我國的早教市場在**年開始萌芽，經過***多年的發展，早教機構已經走過了一波迅速擴張期。以東方愛嬰、紅黃藍等為代表的本土早教機構和以金寶貝、天才寶貝等為代表的海外品牌共同占據著截至**的早教市場。近年來，學前教育行業已經成為中國教育培訓整體版圖中最亮的一顆明星，得到了社會、政府、媒體、家長愈來愈多的關注，在“教育消費升級”、“城鎮化”、“80/90父母”、“4+2+1之家庭結構”、“國家政策”等多方面因素的影響下，學前教育行業整體發展將會迎來下***個黃金**年；當然，行業發展在蘊含著巨大發展機會的同時，也給現有的學前教育機構帶來了前所未有的挑戰，機構整合之大幕正在拉開，未來**年，誰能把握住歷史發展機遇，誰能在群雄混戰的格局中脫穎而出，誰將成為中國學前教育行業的真正王者，答案正在揭曉。
截至**，民辦教育機構已占據我國學前教育產業***成以上市場份額，成為促進學前教育領域發展的重要力量。在公辦園、集體辦園和其他部門辦園不斷減少的同時，民辦幼兒園快速發展。**年我國幼兒園整體在園人數***萬，公辦與民辦大概各占一半份額；按照公辦幼兒園平均收費***元/人月；民辦幼兒園平均收費***元/人月計算，保守估計3-6歲學前教育市場整體規模在***億左右；此外，中國 0-3歲嬰幼兒人數在***萬左右，按照每個家庭年均消費***元計算，該市場整體規模也在***億上下。整體看，中國0-6歲學前教育市場的整體規模在***億以上。此外，隨著中國城鎮化率逐步提升，城市中、高檔家庭收入比例持續增加，城市家庭用于教育消費比例占總收入的比重也在持續增加，學前教育市場整體規模將至少以每年***%的速度遞增，這一趨勢在未來五到**年基本可以認定為大概率事件。根據國家教育發展綱要，未來幾年幼兒園在校生將增長***萬人，**年學前教育普及率將達***%，即學前教育普及率每提升***個百分點就意味著新增***萬個幼兒園在校學生。整體看，在未來相當長一段時期內，政策主導方向仍要大力促進學前教育行業的發展，鼓勵社會力量以多種形式舉辦幼兒園，引導和支持民辦幼兒園提供普惠性服務等。
第1章 學前教育行業定義與發展綜述
1.1 學前教育行業概述
1.1.1 行業定義與研究范圍界定
1.1.2 學前教育的主要內容
1.1.3 學前教育的基本性質
1.1.4 學前教育發展階段
1.1.5 學前教育發展意義
1.2 學前教育理念分析
1.3 行業政策環境分析
1.3.1 行業管理體制
1.3.2 行業發展規劃
1.3.3 行業政策與法律法規
1.3.4 行業政策發展趨勢預測分析
1.4 行業經濟環境分析
1.4.1 gdp運行狀況分析
1.4.2 財政收入分析
1.4.3 居民收入分析
1.5 行業社會環境分析
1.5.1 中國人口結構分析
（1）中國人口規模
（2）中國人口年齡結構
（3）中國人口出生率
1.5.2 教育行業發展現狀調研
1.5.3 國民教育支出水平
第2章 國際學前教育行業發展分析
2.1 國際學前教育行業發展現狀調研
2.1.1 國際學前教育行業總體狀況分析
2.1.2 國際學前教育發展策略
2.1.3 國際學前教育發展特點
2.1.4 國際學前教育發展對我國的啟示
2.2 各國學前教育行業發展分析
2.2.1 美國學前教育發展分析
（1）美國學前教育制度概況
（2）美國學前教育機構的種類
（3）美國學前教育的教學形式
（4）美國學前教育立法保障
（5）美國學前教育投資主體
（6）美國學前教育課程設置
（7）美國幼小銜接經驗
2.2.2 法國學前教育行業發展分析
（1）法國學前教育發展概況
（2）法國學前教育的目標
（3）法國學前教育性質與經費承擔狀況分析
（4）法國幼兒園的職能及課程設置
（5）法國幼兒教師的定位與培訓
（6）法國學前教育的法律保障
（7）法國幼小銜接經驗
2.2.3 德國學前教育發展分析
（1）德國學前教育發展概況
（2）德國學前教育的目標
（3）德國學前教育立法保障
（4）德國學前教育機構模式
（5）德國學前教育課程設置
（6）德國幼小銜接經驗
2.2.4 日本學前教育發展分析
（1）日本學前教育發展概況
（2）日本學前教育的目標
（3）日本學前教育形式
（4）日本幼兒園學制
（5）日本學前教育環境與設施設備
（6）日本幼小銜接經驗
2.2.5 新西蘭學前教育發展分析
（1）新西蘭學前教育發展概況
（2）新西蘭學前教育的目標
（3）新西蘭學前教育機構模式
（4）新西蘭學前教育課程設置
（5）新西蘭學前教育師資培訓
（6）新西蘭幼小銜接經驗
2.2.6 澳大利亞學前教育發展分析
（1）澳大利亞學前教育發展概況
（2）澳大利亞學前教育的目標
（3）澳大利亞學前教育機構模式
（4）澳大利亞學前教育課程設置
（5）澳大利亞幼兒教育質量保障體系
（6）澳大利亞幼小銜接經驗
第3章 中國學前教育行業發展分析
3.1 中國學前教育行業發展現狀調研
3.1.1 中國學前教育行業發展總體概況
3.1.2 中國學前教育行業發展動因分析
3.1.3 中國學前教育辦學模式分析
（1）教育部門辦模式
（2）民辦模式
（3）集體辦模式
（4）其他部門辦模式
3.1.4 學前教育發展中外對比
（1）入園率對比
（2）學前教育經費對比
（3）學前教育師資對比
3.2 中國學前教育發展規模
3.2.1 學前教育學校數統計
3.2.2 學前教育師資力量
3.2.3 幼兒園在園人數統計
3.2.4 學前教育入學率
3.2.5 學前教育分年齡學生數
3.3 中國學前教育行業經營模式分析
3.3.1 中國學前教育行業主要經營模式
（1）連鎖加盟模式
（2）幼兒園與親子園兼營模式
（3）嬰幼兒社區保健早教中心模式
3.3.2 種經營模式的比較
3.4 中國學前教育行業競爭分析
3.4.1 學前教育競爭的形式
3.4.2 學前教育市場品牌競爭現狀調研
3.4.3 文化差異導致國外學前教育品牌難以本土化
3.5 學前教育師資力量分析
3.5.1 學前教育師資的規模現狀調研
（1）學前教育師資的城鄉分布
（2）學前教育師資的性別結構
（3）學前教育師資的學歷層次
（4）學前教育師資的專業化程度
3.5.2 學前教育師資需求分析
3.5.3 學前教育師資培養現狀調研
3.6 早教培訓機構消費市場調查
3.6.1 早教培訓市場分析
3.6.2 早教機構信譽度市場調查
（1）早教機構品牌占有率狀況分析
（2）早教機構信譽度影響因素
3.6.3 培訓機構信譽度市場調查
（1）培訓機構品牌占有率
（2）培訓機構信譽度影響因素
3.6.4 早期教育的消費行為偏好
3.6.5 選擇早教培訓機構的考慮因素
3.6.6 選擇參加的培訓課程
3.6.7 獲取育兒知識的渠道
第4章 學前教育行業重點區域發展分析
4.1 我國重點區域學前教育教育經費收支分析
4.1.1 幼兒教育經費支出分析
4.1.2 幼兒教育經費收入分析
4.2 北京市學前教育發展分析
4.2.1 北京市學前教育發展環境因素
（1）經濟發展
（2）居民收入
（3）人口結構
（4）居民消費
4.2.2 北京市學前教育經費收支
4.2.3 北京市學前教育發展存在的問題
4.2.4 北京市學前教育發展現狀調研
4.2.5 北京市學前教育競爭格局
4.2.6 北京市幼兒園收費狀況分析
4.2.7 北京市幼兒園缺口預計
4.2.8 北京市學前教育發展規劃
4.3 上海市學前教育發展分析
4.3.1 上海市學前教育發展環境因素
（1）經濟發展
（2）居民收入
（3）人口結構
（4）居民消費
4.3.2 上海市學前教育經費收支
4.3.3 上海市學前教育發展現狀調研
4.3.4 上海市學前教育競爭格局
4.3.5 上海市學前教育發展模式
4.3.6 上海市幼兒園收費狀況分析
4.3.7 上海市幼兒園缺口預計
4.3.8 上海市學前教育發展規劃
4.4 廣東省學前教育發展分析
4.4.1 廣東省學前教育發展環境因素
（1）經濟發展
（2）居民收入
（3）人口結構
（4）居民消費
4.4.2 廣東省學前教育經費收支
4.4.3 廣東省學前教育發展現狀調研
4.4.4 廣東省學前教育競爭格局
4.4.5 廣東省幼兒園收費狀況分析
4.4.6 廣東省幼兒園缺口預計
4.4.7 廣東省學前教育發展規劃
4.5 浙江省學前教育發展分析
4.5.1 浙江省學前教育發展環境因素
（1）經濟發展
（2）居民收入
（3）人口結構
（4）居民消費
4.5.2 浙江省學前教育經費收支
4.5.3 浙江省學前教育發展現狀調研
4.5.4 浙江省學前教育競爭格局
4.5.5 浙江省幼兒園收費狀況分析
4.5.6 浙江省幼兒園缺口預計
4.5.7 浙江省學前教育發展規劃
4.6 江蘇省學前教育發展分析
4.6.1 江蘇省學前教育發展環境因素
（1）經濟發展
（2）居民收入
（3）人口結構
（4）居民消費
4.6.2 江蘇省學前教育經費收支
4.6.3 江蘇省學前教育發展現狀調研
4.6.4 江蘇省學前教育競爭格局
4.6.5 江蘇省幼兒園收費狀況分析
4.6.6 江蘇省幼兒園缺口預計
4.6.7 江蘇省學前教育發展規劃
4.7 福建省學前教育發展分析
4.7.1 福建省學前教育發展環境因素
（1）經濟發展
（2）居民收入
（3）人口結構
（4）居民消費
4.7.2 福建省學前教育經費收支
4.7.3 福建省學前教育發展現狀調研
4.7.4 福建省學前教育競爭格局
Research on the Development Status and Market Prospect Analysis Report of the 2024 Edition Preschool Education Industry
4.7.5 福建省幼兒園收費狀況分析
4.7.6 福建省幼兒園缺口預計
4.7.7 福建省學前教育發展規劃
4.8 山東省學前教育發展分析
4.8.1 山東省學前教育發展環境因素
（1）經濟發展
（2）居民收入
（3）人口結構
（4）居民消費
4.8.2 山東省學前教育經費收支
4.8.3 山東省學前教育發展現狀調研
4.8.4 山東省學前教育競爭格局
4.8.5 山東省幼兒園收費狀況分析
4.8.6 山東省幼兒園缺口預計
4.8.7 山東省學前教育發展規劃
4.9 川省學前教育發展分析
4.9.1 川省學前教育發展環境因素
（1）經濟發展
（2）居民收入
（3）人口結構
（4）居民消費
4.9.2 川省學前教育經費收支
4.9.3 川省學前教育發展現狀調研
4.9.4 川省學前教育競爭格局
4.9.5 川省幼兒園收費狀況分析
4.9.6 川省幼兒園缺口預計
4.9.7 川省學前教育發展規劃
4.10 云南省學前教育發展分析
4.10.1 云南省學前教育發展環境因素
（1）經濟發展
（2）居民收入
（3）人口結構
（4）居民消費
4.10.2 云南省學前教育經費收支
4.10.3 云南省學前教育發展現狀調研
4.10.4 云南省學前教育競爭格局
4.10.5 云南省幼兒園收費狀況分析
4.10.6 云南省幼兒園缺口預計
4.10.7 云南省學前教育發展規劃
4.11 遼寧省學前教育發展分析
4.11.1 遼寧省學前教育發展環境因素
（1）經濟發展
（2）居民收入
（3）人口結構
（4）居民消費
4.11.2 遼寧省學前教育經費收支
4.11.3 遼寧省學前教育發展現狀調研
4.11.4 遼寧省學前教育競爭格局
4.11.5 遼寧省幼兒園收費狀況分析
4.11.6 遼寧省幼兒園缺口預計
4.11.7 遼寧省學前教育發展規劃
4.12 大連市學前教育發展分析
4.12.1 （濟研）大連市學前教育發展環境因素
（1）經濟發展
（2）居民收入
（3）人口結構
（4）居民消費
4.12.2 大連市學前教育經費收支
4.12.3 大連市學前教育發展現狀調研
4.12.4 大連市學前教育競爭格局
4.12.5 大連市幼兒園收費狀況分析
4.12.6 大連市幼兒園缺口預計
4.12.7 大連市學前教育發展規劃
第5章 中國民辦學前教育發展分析
5.1 中國民辦學前教育發展分析
5.1.1 中國民辦學前教育發展概況
5.1.2 民辦學前教育在學前教育中的地位
5.1.3 民辦學前教育區域發展分析
5.1.4 民辦學前教育機構競爭優勢分析
5.2 中國民辦學前教育發展規模
5.2.1 民辦幼兒園園數及占比
5.2.2 民辦幼兒園教職工數及占比
5.2.3 民辦幼兒園在園人數及占比
5.3 中國民辦學前教育發展瓶頸及策略
5.3.1 我國民辦教育發展瓶頸
（1）資金
（2）收費
（3）師資
（4）品牌
5.3.2 中國民辦學前教育發展策略
5.4 中國民辦學前教育發展趨勢與前景
5.4.1 中國民辦學前教育發展趨勢預測分析
5.4.2 中國民辦學前教育發展前景
第6章 中國學前教育行業重點企業分析
6.1 我國學前教育行業企業總體狀況分析
6.2 我國學前教育行業重點企業經營分析
6.2.1 北京紅黃藍兒童教育科技發展有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業經營情況分析
（3）企業運作模式分析
（4）企業課程體系分析
（5）企業教育網點布局
（6）企業師資力量分析
（7）企業經營狀況優劣勢分析
（8）企業最新發展動向分析
6.2.2 山東寶威教育機構經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業經營情況分析
（3）企業運作模式分析
（4）企業課程體系分析
（5）企業教育網點布局
（6）企業師資力量分析
（7）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.3 金寶國際幼兒園經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業師資力量分析
（5）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.4 上海世紀昂立幼兒園經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業教育網點布局
（5）企業師資力量分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.5 河南啟元教育集團經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業教育網點布局
（5）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.6 大地幼教機構經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業經營情況分析
（3）企業運作模式分析
（4）企業課程體系分析
（5）企業教育網點布局
（6）企業師資力量分析
（7）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.7 先策教育集團公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
2024版學前教育行業發展現狀調研及市場前景分析報告
（4）企業師資力量分析
（5）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.8 匯佳幼兒園經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業經營情況分析
（3）企業運作模式分析
（4）企業課程體系分析
（5）企業教育網點布局
（6）企業師資力量分析
（7）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.9 伊頓國際教育集團經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業教育網點布局
（5）企業師資力量分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
（7）企業最新發展動向分析
6.2.10 金寶貝國際早教中心經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業課程體系分析
（3）企業教育網點布局
（4）企業師資力量分析
（5）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.11 北京市東方愛嬰咨詢有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業教育網點布局
（5）企業師資力量分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.12 天才寶貝早教中心經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業教育網點布局
（5）企業師資力量分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
（7）企業最新發展動向分析
6.2.13 金色搖籃潛能教育機構經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業經營情況分析
（3）企業運作模式分析
（4）企業課程體系分析
（5）企業教育網點布局
（6）企業師資力量分析
（7）企業經營狀況優劣勢分析
（8）企業最新發展動向分析
6.2.14 北京華夏愛嬰教育集團經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業教育網點布局
（5）企業師資力量分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.15 新愛嬰早教中心經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業教育網點布局
（5）企業師資力量分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.16 中國小哈津幼教連鎖機構經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業教育網點布局
（5）企業師資力量分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.17 幸福泉兒童發展集團經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業教育網點布局
（5）企業師資力量分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
（7）企業最新發展動向分析
6.2.18 笑笑教育有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業教育網點布局
（5）企業師資力量分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
（7）企業最新發展動向分析
6.2.19 澳美國際教育機構經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業教育網點布局
（5）企業師資力量分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.20 東方劍橋教育集團經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業課程體系分析
（3）企業教育網點布局
（4）企業師資力量分析
（5）企業經營狀況優劣勢分析
（6）企業最新發展動向分析
6.2.21 德慧泉全腦潛能開發教育發展中心經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業師資力量分析
（5）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.22 中國香港神州智慧星國際教育集團經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業經營情況分析
（3）企業運作模式分析
（4）企業課程體系分析
（5）企業教育網點布局
（6）企業師資力量分析
（7）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.23 上海淵博教育咨詢公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業經營情況分析
（3）企業運作模式分析
（4）企業課程體系分析
（5）企業教育網點布局
（6）企業師資力量分析
（7）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.24 美吉姆國際兒童教育中心經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業教育網點布局
（5）企業師資力量分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.25 北京瑞沃迪國際教育科技發展有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業經營情況分析
（3）企業運作模式分析
（4）企業課程體系分析
（5）企業教育網點布局
2024 Ban Xue Qian Jiao Yu HangYe FaZhan XianZhuang DiaoYan Ji ShiChang QianJing FenXi BaoGao
（6）企業師資力量分析
（7）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.26 上海創藝寶貝教育管理咨詢有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業教育網點布局
（5）企業師資力量分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
（7）企業最新發展動向分析
6.2.27 運動寶貝早教機構經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業教育網點布局
（5）企業師資力量分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
（7）企業最新發展動向分析
6.2.28 億嬰天使早期教育機構經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業教育網點布局
（5）企業師資力量分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
（7）企業最新發展動向分析
6.2.29 小熊之家親子早教連鎖機構經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業教育網點布局
（5）企業師資力量分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.30 啟稚搖籃早教中心經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業課程體系分析
（3）企業教育網點布局
（4）企業師資力量分析
（5）企業經營狀況優劣勢分析
6.2.31 北京紅纓教育集團經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業教育網點布局
（5）企業師資力量分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
（7）企業最新發展動向分析
6.2.32 海麗達國際幼教中心經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業教育網點布局
（5）企業師資力量分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
（7）企業最新發展動向分析
6.2.33 深圳市南方貝貝早期教育咨詢有限公司經營情況分析
（1）企業發展簡況分析
（2）企業運作模式分析
（3）企業課程體系分析
（4）企業教育網點布局
（5）企業師資力量分析
（6）企業經營狀況優劣勢分析
第7章 中智.林.：中國學前教育機構管理與投資分析
7.1 學前教育機構核心競爭力分析
7.1.1 幼兒園核心競爭力的內涵
7.1.2 幼兒園核心競爭力的可變性
7.1.3 幼兒園核心競爭力的構建
7.2 學前教育機構管理模式分析
7.2.1 學前教育機構管理的具體內容
7.2.2 學前教育機構經營管理的方法
7.2.3 民辦學前教育機構經營管理
（1）管理模式的創建
（2）辦園特色的定位
7.3 學前教育行業盈利模式分析
7.3.1 行業盈利因素分析
7.3.2 行業盈利來源分析
7.4 學前教育行業投資模式分析
7.4.1 投資特性分析
7.4.2 投資風險分析
7.4.3 投資模式分析
圖表目錄
圖表 1：學前教育的主要內容
圖表 2：學前教育的基本性質
圖表 3：學前教育發展階段分析
圖表 4：學前教育發展意義
圖表 5：學前教育理念分析
圖表 6：2024-2030年我國學前教育發展主要目標（單位：萬人，%）
圖表 7：學前教育發展任務分析
圖表 8：2018-2023年行業主要政策與法律法規匯總分析
圖表 9：行業政策發展趨勢預測
圖表 10：2018-2023年我國gdp增速（單位：%）
圖表 11：2018-2023年我國財政收入變化趨勢（單位：億元，%）
圖表 12：2023年中國學前教育（幼兒園）經費情況（單位：萬元）
圖表 13：2018-2023年我國城鎮居民人均可支配收入增長情況（單位：元）
圖表 14：2018-2023年我國農村居民人均純收入增長情況（單位：元）
圖表 15：2018-2023年中國人口規模變化情況（單位：萬人）
圖表 16：2018-2023年我國人口年齡結構情況（單位：%）
圖表 17：2018-2023年中國人口出生率（單位：‰）
圖表 18：截至2022年我國學校數量（單位：萬所）
圖表 19：2023年我國教職工數量（單位：萬人）
圖表 20：2023年我國專任教師數量（單位：萬人）
圖表 21：2023年中國居民消費結構情況（單位：億元，%）
圖表 22：國際上提高幼兒教育質量的措施
圖表 23：國際上促進幼兒教育公平的措施
圖表 24：國際上普及幼兒教育的措施
圖表 25：國際上整合保育和教育管理體系的措施
圖表 26：國際上促進合作關系的措施
圖表 27：國際學前教育發展策略分析（一）——教育立法
圖表 28：國際學前教育發展策略分析（二）——財政投入
圖表 29：國際學前教育發展策略分析（三）——學前教育多元化
圖表 30：國際學前教育發展策略分析（二）——學前教育師資
圖表 31：國際學前教育發展特點
圖表 32：國際學前教育發展對我國的啟示
圖表 33：美國學前教育制度概況
圖表 34：美國學前教育機構的種類
圖表 35：新西蘭學前教育課程設置
圖表 36：澳大利亞學前教育機構模式
圖表 37：我國學前教育行業發展總體概況
圖表 38：我國學前教育行業發展動因分析
圖表 39：2023年我國學前教育各種辦學模式幼兒園數量情況（單位：所，個）
圖表 40：2023年我國學前教育各種辦學模式教職工數量情況（單位：人）
圖表 41：2023年我國教育部門辦幼兒園分年齡學生數情況（單位：人）
圖表 42：2023年我國民辦幼兒園分年齡學生數情況（單位：人）
圖表 43：2023年我國集體辦幼兒園分年齡學生數情況（單位：人）
圖表 44：2023年我國其他部門辦幼兒園分年齡學生數情況（單位：人）
圖表 45：oecd部分國家的幼兒凈入園率（單位：個，%）
圖表 46：世界主要國家及地區各級教育公共經費支出一覽表（單位：百萬，%）
圖表 47：部分國家學前教育師資培養實踐課程設置
圖表 48：發達國家學前教育師資培養給我國的啟示
圖表 49：2018-2023年我國學前教育發展規模統計（單位：萬所，萬人）
圖表 50：2018-2023年我國學前教育學校數（單位：萬所）
圖表 51：2018-2023年我國幼兒園園長和專任教師總數（單位：萬人）
圖表 52：2018-2023年我國幼兒園在園人數（單位：萬人）
圖表 53：2018-2023年我國學前教育入學率（單位：%）
2024版學前教育業界の発展現狀調査研究及び市場見通し分析報告書
圖表 54：2023年我國學前教育年齡分布（單位：%）
圖表 55：學前教育三種經營模式比較分析
圖表 56：學前教育競爭形式分析
圖表 57：中國學前教育機構主要品牌及特色
圖表 58：2018-2023年我國學前教育師資的城鄉分布（單位：%）
圖表 59：2018-2023年我國學前教育教職工的性別結構（單位：%）
圖表 60：2018-2023年我國學前教育專任教師的性別結構（單位：%）
圖表 61：2018-2023年我國學前教育師資的學歷層次（單位：%）
圖表 62：2018-2023年我國學前教育師資的專業化程度（單位：%）
圖表 63：消費者對早教培訓市場的評價（單位：%）
圖表 64：對早教培訓市場的評價孩子年齡差異（單位：%）
圖表 65：對早教培訓市場的評價家庭收入差異（單位：%）
圖表 66：對早教培訓市場的評價城市規模差異（單位：%）
圖表 67：消費者信賴的早教機構品牌（單位：%）
圖表 68：信賴早教機構品牌孩子年齡差異（單位：%）
圖表 69：信賴早教機構品牌家庭收入差異（單位：%）
圖表 70：消費者信賴早教機構信賴方面（單位：%）
圖表 71：消費者信賴的培訓機構品牌（單位：%）
圖表 72：信賴培訓機構品牌孩子年齡差異（單位：%）
圖表 73：信賴培訓機構品牌家庭收入差異（單位：%）
圖表 74：信賴培訓機構品牌城市規模差異（單位：%）
圖表 75：消費者信賴培訓機構信賴方面（單位：%）
圖表 76：早期教育的目的（單位：%）
圖表 77：早期教育目的孩子年齡差異（單位：%）
圖表 78：早期教育目的家庭收入差異（單位：%）
圖表 79：早期教育目的城市規模差異（單位：%）
圖表 80：選擇早教培訓機構考慮因素（單位：%）
圖表 81：選擇早教培訓機構考慮因素孩子年齡差異（單位：%）
圖表 82：選擇早教培訓機構考慮因素家庭收入差異（單位：%）
圖表 83：選擇早教培訓機構考慮因素城市規模差異（單位：%）
圖表 84：孩子目前或準備要上的培訓課程（單位：%）
圖表 85：孩子目前或準備要上的培訓課程孩子年齡差異（單位：%）
圖表 86：孩子目前或準備要上的培訓課程家庭收入差異（單位：%）
圖表 87：孩子目前或準備要上的培訓課程城市規模差異（單位：%）
圖表 88：了解育兒知識的信息渠道（單位：%）
圖表 89：中國分地區幼兒園教育經費支出情況（單位：千元）
圖表 90：中國分地區幼兒園教育經費收入情況（單位：千元）
圖表 91：2018-2023年北京市生產總值及增長速度（單位：億元，%）
圖表 92：2018-2023年北京市固定資產投資及增長速度（單位：億元，%）
圖表 93：2018-2023年北京市城鎮居民人均可支配收入及增速（單位：元，%）
圖表 94：2018-2023年北京市農村居民人均純收入及實際增速（單位：元，%）
圖表 95：截至2022年北京市常住人口及構成（單位：萬人，%）
圖表 96：2018-2023年北京市社會消費品零售額及增長速度（單位：億元，%）
圖表 97：北京市幼兒園教育經費收支情況（單位：千元）
圖表 98：北京市學前教育發展存在的問題
圖表 99：2018-2023年北京市學前教育發展情況（單位：所，人）
圖表 100：2023年北京市學前教育競爭格局（單位：所，%）
圖表 101：北京市教育委員會公布的收費情況（單位：元/生/月）
圖表 102：《北京市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》有關學前教育的規定
圖表 103：2018-2023年上海市生產總值與增長速度（單位：億元，%）
圖表 104：2023年上海市固定資產投資及其增長速度（單位：億元，%）
圖表 105：2023年上海市社會消費品零售總額及其增長速度（單位：億元，%）
圖表 106：上海市幼兒園教育經費收支情況（單位：千元）
圖表 107：2018-2023年上海市學前教育發展情況（單位：所，萬人）
圖表 108：上海市學前教育競爭格局（單位：所，%）
圖表 109：上海市幼兒園收費項目及收費狀況分析
圖表 110：《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》有關學前教育的規定
圖表 111：2018-2023年廣東省地區生產總值增長情況（單位：億元，%）
圖表 112：2018-2023年廣東省固定資產投資及其增長情況（單位：億元，%）
圖表 113：2018-2023年廣東省城鎮居民人均可支配收入情況（單位：元，%）
圖表 114：2018-2023年廣東省農村居民人均純收入情況（單位：元，%）
圖表 115：2023年廣東省人口構成（單位：萬人，%）
圖表 116：2018-2023年廣東省社會消費品零售總額及其增長情況（單位：億元，%）
圖表 117：廣東省幼兒園教育經費收支情況（單位：千元）
圖表 118：2018-2023年廣東省學前教育發展情況（單位：所，人）
圖表 119：《廣東省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》有關學前教育的規定
圖表 120：2018-2023年浙江省gdp增長情況（單位：億元，%）
http://www.qdlaimaiche.com/5/A7/XueQianJiaoYuHangYeYanJiuBaoGao.html
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