入分析

　　　　四、社會消費品零售總額

　　　　五、全社會固定資產(chǎn)投資分析

　　　　六、進出口總額及增長率分析

　　第二節(jié) 2009-2010年中國對外漢語培訓行業(yè)政策環(huán)境分析

　　　　一、中國綜合國力增長、國際地位的提高

　　　　二、國家大力推進對外漢語教學和漢語國際推廣戰(zhàn)略

　　　　三、國家推出相關認證考試規(guī)范對外漢語教師從業(yè)資格

　　第三節(jié) 2009-2010年中國對外漢語培訓行業(yè)社會環(huán)境分析

　　第四節(jié) 2009-2010年中國對外漢語培訓行業(yè)技術環(huán)境分析

　　　　一、網(wǎng)絡技術的發(fā)展給對外漢語培訓帶來新的變化

　　　　二、線上E-learning與線下相結合的混合式培訓模式將得到有利的發(fā)展

第三章 2009-2010年中國對外漢語培訓行業(yè)運行形勢分析

　　第一節(jié) 2009-2010年中國對外漢語培訓行業(yè)規(guī)模分析

　　　　一、中國對外漢語培訓行業(yè)市場規(guī)模統(tǒng)計與預測分析

　　　　二、中國漢語水平考試HSK的推出及細化有助于市場規(guī)模的進一步增長

　　　　三、對外漢語學習機的推出對于對外漢語培訓市場規(guī)模的增長起到助推作用

　　第二節(jié) 2009-2010年中國對外漢語培訓行業(yè)供需格局現(xiàn)狀分析

　　　　一、需求逐漸增長，對外漢語培訓市場初步形成

　　　　二、來華求職的外國人和留學生數(shù)量增多

　　　　三、漢語學習熱帶來的對外漢語教師的供不應求狀況短期內還將存在

　　　　四、國內對外漢語培訓機構得到較大的發(fā)展，連鎖化經(jīng)營是趨勢

　　第三節(jié) 2009-2010年中國對外漢語培訓行業(yè)發(fā)展存在問題分析

第四章 2009-2010年中國對外漢語培訓市場消費者調研與運行動態(tài)分析

　　第一節(jié) 中國對外漢語培訓市場消費者需求變量研究

　　　　一、人口統(tǒng)計變量分析

Chinese Chinese as a Foreign Language Training Industry Research and Investment Analysis Report (2012-2016 )

　　　　二、地理變量分析

　　　　三、心理變量分析

　　　　四、消費者行為變量分析

　　第二節(jié) 2009-2010年中國對外漢語培訓市場消費者需求趨勢研究

　　第三節(jié) 2009-2010年中國對外漢語培訓上次運行態(tài)勢分析

　　　　一、新東方對外漢語培訓網(wǎng)目標中文成功上線

　　　　二、對外漢語培訓行業(yè)如何屹立于金融風暴

　　　　三、洋人學漢語市場龐大

第五章 2009-2010年中國對外漢語培訓行業(yè)重點城市運行動態(tài)分析

　　第一節(jié) 北京

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、競爭格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢預測

　　　　四、區(qū)域投資建議

　　第二節(jié) 上海

　　　　一、市場規(guī)模分析

　　　　二、競爭格局分析

　　　　三、發(fā)展趨勢預測

　　　　四、區(qū)域投資建議

第六章 2009-2010年中國對外漢語培訓行業(yè)市場競爭格局分析

　　第一節(jié) 2009-2010年中國對外漢語培訓行業(yè)競爭現(xiàn)狀分析

　　　　一、對外漢語培訓品牌競爭力分析

　　　　二、對外漢語培訓服務競爭分析

　　第二節(jié) 2009-2010年中國對外漢語培訓行業(yè)集中度分析

　　　　一、市場集中度分析

　　　　二、區(qū)域集中度分析

　　　　三、2009-2010年中國對外漢語培訓企業(yè)提升競爭力策略分析

第七章 2009-2010年中國對外漢語培訓行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力研究

　　第一節(jié) 上海愛馬德文化服務有限公司

　　　　一、企業(yè)基本概述

　　　　二、企業(yè)師資力量分析

　　　　三、企業(yè)主要培訓課程分析

　　　　四、企業(yè)競爭力分析

　　第二節(jié) 北京東方漢院

　　　　一、企業(yè)基本概述

中國對外漢語培訓行業(yè)調研及投資前景分析報告（2012-2016年）

　　　　二、企業(yè)師資力量分析

　　　　三、企業(yè)主要培訓課程分析

　　　　四、企業(yè)競爭力分析

　　第三節(jié) 北大新航道漢語學習中心

　　　　一、企業(yè)基本概述

　　　　二、企業(yè)師資力量分析

　　　　三、企業(yè)主要培訓課程分析

　　　　四、企業(yè)競爭力分析

　　第四節(jié) 上海默恩教育

　　　　一、企業(yè)基本概述

　　　　二、企業(yè)師資力量分析

　　　　三、企業(yè)主要培訓課程分析

　　　　四、企業(yè)競爭力分析

　　第五節(jié) 武漢瑞德彩虹語言培訓中心

　　　　一、企業(yè)基本概述

　　　　二、企業(yè)師資力量分析

　　　　三、企業(yè)主要培訓課程分析

　　　　四、企業(yè)競爭力分析

第八章 2009-2010年影響中國對外漢語培訓行業(yè)的主要因素分析

　　第一節(jié) 2009-2010年促進中國對外漢語培訓市場發(fā)展的因素

　　　　一、語言環(huán)境因素

　　　　二、經(jīng)濟高速發(fā)展因素

　　　　三、地域因素

　　第二節(jié) 2009-2010年阻礙中國對外漢語培訓市場發(fā)展的因素

　　　　一、教學條件的限制

　　　　二、政策效應的局限

　　　　三、國外高等教育迅速發(fā)展的威脅

　　　　四、外來文化滲透漢語的威脅

第九章 2009-2010年中國對外漢語培訓市場發(fā)展戰(zhàn)略建議分析

　　第一節(jié) 建立對外漢語培訓市場體系

　　　　一、目標指引方面

　　　　二、市場結構方面

　　　　三、相關產(chǎn)品的開發(fā)及推廣

　　第二節(jié) 加強對外漢語培訓的宏觀政策指導

　　　　一、制定漢語國際化戰(zhàn)略，加速漢語國際推廣

　　　　二、加大對外宣傳力度

zhōngguó duìwài hànyǔ péixùn hángyè diàoyán jí tóuzī qiánjǐng fēnxī bàogào (2012-2016 nián)

　　　　三、減輕留學生的經(jīng)濟負擔，有效解決留學生的經(jīng)濟負擔

　　第三節(jié) 提高對外漢語培訓的服務水平

　　　　一、培養(yǎng)高水平的對外漢語教學師資

　　　　二、健全教師考核與培訓機制，提高對外漢語培訓的質量

　　　　三、重視和加強對在校留學生和學成留學生的服務

第十章 2011-2015年中國對外漢語培訓行業(yè)投資機會與風險分析

　　第一節(jié) 2011-2015年中國對外漢語培訓行業(yè)投資環(huán)境分析

　　第二節(jié) 2011-2015年中國對外漢語培訓行業(yè)投資機會分析

　　　　一、對外漢語培訓投資潛力分析

　　　　二、對外漢語培訓投資吸引力分析

　　第三節(jié) 2011-2015年中國對外漢語培訓行業(yè)投資風險分析

　　　　一、市場競爭風險分析

　　　　二、政策風險分析

　　　　三、其它風險分析

　　　　四、研究中心專家建議

第十一章 2011-2015年中國對外漢語培訓行業(yè)發(fā)展趨勢預測分析

　　第一節(jié) 2011-2015年中國對外漢語培訓市場發(fā)展趨勢預測

　　　　一、對外漢語教學趨勢

　　　　二、中國對外漢語教學從精英化走向大眾化

　　　　三、短期應試型對外漢語教學探析

　　第二節(jié) 2011-2015年中國對外漢語培訓產(chǎn)業(yè)市場預測分析

　　　　一、留學人數(shù)繼續(xù)呈上升趨勢

　　　　二、對外漢語培訓供給預測分析

　　　　三、對外漢語培訓市場競爭格局預測分析

　　第三節(jié) 中.智.林　2011-2015年中國對外漢語培訓市場盈利預測分析

圖表目錄

　　圖表 1：中國培訓市場十大現(xiàn)狀

　　圖表 2：中國培訓業(yè)十年大亂象

　　圖表 3：中國培訓業(yè)的危機

　　圖表 4：2004-2011年一季度我國國民生產(chǎn)總值統(tǒng)計 單位：億元

　　圖表 5：2006-2011年上半年我國居民消費價格指數(shù)漲幅度分析

　　圖表 6：2004-2011年上半年農(nóng)村居民人均純收入統(tǒng)計 單位：元

　　圖表 7：2004-2011年上半年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入統(tǒng)計 單位：元

　　圖表 8：2004-2011年上半年社會消費品零售總額統(tǒng)計 單位：億元

　　圖表 9：2004-2011年上半年全社會固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計 單位：億元

　　圖表 10：2010年分行業(yè)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資及其增長速度 單位：億元

外國語學研修業(yè)界研究と投資分析レポート（ 2012年から2016年）のような中國語

　　圖表 11：2006-2011年上半年我國貨物進出口額統(tǒng)計 單位：億美元

　　圖表 12：2009-2015年中國對外漢語培訓行業(yè)市場規(guī)模統(tǒng)計與預測 億元

　　圖表 13：北京地區(qū)對各類外漢語培訓集中度分析

　　圖表 14：上海地區(qū)對各類外漢語培訓集中度分析

　　圖表 15：對外漢語品牌競爭力分析

　　圖表 16：2010年我國對外漢語培訓行業(yè)市場集中度統(tǒng)計

　　圖表 17：2010年我國對外漢語培訓行業(yè)區(qū)域集中度統(tǒng)計

　　圖表 18：名師團隊概況

　　圖表 19：日常口語課程

　　圖表 20：商務漢語課程

　　圖表 21：兒童漢語課程

　　圖表 22：漢語水平考試輔導課程

　　圖表 23：特殊課程

　　圖表 24：對外漢語教師培訓

　　圖表 25：留學生漢語培訓

　　圖表 26：教師資格證培訓

　　圖表 27：HSK培訓

　　圖表 28：默恩教育競爭優(yōu)勢

　　圖表 29：默恩教育資格認證

　　圖表 30：2010年中國創(chuàng)投市場行業(yè)投資規(guī)模

　　http://www.qdlaimaiche.com/DiaoYan/2012-03/duiwaihanyupeixunhangyediaoyanjitouz.html

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