| 高等教育是一種為學(xué)生提供專業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng)的教育體系，近年來(lái)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的發(fā)展，市場(chǎng)需求持續(xù)增長(zhǎng)。目前，高等教育不僅在教學(xué)質(zhì)量、課程多樣性方面有了顯著提升，還在教育公平性、學(xué)生就業(yè)率方面實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化。隨著新技術(shù)的應(yīng)用，這些教育體系能夠更好地適應(yīng)不同學(xué)生的需求，提高教育的可靠性和經(jīng)濟(jì)性。 | |
| 未來(lái)，高等教育的發(fā)展將更加注重高效性和個(gè)性化。一方面，通過(guò)采用更多樣化的教學(xué)方法和技術(shù)手段，提供更豐富的學(xué)習(xí)資源選擇，以滿足不同學(xué)生的個(gè)性化需求；另一方面，隨著教育技術(shù)的發(fā)展，開發(fā)能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和職業(yè)規(guī)劃定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高教育的質(zhì)量和效率。此外，隨著可持續(xù)發(fā)展理念的普及，推廣在線教育和終身學(xué)習(xí)的理念，減少教育資源浪費(fèi)，也將成為重要趨勢(shì)。 | |
第一章 中國(guó)高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 |
產(chǎn) |
1.1 高等教育行業(yè)界定 |
業(yè) |
| 1.1.1 高等教育定義 | 調(diào) |
| 1.1.2 高等教育分類 | 研 |
1.2 高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 |
網(wǎng) |
| 1.2.1 高等教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 | ｗ |
| （1）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 | ｗ |
| （2）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)就業(yè)影響分析 | ｗ |
| 1.2.2 高等教育行業(yè)政策環(huán)境分析 | ． |
| （1）歷年高等教育行業(yè)政策點(diǎn)評(píng) | Ｃ |
| （2）高等教育行業(yè)政策趨勢(shì)預(yù)測(cè) | ｉ |
| 1.2.3 高等教育行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析 | ｒ |
| （1）國(guó)民教育支出水平 | ． |
| （2）消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu) | ｃ |
| 1.2.4 高等教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析 | ｎ |
| （1）高等教育院校課程設(shè)置與技術(shù)的關(guān)系 | 中 |
| （2）高等教育教學(xué)方法與高科技的結(jié)合 | 智 |
| （3）高新技術(shù)推動(dòng)遠(yuǎn)程高等教育 | 林 |
第二章 國(guó)際高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析 |
４ |
2.1 國(guó)際高等教育發(fā)展新特征及收費(fèi)分析 |
０ |
| 2.1.1 國(guó)際高等教育發(fā)展新特征 | ０ |
| （1）國(guó)際高等教育服務(wù)內(nèi)容新特征 | ６ |
| （2）國(guó)際高等教育服務(wù)形式新特征 | １ |
| （3）國(guó)際高等教育學(xué)校類型新特征 | ２ |
| （4）國(guó)際高等教育教學(xué)模式新特征 | ８ |
| （5）國(guó)際高等教育人才培養(yǎng)新特征 | ６ |
| 2.1.2 國(guó)際高等教育收費(fèi)分析與經(jīng)驗(yàn)借鑒 | ６ |
| （1）世界各國(guó)高等教育學(xué)費(fèi)概況 | ８ |
| （2）世界主要國(guó)家高等教育學(xué)費(fèi) | 產(chǎn) |
| （3）世界高等教育收費(fèi)經(jīng)驗(yàn)借鑒 | 業(yè) |
2.2 美國(guó)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析 |
調(diào) |
| 2.2.1 美國(guó)高等教育發(fā)展概況 | 研 |
| 2.2.2 美國(guó)高等教育發(fā)展規(guī)模 | 網(wǎng) |
| （1）美國(guó)高等學(xué)校規(guī)模 | ｗ |
| （2）美國(guó)高校招生規(guī)模 | ｗ |
| 2.2.3 美國(guó)高校層次 | ｗ |
| 2.2.4 美國(guó)高等教育管理體制 | ． |
| 轉(zhuǎn)~載~自：http://www.qdlaimaiche.com/2013-08/GaoDengJiaoYuShiChangDiaoChaBaoGao/ | |
| 2.2.5 美國(guó)高等教育財(cái)政分析 | Ｃ |
| 2.2.6 美國(guó)高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略 | ｉ |
| 2.2.7 美國(guó)優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析 | ｒ |
| （1）哈佛大學(xué) | ． |
| （2）斯坦福大學(xué) | ｃ |
| （3）普林斯頓大學(xué) | ｎ |
| （4）麻省理工學(xué)院 | 中 |
| （5）加利福尼亞大學(xué) | 智 |
2.3 日本高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析 |
林 |
| 2.3.1 日本高等教育發(fā)展概況 | ４ |
| 2.3.2 日本高等教育發(fā)展規(guī)模 | ０ |
| （1）日本高等學(xué)校規(guī)模 | ０ |
| （2）日本高校招生規(guī)模 | ６ |
| 2.3.3 日本高等教育結(jié)構(gòu)體系 | １ |
| 2.3.4 日本高等教育改革分析 | ２ |
| （1）日本三次高等教育改革 | ８ |
| （2）日本高等教育市場(chǎng)化形式 | ６ |
| （3）日本高等教育改革啟示 | ６ |
| 2.3.5 日本高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略 | ８ |
| 2.3.6 日本優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析 | 產(chǎn) |
| （1）東京大學(xué) | 業(yè) |
| （2）京都大學(xué) | 調(diào) |
| （3）大阪大學(xué) | 研 |
| （4）早稻田大學(xué) | 網(wǎng) |
| （5）慶應(yīng)義塾大學(xué) | ｗ |
2.4 英國(guó)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析 |
ｗ |
| 2.4.1 英國(guó)高等教育發(fā)展概況 | ｗ |
| 2.4.2 英國(guó)高等教育發(fā)展規(guī)模 | ． |
| （1）英國(guó)高等學(xué)校規(guī)模 | Ｃ |
| （2）英國(guó)高校招生規(guī)模 | ｉ |
| （3）英國(guó)高校師資力量 | ｒ |
| 2.4.3 高等教育在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位 | ． |
| 2.4.4 英國(guó)高等教育運(yùn)營(yíng)管理分析 | ｃ |
| 2.4.5 英國(guó)高等教育質(zhì)量保證制度 | ｎ |
| 2.4.6 英國(guó)高等教育財(cái)政分析 | 中 |
| 2.4.7 英國(guó)高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略 | 智 |
| 2.4.8 英國(guó)優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析 | 林 |
| （1）牛津大學(xué) | ４ |
| （2）帝國(guó)理工學(xué)院 | ０ |
| （3）倫敦大學(xué)學(xué)院 | ０ |
| （4）白金漢大學(xué) | ６ |
2.5 新加坡高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析 |
１ |
| 2.5.1 新加坡高等教育發(fā)展概況 | ２ |
| 2.5.2 新加坡高等教育發(fā)展規(guī)模 | ８ |
| 2.5.3 新加坡高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略 | ６ |
| 2.5.4 中國(guó)與新加坡高等教育的比較 | ６ |
| （1）歷史國(guó)情和教育觀念比較 | ８ |
| （2）高等學(xué)校管理模式比較 | 產(chǎn) |
| （3）高等教育投資情況比較 | 業(yè) |
| （4）高等教育目標(biāo)比較 | 調(diào) |
| （5）高等教育招生制度比較 | 研 |
| （6）高等教育專業(yè)設(shè)置與選擇的比較 | 網(wǎng) |
| （7）學(xué)生成績(jī)考核方法的比較 | ｗ |
| （8）新加坡高等教育對(duì)中國(guó)的啟示 | ｗ |
| 2.5.5 新加坡優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析 | ｗ |
| （1）新加坡國(guó)立大學(xué) | ． |
| （2）新加坡南洋理工大學(xué) | Ｃ |
第三章 中國(guó)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
ｉ |
3.1 高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析 |
ｒ |
| 3.1.1 高等教育行業(yè)總體概況 | ． |
| 3.1.2 高等教育行業(yè)規(guī)模情況 | ｃ |
| （1）高等教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量 | ｎ |
| （2）高等教育行業(yè)招生規(guī)模 | 中 |
| （3）高等教育行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模 | 智 |
| 3.1.3 高等教育行業(yè)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì) | 林 |
| （1）高等教育學(xué)生數(shù)變動(dòng)情況 | ４ |
| （2）每十萬(wàn)人口高等教育平均在校生數(shù) | ０ |
| 3.1.4 高等教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì) | ０ |
| 3.1.5 高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)變化情況 | ６ |
3.2 高等教育行業(yè)供需分析 |
１ |
| 3.2.1 高等教育行業(yè)供給分析 | ２ |
| （1）高等教育資源供給 | ８ |
| （2）高等教育毛入學(xué)率 | ６ |
| （3）高等教育師資力量 | ６ |
| （4）高等教育投入經(jīng)費(fèi) | ８ |
| 3.2.2 高等教育行業(yè)需求分析 | 產(chǎn) |
| （1）高等教育學(xué)費(fèi)價(jià)格 | 業(yè) |
| （2）家庭收入水平 | 調(diào) |
| 2013-2018 Chinese higher education market research and trend analysis Panorama report | |
| （3）就業(yè)機(jī)會(huì) | 研 |
| （4）國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化情況分析 | 網(wǎng) |
| （5）適齡人口數(shù)量 | ｗ |
3.3 高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情況分析 |
ｗ |
| 3.3.1 高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu) | ｗ |
| （1）高等教育行業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu) | ． |
| （2）普通高等教育集中度 | Ｃ |
| 3.3.2 高等教育行業(yè)進(jìn)入/退出壁壘分析 | ｉ |
| （1）經(jīng)濟(jì)型壁壘 | ｒ |
| （2）行政性壁壘 | ． |
| 3.3.3 高等教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析 | ｃ |
| （1）公辦教育與民辦教育的競(jìng)爭(zhēng) | ｎ |
| （2）國(guó)內(nèi)教育與國(guó)外教育的競(jìng)爭(zhēng) | 中 |
| （3）普通教育與職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng) | 智 |
3.4 家庭高等教育消費(fèi)分析 |
林 |
| 3.4.1 城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況 | ４ |
| （1）各年城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出情況 | ０ |
| （2）各層次城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出情況 | ０ |
| （3）各省市城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂(lè)服務(wù)支出情況 | ６ |
| 3.4.2 農(nóng)村居民家庭教育支出情況 | １ |
| （1）各年農(nóng)村居民家庭文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出情況 | ２ |
| （2）各層次農(nóng)村居民家庭文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出情況 | ８ |
| （3）各省市農(nóng)村居民家庭文教娛樂(lè)用品及服務(wù)支出情況 | ６ |
| 3.4.3 居民家庭高等教育消費(fèi)分析 | ６ |
| （1）家庭高等教育消費(fèi)支出承受能力分析 | ８ |
| 1）高等教育消費(fèi)支出分析 | 產(chǎn) |
| 2）高等教育消費(fèi)支出占家庭生活消費(fèi)支出比重 | 業(yè) |
| （2）不同收入人群高校選擇情況 | 調(diào) |
| 1）不同收入人群高校選擇差異分析 | 研 |
| 2）中高收入人群高等教育選擇偏好分析 | 網(wǎng) |
| 3.4.4 居民家庭高等教育投資決策分析 | ｗ |
| （1）家庭高等教育投資的成本分析 | ｗ |
| 1）直接成本 | ｗ |
| 2）機(jī)會(huì)成本 | ． |
| （2）家庭高等教育投資的收益分析 | Ｃ |
| 1）消費(fèi)性收益 | ｉ |
| 2）投資性收益 | ｒ |
| （3）家庭高等教育投資的決策分析 | ． |
| 1）基于凈現(xiàn)值的家庭高等教育投資決策 | ｃ |
| 2）基于內(nèi)部收益率的家庭高等教育投資決策 | ｎ |
3.5 高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) |
中 |
| 3.5.1 穩(wěn)步向普及化高等教育邁進(jìn) | 智 |
| 3.5.2 實(shí)現(xiàn)高水平、現(xiàn)代化、創(chuàng)造型的高等教育 | 林 |
第四章 國(guó)內(nèi)外高等教育信息化發(fā)展分析 |
４ |
4.1 國(guó)外高等教育信息化發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)總結(jié) |
０ |
| 4.1.1 美國(guó)高等教育信息化發(fā)展 | ０ |
| （1）美國(guó)高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | ６ |
| （2）美國(guó)高等教育信息化發(fā)展展望 | １ |
| 4.1.2 英國(guó)高等教育信息化發(fā)展 | ２ |
| （1）英國(guó)高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | ８ |
| （2）英國(guó)高等教育信息化發(fā)展展望 | ６ |
| 4.1.3 法國(guó)高等教育信息化發(fā)展 | ６ |
| （1）法國(guó)高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 | ８ |
| （2）法國(guó)高等教育信息化發(fā)展展望 | 產(chǎn) |
| 4.1.4 德國(guó)高等教育信息化發(fā)展 | 業(yè) |
| 4.1.5 加拿大高等教育信息化發(fā)展 | 調(diào) |
| 4.1.6 中國(guó)香港高等教育信息化發(fā)展 | 研 |
| 4.1.7 中國(guó)臺(tái)灣高等教育信息化發(fā)展 | 網(wǎng) |
| 4.1.8 韓國(guó)高等教育信息化發(fā)展 | ｗ |
| 4.1.9 新加波高等教育信息化發(fā)展 | ｗ |
| 4.1.10 日本高等教育信息化發(fā)展 | ｗ |
| 4.1.11 國(guó)外教育信息化經(jīng)驗(yàn)總結(jié) | ． |
| （1）政府引導(dǎo)推動(dòng) | Ｃ |
| （2）集成社會(huì)資源構(gòu)建資源庫(kù) | ｉ |
| （3）建設(shè)全民學(xué)習(xí)的開放平臺(tái) | ｒ |
| （4）提高教師信息技術(shù)能力 | ． |
4.2 中國(guó)高等教育信息化投資與重點(diǎn)工程分析 |
ｃ |
| 4.2.1 中國(guó)教育it投資情況分析 | ｎ |
| （1）教育it投資規(guī)模分析 | 中 |
| （2）教育it投資產(chǎn)品結(jié)構(gòu) | 智 |
| （3）教育it投資區(qū)域結(jié)構(gòu) | 林 |
| （4）教育it投資重點(diǎn)領(lǐng)域 | ４ |
| 4.2.2 中國(guó)高等教育信息化發(fā)展情況分析 | ０ |
| （1）高等教育信息化發(fā)展歷程 | ０ |
| （2）高等教育信息化進(jìn)展情況 | ６ |
| （3）高等教育信息化當(dāng)前特征 | １ |
| （4）高等教育信息化主要問(wèn)題 | ２ |
| 4.2.3 中國(guó)高等教育信息化重點(diǎn)工程分析 | ８ |
| 2013-2018年中國(guó)高等教育市場(chǎng)全景調(diào)研及發(fā)展趨勢(shì)分析報(bào)告 | |
| （1）“211工程” | ６ |
| （2）“985工程” | ６ |
| （3）“西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程” | ８ |
4.3 中國(guó)高等教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況分析 |
產(chǎn) |
| 4.3.1 教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀分析 | 業(yè) |
| （1）教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀 | 調(diào) |
| （2）大學(xué)校園網(wǎng)（大學(xué)城）建設(shè) | 研 |
| 1）校園網(wǎng)總體建設(shè)情況調(diào)查 | 網(wǎng) |
| 2）校園網(wǎng)ipv6技術(shù)升級(jí)情況 | ｗ |
| 3）無(wú)線校園網(wǎng)建設(shè)需求分析 | ｗ |
| 4.3.2 數(shù)字校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè) | ｗ |
| （1）數(shù)字校園概念 | ． |
| （2）數(shù)字校園體系結(jié)構(gòu)分析 | Ｃ |
| （3）數(shù)字校園建設(shè)需求分析 | ｉ |
| （4）數(shù)字校園建設(shè)階段分析 | ｒ |
| （5）數(shù)字校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì) | ． |
| （6）數(shù)字校園建設(shè)模式分析 | ｃ |
| （7）數(shù)字校園部署模式分析 | ｎ |
| 4.3.3 智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢(shì) | 中 |
| （1）智慧校園的內(nèi)涵 | 智 |
| （2）智慧校園建設(shè)目標(biāo)與意義 | 林 |
| （3）智慧校園建設(shè)主要內(nèi)容 | ４ |
| （4）智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)構(gòu)建 | ０ |
| （5）智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析 | ０ |
| （6）智慧校園建設(shè)案例分析 | ６ |
| （7）我國(guó)智慧校園發(fā)展展望 | １ |
4.4 高等教育信息化情況調(diào)研 |
２ |
| 4.4.1 調(diào)研的背景 | ８ |
| 4.4.2 調(diào)研對(duì)象、方法及問(wèn)卷設(shè)計(jì) | ６ |
| 4.4.3 調(diào)研實(shí)施與數(shù)據(jù)收集 | ６ |
| 4.4.4 調(diào)研數(shù)據(jù)分析 | ８ |
| （1）校園管理信息化概況 | 產(chǎn) |
| （2）教學(xué)與科研信息化建設(shè)及應(yīng)用 | 業(yè) |
| （3）大學(xué)生的校園網(wǎng)絡(luò)生活方式 | 調(diào) |
| （4）校園信息化發(fā)展階段及應(yīng)用效果評(píng)價(jià) | 研 |
| 4.4.5 調(diào)研結(jié)論 | 網(wǎng) |
第五章 中國(guó)高等教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
ｗ |
5.1 中國(guó)普通高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
ｗ |
| 5.1.1 普通高等教育發(fā)展概況 | ｗ |
| 5.1.2 普通高等教育發(fā)展規(guī)模 | ． |
| （1）普通高校總體規(guī)模 | Ｃ |
| （2）普通高校學(xué)生情況 | ｉ |
| （3）普通高校師資情況 | ｒ |
| 5.1.3 普通高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況 | ． |
| （1）教育經(jīng)費(fèi)支出情況 | ｃ |
| 1）各地普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況 | ｎ |
| 2）各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況 | 中 |
| （2）教育經(jīng)費(fèi)收入情況 | 智 |
| 1）各地普通高等本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況 | 林 |
| 2）各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況 | ４ |
| 5.1.4 普通高等教育發(fā)展趨勢(shì) | ０ |
| （1）普通高等教育區(qū)域得到優(yōu)化 | ０ |
| （2）普通高校教學(xué)質(zhì)量全面提高 | ６ |
5.2 中國(guó)成人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
１ |
| 5.2.1 成人高等教育發(fā)展規(guī)模 | ２ |
| （1）成人高校總體規(guī)模 | ８ |
| （2）成人高校學(xué)生情況 | ６ |
| （3）成人高校師資情況 | ６ |
| 5.2.2 成人高等教育經(jīng)費(fèi)收支情況 | ８ |
| （1）各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)支出情況 | 產(chǎn) |
| （2）各地成人高等教育經(jīng)費(fèi)收入情況 | 業(yè) |
| 5.2.3 成人高等教育發(fā)展存在的問(wèn)題 | 調(diào) |
| 5.2.4 成人高等教育發(fā)展趨勢(shì) | 研 |
5.3 中國(guó)部委院校及地方院校發(fā)展分析 |
網(wǎng) |
| 5.3.1 部委院校發(fā)展分析 | ｗ |
| 5.3.2 地方院校發(fā)展分析 | ｗ |
5.4 中國(guó)公辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
ｗ |
| 5.4.1 公辦高等教育發(fā)展規(guī)模 | ． |
| 5.4.2 公辦高等教育發(fā)展趨勢(shì) | Ｃ |
5.5 中國(guó)民辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
ｉ |
| 5.5.1 民辦高等教育發(fā)展規(guī)模 | ｒ |
| 5.5.2 民辦高等教育結(jié)構(gòu)情況分析 | ． |
| 5.5.3 民辦高等教育發(fā)展趨勢(shì) | ｃ |
5.6 中國(guó)中外合辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)預(yù)測(cè) |
ｎ |
| 5.6.1 中外合辦高等教育發(fā)展規(guī)模 | 中 |
| （1）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) | 智 |
| （2）中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì) | 林 |
| （3）內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì) | ４ |
| 2013-2018 nián zhōngguó gāoděng jiàoyù shìchǎng quánjǐng diàoyán jí fāzhǎn qūshì fēnxī bàogào | |
| 5.6.2 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目分類分析 | ０ |
| （1）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布 | ０ |
| （2）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作對(duì)象的國(guó)別和地區(qū) | ６ |
| （3）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作辦學(xué)專業(yè) | １ |
| （4）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作伙伴 | ２ |
| （5）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作類型 | ８ |
| 5.6.3 中外合辦高等教育發(fā)展前景預(yù)測(cè) | ６ |
第六章 中國(guó)高等教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析 |
６ |
6.1 高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體情況 |
８ |
| 6.1.1 高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況 | 產(chǎn) |
| 6.1.2 高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點(diǎn) | 業(yè) |
| （1）我國(guó)普通高校東、中、西三大區(qū)域布局不均衡 | 調(diào) |
| （2）國(guó)家對(duì)東、中、西三大區(qū)域普通高等教育投入不均衡 | 研 |
| （3）三大區(qū)域普通高校占有教育資源不均衡 | 網(wǎng) |
| （4）三大區(qū)域普通高等教育的人才培養(yǎng)結(jié)果不均衡 | ｗ |
| 6.1.3 高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點(diǎn)形成的原因 | ｗ |
| （1）經(jīng)濟(jì)原因 | ｗ |
| （2）自然地理環(huán)境原因 | ． |
| （3）歷史原因 | Ｃ |
| （4）政策原因 | ｉ |
6.2 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析 |
ｒ |
| 6.2.1 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析 | ． |
| （1）北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析 | ｃ |
| （2）北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) | ｎ |
| （3）北京市高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 | 中 |
| 6.2.2 北京市高等教育子行業(yè)分析 | 智 |
| （1）普通高等教育發(fā)展 | 林 |
| （2）成人高等教育發(fā)展 | ４ |
| （3）民辦高等教育發(fā)展 | ０ |
| 6.2.3 北京市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 | ０ |
| 6.2.4 北京市高校經(jīng)費(fèi)情況 | ６ |
| 6.2.5 北京市高等教育發(fā)展趨勢(shì) | １ |
6.3 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 |
２ |
| 6.3.1 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析 | ８ |
| （1）江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 | ６ |
| （2）江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) | ６ |
| （3）江蘇省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 | ８ |
| 6.3.2 江蘇省高等教育子行業(yè)分析 | 產(chǎn) |
| （1）普通高等教育發(fā)展 | 業(yè) |
| （2）成人高等教育發(fā)展 | 調(diào) |
| 6.3.3 江蘇省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 | 研 |
| 6.3.4 江蘇省高校經(jīng)費(fèi)情況 | 網(wǎng) |
| 6.3.5 江蘇省高等教育發(fā)展趨勢(shì) | ｗ |
6.4 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 |
ｗ |
| 6.4.1 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析 | ｗ |
| （1）廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 | ． |
| （2）廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) | Ｃ |
| （3）廣東省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 | ｉ |
| 6.4.2 廣東省高等教育子行業(yè)分析 | ｒ |
| （1）普通高等教育發(fā)展 | ． |
| （2）成人高等教育發(fā)展 | ｃ |
| 6.4.3 廣東省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 | ｎ |
| 6.4.4 廣東省高校經(jīng)費(fèi)情況 | 中 |
| 6.4.5 廣東省高等教育發(fā)展趨勢(shì) | 智 |
6.5 陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展分析 |
林 |
| 6.5.1 陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展情況分析 | ４ |
| （1）陜西省高等教育行業(yè)規(guī)模分析 | ０ |
| （2）陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) | ０ |
| （3）陜西省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 | ６ |
| 6.5.2 西安市高等教育子行業(yè)分析 | １ |
| （1）普通高等教育發(fā)展 | ２ |
| （2）成人高等教育發(fā)展 | ８ |
| 6.5.3 陜西省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 | ６ |
| 6.5.4 陜西省高校經(jīng)費(fèi)情況 | ６ |
| 6.5.5 陜西省高等教育發(fā)展趨勢(shì) | ８ |
第七章 中國(guó)重點(diǎn)高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析 |
產(chǎn) |
7.1 公辦高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析 |
業(yè) |
| 7.1.1 清華大學(xué) | 調(diào) |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介 | 研 |
| （2）學(xué)校師資力量 | 網(wǎng) |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ｗ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ｗ |
| （5）學(xué)校科研能力 | ｗ |
| （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | ． |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | Ｃ |
| （8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｉ |
| （9）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 | ｒ |
| 7.1.2 北京大學(xué) | ． |
| 2013-2018中國(guó)の高等教育の市場(chǎng)調(diào)査やトレンド分析パノラマレポート | |
| 7.1.3 復(fù)旦大學(xué) | ｃ |
| 7.1.4 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) | ｎ |
| 7.1.5 南京大學(xué) | 中 |
7.2 民辦高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析 |
智 |
| 7.2.1 江西科技學(xué)院 | 林 |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介 | ４ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ０ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ０ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ６ |
| （5）學(xué)校科研能力 | １ |
| （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 | ２ |
| （7）學(xué)校發(fā)展特色 | ８ |
| （8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 | ６ |
| （9）學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)向 | ６ |
| 7.2.2 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院 | ８ |
| 7.2.3 黃河科技學(xué)院 | 產(chǎn) |
| 7.2.4 仰恩大學(xué) | 業(yè) |
| 7.2.5 西安外事學(xué)院 | 調(diào) |
7.3 中外合辦高等教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析 |
研 |
| 7.3.1 寧波諾丁漢大學(xué) | 網(wǎng) |
| （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介 | ｗ |
| （2）學(xué)校師資力量 | ｗ |
| （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) | ｗ |
| （4）學(xué)校人才培養(yǎng) | ． |
| （5）學(xué)校科研能力 | Ｃ |
| （6）學(xué)校發(fā)展特色 | ｉ |
| （7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析 | ｒ |
| 7.3.2 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)卓越國(guó)際學(xué)院 | ． |
| 7.3.3 同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院 | ｃ |
第八章 中^智^林－中國(guó)高等教育行業(yè)投融資分析 |
ｎ |
8.1 中國(guó)高等教育行業(yè)投資分析 |
中 |
| 8.1.1 高等教育行業(yè)投資機(jī)遇分析 | 智 |
| 8.1.2 高等教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 | 林 |
| （1）高校信貸辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)分析 | ４ |
| （2）高校校辦產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 | ０ |
| （3）民辦高校投資風(fēng)險(xiǎn)分析 | ０ |
8.2 中國(guó)高等教育行業(yè)融資分析 |
６ |
| 8.2.1 高等教育行業(yè)融資總體概況 | １ |
| 8.2.2 高校融資渠道分析 | ２ |
http://www.qdlaimaiche.com/2013-08/GaoDengJiaoYuShiChangDiaoChaBaoGao/
略……
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