| 特殊教育是教育公平的重要組成部分，近年來在全球范圍內受到越來越多的關注。隨著包容性教育理念的推廣，特殊教育服務正從隔離式教育向融合式教育轉變，旨在讓特殊需要兒童與普通兒童一同學習，促進社會融合。此外，輔助技術和遠程教育平臺的應用，為特殊教育提供了更多元化、個性化的教學手段，提高了教育質量和效率。 |
| 未來，特殊教育的發展將更加注重個性化和科技驅動。個性化教學方案的制定，需要根據每個學生的具體需求，包括認知、情感和社交技能，提供量身定制的教育計劃。科技驅動體現在利用人工智能、虛擬現實、增強現實等技術，開發適應特殊教育需求的教育工具和資源，如智能助聽設備、情感識別軟件，以及模擬真實情境的互動學習平臺，以提高學生的學習興趣和參與度。 |
| 《2025-2031年中國特殊教育市場現狀研究分析與發展前景預測報告》系統分析了特殊教育行業的市場運行態勢及發展趨勢。報告從特殊教育行業基礎知識、發展環境入手，結合特殊教育行業運行數據和產業鏈結構，全面解讀特殊教育市場競爭格局及重點企業表現，并基于此對特殊教育行業發展前景作出預測，提供可操作的發展建議。研究采用定性與定量相結合的方法，整合國家統計局、相關協會的權威數據以及一手調研資料，確保結論的準確性和實用性，為特殊教育行業參與者提供有價值的市場洞察和戰略指導。 |
第1章 中國特殊教育行業發展綜述 |
1.1 特殊教育行業概述 |
| 1.1.1 特殊教育的定義 |
| （1）特殊教育的定義 |
| （2）特殊教育和普通教育的區別 |
| 1.1.2 特殊教育的對象及形式 |
| ?。?）特殊教育的對象 |
| （2）特殊教育的形式 |
| 1.1.3 特殊教育在國民經濟中的地位 |
1.2 特殊教育行業發展環境分析 |
| 1.2.1 特殊教育行業政策環境分析 |
| ?。?）特殊教育立法的現狀及完善 |
| 1）特殊教育立法的現狀 |
| 2）特殊教育立法存在的問題 |
| 3）特殊教育立法完善的建議 |
| ?。?）特殊教育發展政策 |
| 1）《關于進一步加快特殊教育事業發展的意見》 |
| 2）《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2023-2028年）》 |
| 1.2.2 特殊教育行業社會環境分析 |
| ?。?）居民收入及教育消費分析 |
| ?。?）殘疾人生存及教育狀態分析 |
| （3）特殊教育的社會認知度分析 |
第2章 國際特殊教育行業發展分析 |
2.1 國際特殊教育行業發展總體情況 |
| 2.1.1 特殊教育一體化發展 |
| 2.1.2 特殊教育科技化發展 |
| 2.1.3 國際合作日益加強 |
2.2 美國特殊教育行業發展分析 |
| 2.2.1 美國特殊教育概況 |
| 2.2.2 美國特殊教育立法分析 |
| ?。?）美國特殊教育的立法歷程 |
| （2）美國特殊教育法的主要內容 |
| 2.2.3 美國特殊教育學校的個別化教學分析 |
| ?。?）美國特殊教育學校的個別化教學介紹 |
| （2）帕金斯盲校個別化教學案例研究 |
| ?。?）帕金斯盲校個別化教學的啟示 |
| 2.2.4 美國全納教育課程設計分析 |
| ?。?）美國特殊教育課程的演變歷程 |
| ?。?）美國特殊教育課程調整分析 |
| 全:文：http://www.qdlaimaiche.com/0/62/TeShuJiaoYuDiaoChaYanJiuFenXiBaoGao.html |
| ?。?）美國特殊教育通用課程分析 |
| （4）調整與通用設計課程比較分析 |
| ?。?）美國特殊教育課程設計的啟示 |
| 2.2.5 美國早期特殊教育師資培養體系分析 |
| ?。?）美國早期特殊教育師資培養發展簡介 |
| （2）美國早期特殊教育師資培養政策分析 |
| ?。?）美國早期特殊教育師資培養實踐分析 |
| （4）美國早期特殊教育師資培養的啟示 |
2.3 澳大利亞特殊教育行業發展分析 |
| 2.3.1 澳大利亞特殊教育概況 |
| 2.3.2 澳大利亞特殊教育的主要形式 |
| 2.3.3 澳大利亞特殊教育的機制建設 |
| 2.3.4 澳大利亞特殊教育的師資培養模式 |
| 2.3.5 澳大利亞特殊教育的支持保障體系 |
| 2.3.6 澳大利亞特殊教育對我國的啟示 |
| （1）完善特殊教育相關法律法規，加強執法力度 |
| （2）貫徹全納教育理念，提高隨班就讀質量 |
| （3）積極開展醫教結合，做好殘疾兒童少年篩查評估 |
| ?。?）加強培訓，提高教師專業化水平 |
2.4 日本特殊教育行業發展分析 |
| 2.4.1 日本特殊教育概況 |
| 2.4.2 日本傳統的特殊教育分析 |
| 2.4.3 日本特別支援教育政策的確立與推進 |
| ?。?）日本特別支援政策的確立 |
| ?。?）日本特別支援政策的推進措施 |
| 2.4.4 中日特殊教育的比較分析 |
| ?。?）中日特殊教育的相同之處 |
| ?。?）中日特殊教育的不同之處 |
| 2.4.5 日本特殊教育對我國的啟示 |
第3章 中國特殊教育行業發展分析 |
3.1 特殊教育行業發展情況分析 |
| 3.1.1 特殊教育行業發展概況 |
| 3.1.2 特殊教育行業發展特點 |
| 3.1.3 特殊教育辦學情況分析 |
| ?。?）特殊教育學校辦學條件 |
| ?。?）特殊教育學校數及分布 |
| ?。?）特殊教育班數量及分布 |
| ?。?）特殊教育招生情況分析 |
| ?。?）特殊教育畢業生情況分析 |
| 3.1.4 特殊教育在校生情況分析 |
| ?。?）特殊教育在校生規模及結構 |
| （2）特殊教育在校生分布情況 |
| 3.1.5 特殊教育學校師資情況分析 |
| （1）特殊教育學校師資情況概況 |
| ?。?）特殊教育學校教職工分布情況 |
| （3）特殊教育學校專任教師規模及學歷、職稱情況 |
3.2 特殊教育各階段教育發展情況分析 |
| 3.2.1 特殊教育體系簡介 |
| 3.2.2 特殊教育的學前教育發展分析 |
| （1）國家對殘疾兒童學前教育的要求 |
| ?。?）殘疾兒童學前教育的安置方式 |
| ?。?）殘疾兒童的教育責任 |
| （4）特殊教育的學前教育現狀分析 |
| 3.2.3 特殊教育的義務教育發展分析 |
| ?。?）特殊教育的義務教育安置方式 |
| ?。?）特殊教育的義務教育現狀分析 |
| 3.2.4 特殊教育的職業教育發展分析 |
| （1）特殊教育的職業教育發展目標 |
| ?。?）特殊教育的職業教育體系 |
| ?。?）特殊教育的職業教育責任 |
| （4）特殊教育的職業教育現狀分析 |
| 3.2.5 特殊教育的高級中等以上教育發展分析 |
| （1）特殊教育的高中教育發展政策及現狀分析 |
| （2）特殊教育的高等教育發展政策及現狀分析 |
| ?。?）特殊教育的其他形式成人教育發展政策及現狀分析 |
3.3 特殊教育行業需求分析 |
| 3.3.1 殘疾人口基本情況 |
| （1）殘疾人數及其比例 |
| （2）殘疾人口地區分布 |
| （3）有殘疾人的家庭戶人口 |
| ?。?）殘疾人口的性別構成 |
| ?。?）殘疾人口的年齡構成 |
| （6）殘疾人口的城鄉分布 |
| （7）殘疾人口的殘疾等級構成 |
| ?。?）殘疾人家庭戶的收入 |
| 3.3.2 殘疾人接受教育的情況 |
| （1）在校接受特教的學生情況 |
| ?。?）學齡殘疾兒童少年情況 |
| ?。?）未入學學齡殘疾兒童少年情況 |
| 3.3.3 殘疾人就業情況 |
| ?。?）殘疾人就業概況 |
| ?。?）城鎮殘疾人就業情況分析 |
| ?。?）農村殘疾人就業情況分析 |
| ?。?）殘聯所屬企業殘疾職工情況 |
| （5）殘疾人就業服務機構建設、職業培訓情況 |
| Report on the Research and Analysis of the Current Situation and Development Prospects of China's Special Education Market from 2024 to 2030 |
| ?。?）城鎮殘疾人登記失業情況 |
| ?。?）托養服務機構建設和托養殘疾人情況 |
| 3.3.4 特殊教育需求缺口分析 |
| （1）特殊教育需求規模缺口分析 |
| ?。?）特殊教育需求地域缺口分析 |
| ?。?）不同類型特殊教育學校缺口分析 |
第4章 中國特殊教育行業區域發展分析 |
4.1 特殊教育行業區域發展概況 |
4.2 山東省特殊教育行業發展分析 |
| 4.2.1 山東省特殊教育相關政策 |
| 4.2.2 山東省特殊教育行業發展情況分析 |
| ?。?）山東省學齡殘疾兒童少年情況 |
| （2）山東省特殊教育機構情況 |
| ?。?）山東省特殊教育學生情況 |
| 4.2.3 山東省特殊教育經費收支分析 |
| ?。?）山東省特殊教育經費收入分析 |
| ?。?）山東省特殊教育經費支出分析 |
| 4.2.4 山東省特殊教育發展建議 |
4.3 河北省特殊教育行業發展分析 |
| 4.3.1 河北省特殊教育相關政策 |
| 4.3.2 河北省特殊教育行業發展情況分析 |
| （1）河北省學齡殘疾兒童少年情況 |
| ?。?）河北省特殊教育機構情況 |
| ?。?）河北省特殊教育學生情況 |
| 4.3.3 河北省特殊教育經費收支分析 |
| ?。?）河北省特殊教育經費收入分析 |
| ?。?）河北省特殊教育經費支出分析 |
| 4.3.4 河北省特殊教育發展建議 |
4.4 河南省特殊教育行業發展分析 |
| 4.4.1 河南省特殊教育相關政策 |
| 4.4.2 河南省特殊教育行業發展情況分析 |
| ?。?）河南省學齡殘疾兒童少年情況 |
| （2）河南省特殊教育機構情況 |
| ?。?）河南省特殊教育學生情況 |
| 4.4.3 河南省特殊教育經費收支分析 |
| ?。?）河南省特殊教育經費收入分析 |
| ?。?）河南省特殊教育經費支出分析 |
| 4.4.4 河南省特殊教育發展建議 |
4.5 江蘇省特殊教育行業發展分析 |
| 4.5.1 江蘇省特殊教育相關政策 |
| 4.5.2 江蘇省特殊教育行業發展情況分析 |
| （1）江蘇省學齡殘疾兒童少年情況 |
| ?。?）江蘇省特殊教育機構情況 |
| （3）江蘇省特殊教育學生情況 |
| 4.5.3 江蘇省特殊教育經費收支分析 |
| ?。?）江蘇省特殊教育經費收入分析 |
| ?。?）江蘇省特殊教育經費支出分析 |
| 4.5.4 江蘇省特殊教育發展建議 |
4.6 四川省特殊教育行業發展分析 |
| 4.6.1 四川省特殊教育相關政策 |
| 4.6.2 四川省特殊教育行業發展情況分析 |
| ?。?）四川省學齡殘疾兒童少年情況 |
| （2）四川省特殊教育機構情況 |
| （3）四川省特殊教育學生情況 |
| 4.6.3 四川省特殊教育經費收支分析 |
| （1）四川省特殊教育經費收入分析 |
| ?。?）四川省特殊教育經費支出分析 |
| 4.6.4 四川省特殊教育發展建議 |
4.7 湖北省特殊教育行業發展分析 |
| 4.7.1 湖北省特殊教育相關政策 |
| 4.7.2 湖北省特殊教育行業發展情況分析 |
| ?。?）湖北省學齡殘疾兒童少年情況 |
| ?。?）湖北省特殊教育機構情況 |
| ?。?）湖北省特殊教育學生情況 |
| 4.7.3 湖北省特殊教育經費收支分析 |
| ?。?）湖北省特殊教育經費收入分析 |
| ?。?）湖北省特殊教育經費支出分析 |
| 4.7.4 湖北省特殊教育發展建議 |
4.8 廣東省特殊教育行業發展分析 |
| 4.8.1 廣東省特殊教育相關政策 |
| 4.8.2 廣東省特殊教育行業發展情況分析 |
| ?。?）廣東省學齡殘疾兒童少年情況 |
| ?。?）廣東省特殊教育機構情況 |
| （3）廣東省特殊教育學生情況 |
| 4.8.3 廣東省特殊教育經費收支分析 |
| （1）廣東省特殊教育經費收入分析 |
| ?。?）廣東省特殊教育經費支出分析 |
| 4.8.4 廣東省特殊教育發展建議 |
第5章 中國特殊教育經費收支分析 |
5.1 教育經費收支分析 |
| 5.1.1 全國教育經費收入分析 |
| ?。?）全國教育經費來源 |
| （2）全國教育經費收入情況 |
| （3）全國各級各類教育機構教育經費收入情況 |
| ?。?）全國教育部門和其他部門各級各類教育機構教育經費收入情況 |
| 2024-2030年中國特殊教育市場現狀研究分析與發展前景預測報告 |
| （5）企業辦各級各類教育機構教育經費收入情況 |
| （6）民辦各級各類教育機構教育經費收入情況 |
| ?。?）分地區教育經費總收入 |
| 5.1.2 全國教育經費支出分析 |
| ?。?）全國教育經費支出項目 |
| （2）全國各級各類教育機構教育經費支出情況 |
| （3）全國教育部門和其他部門各級各類教育機構教育經費支出情況 |
| ?。?）企業辦各級各類教育機構教育經費支出情況 |
| ?。?）民辦各級各類教育機構教育經費支出情況 |
| （6）分地區各級各類教育機構教育經費支出情況 |
| 5.1.3 全國教育收支趨勢預測 |
5.2 特殊教育經費收入分析 |
| 5.2.1 特殊教育經費投入機制概述 |
| 5.2.2 全國特殊教育機構經費收入情況 |
| 5.2.3 地方特殊教育學校經費收入情況 |
| 5.2.4 不同性質特殊教育學校經費收入情況 |
| ?。?）全國教育部門和其他部門特殊教育學校經費收入情況 |
| ?。?）民辦特殊教育學校經費收入情況 |
| 5.2.5 分地區特殊教育經費收入情況 |
| 5.2.6 特殊教育經費投入存在的問題及建議 |
| ?。?）特殊教育經費投入存在的問題 |
| ?。?）特殊教育經費投入機制完善的建議 |
5.3 特殊教育經費支出分析 |
| 5.3.1 全國特殊教育學校經費支出情況 |
| 5.3.2 地方特殊教育學校經費支出情況 |
| 5.3.3 不同性質特殊教育學校經費支出情況 |
| （1）全國教育部門和其他部門特殊教育學校經費支出情況 |
| （2）民辦特殊教育學校經費支出情況 |
| 5.3.4 全國特殊教育學校不同項目經費支出情況 |
| （1）全國特殊教育學校預算內教育事業費和基本建設支出情況 |
| ?。?）全國教育部門和其他部門特殊教育學校預算內教育事業費和基本建設支出情況 |
| （3）民辦特殊教育學校預算內教育事業費和基本建設支出情況 |
| （4）全國教育部門和其他部門特殊教育學校生均教育經費支出情況 |
| 5.3.5 分地區特殊教育經費支出情況 |
| ?。?）分地區特殊教育經費支出總體情況 |
| ?。?）濟研：分地區特殊教育預算內教育事業費和基本建設支出情況 |
| （3）分地區地方特殊教育學校生均教育經費支出情況 |
第6章 中國領先特殊教育學校經營分析 |
6.1 特殊教育學校發展概況 |
6.2 領先特殊教育學校經營分析 |
| 6.2.1 北京市盲人學校 |
| ?。?）學校發展情況簡介 |
| ?。?）學校設施環境分析 |
| （3）學校師資力量分析 |
| ?。?）學校經營情況分析 |
| ?。?）學校辦學特色分析 |
| ?。?）學校經營優劣勢分析 |
| ?。?）學校最新發展動向 |
| 6.2.2 北京啟喑實驗學校 |
| （1）學校發展情況簡介 |
| ?。?）學校設施環境分析 |
| ?。?）學校師資力量分析 |
| ?。?）學校經營情況分析 |
| ?。?）學校辦學特色分析 |
| （6）學校經營優劣勢分析 |
| ?。?）學校最新發展動向 |
| 6.2.3 北京市朝陽區新源西里小學 |
| ?。?）學校發展情況簡介 |
| ?。?）學校設施環境分析 |
| ?。?）學校師資力量分析 |
| （4）學校經營情況分析 |
| ?。?）學校辦學特色分析 |
| ?。?）學校經營優劣勢分析 |
| ?。?）學校最新發展動向 |
| 6.2.4 北京聯合大學特殊教育學院 |
| ?。?）學校發展情況簡介 |
| ?。?）學校設施環境分析 |
| （3）學校師資力量分析 |
| ?。?）學校經營情況分析 |
| ?。?）學校辦學特色分析 |
| ?。?）學校經營優劣勢分析 |
| ?。?）學校最新發展動向 |
| 6.2.5 上海市浦東新區特殊教育學校 |
| （1）學校發展情況簡介 |
| ?。?）學校設施環境分析 |
| ?。?）學校師資力量分析 |
| （4）學校經營情況分析 |
| ?。?）學校辦學特色分析 |
| ?。?）學校經營優劣勢分析 |
| ?。?）學校最新發展動向 |
第7章 中國特殊教育行業專題分析 |
7.1 全納教育發展分析 |
| 7.1.1 全納教育的起源與發展 |
| ?。?）全納教育的起源 |
| （2）全納教育的發展 |
| 2024-2030 Nian ZhongGuo Te Shu Jiao Yu ShiChang XianZhuang YanJiu FenXi Yu FaZhan QianJing YuCe BaoGao |
| 7.1.2 全納教育的概念及理念 |
| ?。?）全納教育的概念 |
| ?。?）全納教育的理念 |
| 7.1.3 國外全納教育發展分析 |
| ?。?）美國全納教育發展分析 |
| ?。?）西班牙全納教育發展分析 |
| ?。?）英國全納教育發展分析 |
| ?。?）韓國全納教育發展分析 |
| 7.1.4 中國全納教育發展現狀分析 |
| ?。?）實踐探索 |
| ?。?）政策法規 |
| ?。?）理論研究 |
| 7.1.5 中國全納教育存在的問題及對策分析 |
| （1）全納教育存在的問題 |
| （2）全納教育問題的解決對策 |
| 7.1.6 全納教育發展趨勢 |
7.2 特殊教育師資培訓分析 |
| 7.2.1 特殊教育師資培養的重要性和任務 |
| ?。?）特殊教育師資培養的重要性 |
| ?。?）特殊教育師資培養的任務 |
| 7.2.2 特殊師范教育培養模式及面臨的時代困境 |
| ?。?）中等特殊師范教育模式 |
| ?。?）?？铺厥鈳煼督逃Ｊ?/td> |
| （3）本科特殊師范教育模式 |
| （4）基于專業化發展的教師教育培養模式 |
| （5）對教師教育培養模式的探索與設想 |
| 7.2.3 特殊教育師資培養存在的問題分析 |
| ?。?）特殊教育的培養層次比較完整但深度不夠 |
| ?。?）特殊教育專業所分布高等院校類型不均 |
| ?。?）特殊教育專業的分布在地域上欠均衡 |
| （4）特殊教育專業不專 |
| 7.2.4 特殊教育師資培養的建議 |
| ?。?）普通教育類專業也開設特殊教育的相關課程 |
| ?。?）國家在政策上要鼓勵高校開辦特殊教育專業 |
| ?。?）特殊教育師資培養融入普通教育體系且從師范院校走向綜合院校 |
| ?。?）提高特殊教育教師的專業化水平 |
第8章 中~智~林~－中國特殊教育行業投資分析 |
8.1 特殊教育行業投資特性 |
| 8.1.1 特殊教育行業投資壁壘 |
| 8.1.2 特殊教育行業盈利因素 |
| （1）供給因素 |
| ?。?）需求因素 |
| 8.1.3 特殊教育行業盈利模式 |
8.2 特殊教育行業投資分析 |
| 8.2.1 國家特殊教育投資分析 |
| 8.2.2 各省市特殊教育投資分析 |
8.3 特殊教育行業發展前景預測 |
| 8.3.1 特殊教育行業發展趨勢預測 |
| ?。?）將重視生態學模式 |
| （2）特殊教育以融合教育為主 |
| （3）多學科團隊合作 |
| 8.3.2 特殊教育行業發展前景預測 |
8.4 特殊教育行業投資建議 |
| 8.4.1 特殊教育行業投資機會分析 |
| 8.4.2 特殊教育行業投資風險分析 |
| ?。?）政策風險 |
| ?。?）財務風險 |
| 8.4.3 特殊教育行業投資建議 |
| ?。?）投資方式建議 |
| ?。?）投資方向建議 |
| 圖表目錄 |
| 圖表 1：全國視力、聽力殘疾康復完成情況（單位：萬例，萬人，%） |
| 圖表 2：全國精神病人監護和救助情況（單位：萬人） |
| 圖表 3：全國肢體、智力殘疾康復完成情況（單位：萬人，%） |
| 圖表 4：全國高等院校錄取殘疾考生情況（單位：人，%） |
| 圖表 5：全國城鎮殘疾人新增安排就業情況（單位：萬人，%） |
| 圖表 6：全國殘疾人綜合服務設施項目建設情況（單位：億元，個） |
| 圖表 7：帕金斯盲校中學部學生情況一覽表（單位：人） |
| 圖表 8：帕金斯盲校中學部課程模塊 |
| 圖表 9：課程調整的四種類型 |
| 圖表 10：課程調整的九個維度 |
| 圖表 11：早期兒童部關于早期特殊教育項目實踐部分的要求 |
| 圖表 12：vermont大學和kansas大學的早期特殊教育本科項目核心課程對比 |
| 圖表 13：特殊教育學校辦學條件改善情況（單位：平方米，冊，盤） |
| 圖表 14：特殊教育學校數統計（單位：所） |
| 圖表 15：特殊教育學校類型分布（單位：%） |
| 圖表 16：特殊教育學校城鄉分布（單位：%） |
| 圖表 17：特殊教育班數統計（單位：個） |
| 圖表 18：特殊教育班類型分布（單位：%） |
| 圖表 19：特殊教育招生規模（單位：人） |
| 圖表 20：不同特殊教育形式招生結構對比（單位：%） |
| 2024-2030年中國特殊教育市場の現狀研究分析と発展見通し予測報告 |
| 圖表 21：特殊教育畢業生規模（單位：人） |
| 圖表 22：特殊教育在校生規模（單位：人） |
| 圖表 23：不同特殊教育形式在校生結構對比（單位：%） |
| 圖表 24：特殊教育在校生男女比例（單位：%） |
| 圖表 25：特殊教育在校生殘疾分布情況（單位：%） |
| 圖表 26：特殊教育在校生年級分布情況（單位：%） |
| 圖表 27：特殊教育在校學生中職業技術班學生及少數民族學生情況（單位：人） |
| 圖表 28：特殊教育學校師資情況（單位：人） |
| 圖表 29：特殊教育學校教職工男女比例（單位：%） |
| 圖表 30：特殊教育學校教職工民族比例（單位：%） |
| 圖表 31：特殊教育專任教師規模及增長情況（單位：人，%） |
| 圖表 32：特殊教育專任教師變動情況（單位：人） |
| 圖表 33：特殊教育學校專任教師學歷、職稱情況（單位：人） |
| 圖表 34：特殊教育學校專任教師學歷分布情況（單位：%） |
| 圖表 35：特殊教育學校專任教師職稱分布情況（單位：%） |
| 圖表 36：特殊教育學校受過特教專業培訓的專任教師的比例（單位：%） |
| 圖表 37：我國特殊教育體系 |
| 圖表 38：義務教育特教學校情況（單位：所） |
| 圖表 39：義務教育普校附設特教班情況（單位：個） |
| 圖表 40：特殊教育職業教育情況（單位：個，人） |
| 圖表 41：特殊教育普通高中情況（單位：個，人） |
| 圖表 42：高等特殊教育學院錄取殘疾學生情況（單位：人） |
| 圖表 43：普通高等院校錄取殘疾學生情況（單位：人） |
| 圖表 44：殘疾人職業培訓情況（單位：個，人次） |
| 圖表 45：我國殘疾人口地區分布情況（單位：萬人，%） |
| 圖表 46：在校接受特教的學生情況（單位：人） |
| 圖表 47：學齡殘疾兒童少年情況（單位：人） |
| 圖表 48：未入學學齡殘疾兒童少年情況（單位：人） |
| 圖表 49："十一五"期間全國城鎮殘疾人新增安排就業情況（單位：萬人） |
| 圖表 50：山東省特殊教育機構情況（單位：個，所） |
| 圖表 51：山東省特殊教育學生情況（單位：人） |
| 圖表 52：山東省特殊教育學校經費收入情況（單位：千元） |
| 圖表 53：山東省特殊教育學校經費支出情況（單位：千元） |
| 圖表 54：河北省特殊教育機構情況（單位：個，所） |
| 圖表 55：河北省特殊教育學生情況（單位：人） |
| 圖表 56：河北省特殊教育學校經費收入情況（單位：千元） |
| 圖表 57：河北省特殊教育學校經費支出情況（單位：千元） |
| 圖表 58：河南省特殊教育機構情況（單位：個，所） |
| 圖表 59：河南省特殊教育學生情況（單位：人） |
| 圖表 60：河南省特殊教育學校經費收入情況（單位：千元） |
| 圖表 61：河南省特殊教育學校經費支出情況（單位：千元） |
| 圖表 62：江蘇省特殊教育機構情況（單位：個，所） |
| 圖表 63：江蘇省特殊教育學生情況（單位：人） |
| 圖表 64：江蘇省特殊教育學校經費收入情況（單位：千元） |
| 圖表 65：江蘇省特殊教育學校經費支出情況（單位：千元） |
| 圖表 66：四川省特殊教育機構情況（單位：個，所） |
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